健康教育服务技术规范解读

LOGOCompany Logou一、一、 健康教育概述健康教育概述 u二、健康教育服务流程二、健康教育服务流程 图及说明图及说明 u三、健康教育适宜技术三、健康教育适宜技术 Company Logo一、健康教育的重要性一、健康教育的重要性 u 健康教育是公共卫生的健康教育是公共卫生的重要组成部分，是疾病重要组成部分，是疾病防治不可或缺的有效手防治不可或缺的有效手段，是实现基本公共卫段，是实现基本公共卫生服务均等化的重要策生服务均等化的重要策略，是基本公共卫生服略，是基本公共卫生服务的核心和基础。务的核心和基础。 u 基本公共卫生服务主要基本公共卫生服务主要通过乡镇卫生院、村卫通过乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中生室和社区卫生服务中心（站）等城乡基层医心（站）等城乡基层医疗卫生机构提供。因此，疗卫生机构提供。因此，基层医疗卫生机构开展基层医疗卫生机构开展健康教育非常重要和必健康教育非常重要和必要。要。 Company Logo一、健康教育的重要性一、健康教育的重要性u基层医疗卫生机构开基层医疗卫生机构开展健康教育对于提高展健康教育对于提高社区居民健康素养、社区居民健康素养、预防和控制社区疾病、预防和控制社区疾病、提高社区居民健康知提高社区居民健康知识和自我保健能力以识和自我保健能力以及社区精神文明建设及社区精神文明建设具有重要意义。具有重要意义。Company Logo二、健康教育对象辖区内居民。包括辖区内机关、学校、企事业单位、服务行业的从业人员等，其重点人群是青少年、妇女、老年人、残疾人、06岁儿童家长、农民工等人群。 Company Logo三、健康教育的任务三、健康教育的任务u1.通过开展各种通过开展各种形式的健康教育形式的健康教育活动，向辖区居活动，向辖区居民普及医药卫生民普及医药卫生知识，提倡文明、知识，提倡文明、健康、科学的生健康、科学的生活方式，摒弃封活方式，摒弃封建迷信和陈规陋建迷信和陈规陋习，提高居民的习，提高居民的健康水平与文明健康水平与文明素质。素质。 Company Logo三、健康教育的任务三、健康教育的任务u2.提高个人和群提高个人和群众对预防疾病和众对预防疾病和促进健康的责任促进健康的责任感，促进个人和感，促进个人和群体选择有益于群体选择有益于健康的行为，并健康的行为，并为居民提供具体为居民提供具体的行为指导和示的行为指导和示范，帮助居民提范，帮助居民提高自我保健能力。高自我保健能力。Company Logo三、健康教育的任务三、健康教育的任务u3.促进全社会关促进全社会关心社区卫生和居心社区卫生和居民健康，创造有民健康，创造有益于健康的社区益于健康的社区环境。有效地倡环境。有效地倡导政府有关部门，导政府有关部门，制定促进健康的制定促进健康的公共卫生政策，公共卫生政策，完善基本公共卫完善基本公共卫生服务，协调社生服务，协调社会组织支持和参会组织支持和参与社区健康促进与社区健康促进工作。工作。 Company Logo三、健康教育的任务三、健康教育的任务u4.加强社区行动，加强社区行动，发掘和利用社区发掘和利用社区资源，动员和组资源，动员和组织社区居民参与织社区居民参与社区规划及各项社区规划及各项活动，增强居民活动，增强居民解决健康问题的解决健康问题的能力。能力。 Company Logo四、健康教育的内容四、健康教育的内容 （一）宣传普及中国公民健康素养基本知识与技能（试行）。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。Company Logo四、健康教育的内容四、健康教育的内容（二）对青少年、妇女、老年人、残疾人、036个月儿童家长等重点人群进行健康教育。Company Logo四、健康教育的内容四、健康教育的内容（三）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。Company Logo四、健康教育的内容四、健康教育的内容（四）开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。Company Logou（五）、开展食品安全、职业卫生、放（五）、开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。 