班主任德育工作交流(共2页)

精选优质文档-倾情为你奉上班主任德育工作经验交流我自参加工作至今已四年多了，四年来，我一直担任班主任工作。虽然工作时间不长，但也亲身实践了班级管理，体会到了班主任这份既甜蜜又繁重的工作。平时工作辛苦，责任重大。可以说，一个班级的学风、卫生、安全等方方面面是否能搞好，班主任起着关键的作用，毫不夸张的说，有一个好班主任就会有一个好的班级。那么怎样才能做一名好的班主任呢？我认为就要对学生的各种教育都要做好。首先要抓好学生的道德教育，培养良好的道德品质，鼓励学生学好知识，立志成才。因此，我平时在班务管理时，就把重点放在对学生进行德育教育上。积累了点滴的经验，现借此机会与各位朋友、各位同仁交流，不妥之处，万望批评、指。一、以身作则，为人师表要教会学生相应的知识，更重要的是要教育学生如何做人。因此，教师首先就应具备高尚的道德情操，才能教会学生做人，教师的一举一动、一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师要用自己高尚的人格魅力来感染学生。要求学生怎样做，自己首先要做到。例如，我在班上要求学生讲卫生，用语文明、多用谢谢、对不起、没关系等语言。平时我在教室时首先就要做到，记得我好多次走进教室，发现地上有好多垃圾、粉笔头，我每次都将它捡起来，也没有追问是谁扔的。过了一段时间，教室干净多了。由这一件小事使我明白了“身教重于言传”。教师只要从平时的点点滴滴做起，才能慢慢的影响学生，树立威信。我再一次体会到了“学高为师，身正为范”这句话的深刻内涵。二、培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风良好的行为习惯是学生一生的财富。因此，在平时的班级管理中，我也特别注重对学生行为习惯的培养。当然，学生行为习惯的培养是一项长期的工作，它需要班主任及全体科任教师共同努力花费较长的时间，做大量的工作才能养成。平时我充分利用好每天的晨会，每周的班会对学生进行思想教育。晨会主要由学生主持进行，我要求我们班的所有学生都参与班级管理，一人一天将班级前一天的各项工作进行评价总结，然后班主任进行重点强调。班会由班长主持，将一周来同学们表现好提出来表扬并要求继续保持，将需要改进的提出来对同学们提出希望，然后由班主任总结重点强调。由于班主任和学生在一起的时间毕竟有限，对班级情况了解的不是那么全面，而学生、班长恰好弥补了这一漏缺。经过这几年的坚持，收到了很好的成效。三、情境教育激发学生道德情感班级管理过程中，我非常重视情境教育。例如：我在教室悬挂着名人画像、名言警句，鼓励学生勤奋好学，努力进取的优良品质。还要求班上同学六人为一组，让学生将黑板报一周一办，开展丰富多彩的第二课堂活动。要求所有学生将自己最崇拜的人、最喜欢的格言、自己的奋斗目标制成小卡片张贴在各自课桌的右上角，时时刻刻提醒自己，通过这些来培养学生良好的道德品质。四、用爱教育学生“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子”。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真、更耐心、更细致地对学生进行教育。“爱”源于高尚的道德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人恩怨，而是出自社会的需要、教学的需要、职业道德的要求。这种爱是深沉的，是与教师所肩负的社会责任精密相连的。经过几年来的班主任工作，使我体会到了“爱”有时胜过苦口婆心的批评和劝说。总之，教师的职业是高尚的，它的高尚就在于奉献和牺牲，班主任是这崇高职业的重要组成部分，责任重大。因此，班主任要把学生的德育工作放在首位，认真做好班级管理工作。既要教给学生知识，更重要的是要教会学生做人。记得有人这样说过“教不会学生一门知识，只影响学生的某一项技能，教不会学生做人，将影响学生的一生”。正是由于这样，培养学生高尚的道德品质就显得极为重要。当代国家和社会赋予我们的伟大而光荣的使命就是培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，那么，我们就应当不辜负党和国家的希望，尽职尽责将这份工作做好。专心-专注-专业