幼儿园中班教案《量布》

幼儿园中班教案量布 中班教案?量布适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验测量活动的乐趣，学习用小图卡测量布的办法，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园中班?量布教案吧。活动目标：1、学习用小图卡测量布的办法。2、体验测量活动的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：1、人手绿色纸6x6厘米、绿色纸6x22厘米各一张作为布料，6x4厘米的长方形背心小图卡假设干做量具用2、笔、剪刀假设干。3、人手蓝色纸、黄色纸各一张作为布料，大记录纸一张，笑脸娃娃假设干。活动过程：一、引题。师：夏天快要到了，森林里的小动物们都穿不住又长又厚的衣服了，想穿薄薄的背心。小兔子有一件漂亮的背心出示背心图卡，小熊好喜欢呀，他也好想有一件和小兔一样的背心。出示绿色纸可是，小熊只有一块绿色的布，想请你们帮帮助，有什么又快又好的方法为小熊在绿色布上量一件一样款式，一样大小的背心，并把它剪下来送给小熊！二、探索小图卡测量的办法。1、幼儿操作，教师注意察看幼儿测量时所采用的办法。2、讨论正确的测量办法。展示两位幼儿裁剪下的绿色背心，引导幼儿察看讨论。提问：哪件背心与样品背心是一样的？师：那用什么办法测量才是正确的呢？幼儿学习测量的办法：在测量时样品背心不可超出布料；画线时要沿样品背心画线。三、幼儿再次尝试测量，探索用图卡连续测量的办法。1、讨论连续测量的办法。师：教师出示蓝色纸咦，我捡到了一块蓝颜色的布，不知道是谁不小心丢了？谁丢了布呀？哎是我的布。原来是小猴子丢的，它也想做这样的背心，这块布呀可以做好几件，请小裁缝在布上量一量，你能做几件背心呢？2、幼儿操作测量，教师引导幼儿互相学习3、教师出示几张幼儿量好的布，和正确测量好的布，总结：测量时样品背心要紧挨着边测量，这样会节约布料。四、运用小图卡测量的办法1、今天我们学会了一种测量办法，现在裁缝店的山羊师傅要来考考你们，出示方形和长条形的布这两块布哪块大？请你把身上的笑脸娃娃贴在大的布下面。2、操作验证，教师指导幼儿图卡摆放的位置。3、师：黄色的布能做5件背心，蓝色的布能做4件背心，这表明黄色的布比拟大，所以我们要经过测量才指导正确的答案。五、小结小裁缝们今天学会了用小图卡测量的办法，帮忙了森林里的小动物们，我们把量好的布拿到教室里做成背心，然后给小动物们送去吧。小百科：测量是按照某种规律，用数据来描述察看到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。【幼儿园中班教案?量布】