四、健康教育的内容四、健康教育的内容Company Logou（六）、开展应对突发公共卫生事件应（六）、开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。育。 四、健康教育的内容四、健康教育的内容Company Logou（七）（七）. .宣传普及医疗卫生法律法规及宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。相关政策。 四、健康教育的内容四、健康教育的内容Company Logo五、基本概念五、基本概念u1.健康教育健康教育u健康教育是通过信息健康教育是通过信息传播和行为干预，帮传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健生保健知识、树立健康观念，自觉采纳健康观念，自觉采纳健康行为和生活方式的康行为和生活方式的教育活动与过程。健教育活动与过程。健康教育的目的是消除康教育的目的是消除或减轻影响健康的危或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，险因素，预防疾病，促进健康和提高生活促进健康和提高生活质量。质量。 Company Logo五、基本概念五、基本概念u 2.健康促进健康促进u 健康促进指个人与其家健康促进指个人与其家庭、社区和国家一起采庭、社区和国家一起采取措施，鼓励人们采纳取措施，鼓励人们采纳健康行为，增强人们改健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题进和处理自身健康问题的能力。的能力。u 健康促进的健康促进的5个优先活动个优先活动领域：（领域：（1）建立促进健）建立促进健康的公共政策；（康的公共政策；（2）创）创造健康支持环境；（造健康支持环境；（3）增强社区应对健康问题增强社区应对健康问题的能力；（的能力；（4）发展个人）发展个人技能；（技能；（5）调整卫生服）调整卫生服务方向。务方向。 Company Logo五、基本概念五、基本概念u3.健康素养健康素养u健康素养是指是健康素养是指是个人获取、理解、个人获取、理解、处理基本健康信处理基本健康信息和服务，并运息和服务，并运用这些信息和服用这些信息和服务做出正确健康务做出正确健康决策，以维护和决策，以维护和促进自身健康的促进自身健康的能力。能力。Company Logo五、基本概念五、基本概念u4.行为干预行为干预u在健康教育中，行为在健康教育中，行为干预指运用传播、教干预指运用传播、教育、指导、说服、鼓育、指导、说服、鼓励、限制等方法和手励、限制等方法和手段，帮助个体或群体段，帮助个体或群体改变不健康行为和生改变不健康行为和生活习惯，自觉采纳健活习惯，自觉采纳健康行为，养成有利于康行为，养成有利于健康的行为生活方式。健康的行为生活方式。 Company Logo五、基本概念五、基本概念u5.生活方式生活方式u从健康的视角看，生从健康的视角看，生活方式指的是人们日活方式指的是人们日常生活中与健康相关常生活中与健康相关的行为习惯。生活方的行为习惯。生活方式可以是有益于健康式可以是有益于健康的，如合理膳食、适的，如合理膳食、适当运动等，也有一些当运动等，也有一些是不利于健康的，如是不利于健康的，如吸烟、缺乏运动、高吸烟、缺乏运动、高脂膳食、不吃早餐等，脂膳食、不吃早餐等，它们与某些疾病，尤它们与某些疾病，尤其是慢性非传染性疾其是慢性非传染性疾病的发生密切相关。病的发生密切相关。Company Logo流程图及说明流程图及说明 Company Logo健康教育需求评估健康教育需求评估 u健康教育需求评估，健康教育需求评估，又称健康教育诊断，又称健康教育诊断，是指在面对人群的健是指在面对人群的健康问题时，通过系统康问题时，通过系统收集各种与健康有关收集各种与健康有关的资料，并对这些资的资料，并对这些资料进行整理、分析，料进行整理、分析，确定或推测与某种健确定或推测与某种健康问题有关的行为和康问题有关的行为和影响因素，以及健康影响因素，以及健康教育资源可及性的过教育资源可及性的过程。程。 Company Logo健康教育需求评估健康教育需求评估u 健康教育需求评估主要健康教育需求评估主要由健康教育专业机构负由健康教育专业机构负责，或由基层医疗卫生责，或由基层医疗卫生机构在健康教育专业机机构在健康教育专业机构的帮助和指导下完成。构的帮助和指导下完成。