2015春苏教版品社三下可爱的家乡人word教案【可编辑】

八里小学“以学定教一一构建自主课堂”导学箓课题12、可爱的家乡人（1）课时数 2第课时教学目标学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了解 家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。重点难点了解家乡/、同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史 纵深感，产生自豪感。教学准备多媒体课件学生活动教师导学习过程一、谁是我们的家乡人1、讨论：什么是家乡人？2、说一说家乡话，加深对家乡人 的理解。我们的家乡话匕普通话有区 别吗？讲一个小笑话，用普通话讲 一遍，再用豕乡话讲一遍，看看有 什么/、同？也可以用外地话讲一 讲，看看与自己的家乡话有什么区 别。3、欣赏、诵读古诗回乡偶书， 理解家乡人浓浓的家乡之情。4、欣赏图片，说感受。一、谁是我们的家乡人1、小组讨论，指名回答。2、用家乡话匕普通话各讲一讲一个 小笑话，说说家乡话的特点。3、欣赏、诵读古诗回乡偶书欣赏家乡徐州的一组图片，说说自 己的感受，组内交流。学教师导学学生活动二、夸夸我的家乡人1、小组制定“家乡名人采访提纲”2、全班交流采访提纲。3、修改采访提纲。4、师生共同提出采访中值得注意的 事项。二、夸夸我的家乡人1、家乡景美、物美，家乡的人更 习 美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？2、夸夸自己身边喜欢的人、能干 过 的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。程 3、你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。三、作业：课后完成调查采访。12、可爱的家乡人谁是我的家乡人