基层医疗卫生机构在健基层医疗卫生机构在健康教育需求评估过程中康教育需求评估过程中需要承担的主要工作：需要承担的主要工作：一是配合健康教育专业一是配合健康教育专业机构进行现场调查工作；机构进行现场调查工作；二是从健康教育专业机二是从健康教育专业机构获取需求评估的结果；构获取需求评估的结果；三是分析需求评估结果，三是分析需求评估结果，明确辖区内主要健康问明确辖区内主要健康问题、辖区居民健康相关题、辖区居民健康相关行为生活方式及影响因行为生活方式及影响因素、辖区内健康教育资素、辖区内健康教育资源等。源等。Company Logo（一）目的（一）目的u1.明确辖区居民主要明确辖区居民主要健康问题、行为生活健康问题、行为生活方式及影响因素，明方式及影响因素，明确辖区内健康教育资确辖区内健康教育资源，为制定有针对性、源，为制定有针对性、合理的健康教育计划合理的健康教育计划提供依据。提供依据。u2.为健康教育效果评为健康教育效果评价提供基线资料。价提供基线资料。 Company Logo（二）内容（二）内容u1.辖区内主要辖区内主要健康问题健康问题u（1）明确辖）明确辖区居民的主要区居民的主要死因、常见病、死因、常见病、多发病，如高多发病，如高血压、糖尿病、血压、糖尿病、脑卒中等；脑卒中等； Company Logo（二）内容（二）内容u1.辖区内主要辖区内主要健康问题健康问题u（2）明确辖区内季）明确辖区内季节性高发病，如冬春节性高发病，如冬春季流感、老年人慢性季流感、老年人慢性阻塞性肺疾病、儿童阻塞性肺疾病、儿童手足口病，夏季食物手足口病，夏季食物中毒、痢疾等。中毒、痢疾等。u明确辖区内主要健康明确辖区内主要健康问题，是为了确定需问题，是为了确定需要优先解决的健康问要优先解决的健康问题。题。 Company Logo（二）内容（二）内容u2.辖区居民健康相关辖区居民健康相关行为生活方式及影响行为生活方式及影响因素因素u（1）了解辖区居民）了解辖区居民健康相关行为生活方健康相关行为生活方式情况，尤其是危害式情况，尤其是危害健康的行为生活方式，健康的行为生活方式，如吸烟、饮酒、缺乏如吸烟、饮酒、缺乏锻炼、饮食不规律等；锻炼、饮食不规律等； Company Logo（二）内容（二）内容u 2.辖区居民健康相关行辖区居民健康相关行为生活方式及影响因素为生活方式及影响因素u （2）了解辖区居民危害）了解辖区居民危害健康的行为生活方式的健康的行为生活方式的影响因素，如居民的健影响因素，如居民的健康知识知晓率、对健康康知识知晓率、对健康的重视程度、健康技能、的重视程度、健康技能、自我管理能力等。自我管理能力等。u 明确辖区居民健康问题明确辖区居民健康问题相关行为生活方式及其相关行为生活方式及其影响因素，是进行针对影响因素，是进行针对性健康知识传播、开展性健康知识传播、开展行为干预的基础，是达行为干预的基础，是达到良好健康教育效果的到良好健康教育效果的保证。保证。 Company Logo（二）内容（二）内容u3.辖区内健康教育资辖区内健康教育资源源u明确辖区基本情况、明确辖区基本情况、居民特点（尤其是职居民特点（尤其是职业和文化构成）、开业和文化构成）、开展健康教育的资源和展健康教育的资源和条件等，为确定适宜条件等，为确定适宜本社区的健康教育形本社区的健康教育形式提供依据，例如：式提供依据，例如：居民易于集中组织的居民易于集中组织的社区适合开展健康知社区适合开展健康知识讲座，而不易集中识讲座，而不易集中组织的社区可多采用组织的社区可多采用宣传栏等形式。宣传栏等形式。 Company Logo（三）方法（三）方法u 1.收集资料收集资料u 通过收集门诊记录、以通过收集门诊记录、以往开展的社区诊断资料、往开展的社区诊断资料、各地卫生行政部门、疾各地卫生行政部门、疾病预防控制部门等发布病预防控制部门等发布的卫生统计数据等，获的卫生统计数据等，获得居民患病率、发病率得居民患病率、发病率和死因等资料数据，明和死因等资料数据，明确影响辖区居民健康的确影响辖区居民健康的主要疾病（如患病率前主要疾病（如患病率前10位的疾病）和主要死位的疾病）和主要死因（如死亡率前因（如死亡率前10位的位的死因）。死因）。u 收集资料的方法节省时收集资料的方法节省时间和经费，但存在所获间和经费，但存在所获得信息不够全面、针对得信息不够全面、针对性不足的缺点。性不足的缺点。 Company Logo（三）方法（三）方法u 2.专项调查专项调查u （1）问卷调查）问卷调查u 通过开展问卷调查，可通过开展问卷调查，可以了解社区居民的健康以了解社区居民的健康知识知晓率、健康行为知识知晓率、健康行为形成率、健康危险行为形成率、健康危险行为生活方式、希望获得的生活方式、希望获得的健康知识和途径等。健康知识和途径等。u 问卷调查方法可以较全问卷调查方法可以较全面获得健康需求评估的面获得健康需求评估的内容，也可以反映逐年内容，也可以反映逐年变化趋势。调查问卷设变化趋势。调查问卷设计、样本量计算、抽样计、样本量计算、抽样方法确定等环节因具有方法确定等环节因具有较高的专业性，可以寻较高的专业性，可以寻求健康教育专业机构的求健康教育专业机构的帮助和指导。帮助和指导。Company Logo（三）方法（三）方法u（2）访谈）访谈u请请68名社区居民名社区居民进行个人访谈或小组进行个人访谈或小组讨论，如居民对社区讨论，如居民对社区健康教育工作的意见健康教育工作的意见和建议、健康危险行和建议、健康危险行为生活方式难以改变为生活方式难以改变的原因等。的原因等。u访谈是对问卷调查的访谈是对问卷调查的有益补充，可以在日有益补充，可以在日常工作中随时征询患常工作中随时征询患者和社区居民。者和社区居民。Company Logo制定健康教育年度计划制定健康教育年度计划 u根据根据国家基本公共国家基本公共卫生服务规范卫生服务规范中中健康教育服务规范健康教育服务规范规定的服务内容和要规定的服务内容和要求，在健康教育需求求，在健康教育需求评估的基础上，制定评估的基础上，制定出本辖区健康教育年出本辖区健康教育年度计划，并撰写出年度计划，并撰写出年度计划书。年度计划度计划书。年度计划应具有操作性和实用应具有操作性和实用性，明确出年度工作性，明确出年度工作目标、工作任务、时目标、工作任务、时间安排等。间安排等。Company Logo（一）撰写年度计划书（一）撰写年度计划书u年度计划书通常应包年度计划书通常应包括以下四个部分：括以下四个部分：u1.背景背景u简要描述社区的基本简要描述社区的基本情况，如人口数、辖情况，如人口数、辖区居民患病情况、年区居民患病情况、年龄构成、职业、文化龄构成、职业、文化程度等。程度等。u2.目标目标u包括工作目标和效果包括工作目标和效果目标。目标。 Company Logo一）撰写年度计划书一）撰写年度计划书u 工作目标是指本年度内工作目标是指本年度内完成的工作量，例如：完成的工作量，例如：举办健康知识讲座的次举办健康知识讲座的次数、发放健康教育资料数、发放健康教育资料的数量、为高血压患者的数量、为高血压患者提供个性化健康教育的提供个性化健康教育的次数等。次数等。u 效果目标是指目标人群效果目标是指目标人群的健康知识、行为、健的健康知识、行为、健康状况发生改变的预期康状况发生改变的预期目标，例如：居民健康目标，例如：居民健康知识知晓率提高幅度、知识知晓率提高幅度、孕产妇吸二手烟的比例孕产妇吸二手烟的比例降低幅度等。效果目标降低幅度等。效果目标需要通过专项调查来评需要通过专项调查来评估，而且由于行为生活估，而且由于行为生活方式和健康状况的改变方式和健康状况的改变需要较长时间，因此，需要较长时间，因此，效果目标可以按效果目标可以按35年年能达到的水平来设定。能达到的水平来设定。Company Logo（一）撰写年度计划书（一）撰写年度计划书u 3.健康教育服务的内容、健康教育服务的内容、形式、次数和时间形式、次数和时间u 分别列出提供健康教育分别列出提供健康教育资料、设置健康教育宣资料、设置健康教育宣传栏、开展公众健康咨传栏、开展公众健康咨询活动、举办健康知识询活动、举办健康知识讲座和开展个体化健康讲座和开展个体化健康教育这五项服务的的年教育这五项服务的的年度计划。具体包括：本度计划。具体包括：本年度内开展此项健康教年度内开展此项健康教育服务的总次数、每次育服务的总次数、每次服务的主题、主要内容、服务的主题、主要内容、目标人群、预计开展的目标人群、预计开展的时间、负责人等内容。时间、负责人等内容。u 再将各项健康教育服务再将各项健康教育服务的年度计划进行汇总，的年度计划进行汇总，以时间进度表的形式，以时间进度表的形式，将全年的各项活动按照将全年的各项活动按照时间顺序排列出来。时间顺序排列出来。Company Logo（一）撰写年度计划书（一）撰写年度计划书u4.经费预算经费预算u列出开展每次健康教列出开展每次健康教育服务的各项开支，育服务的各项开支，将各项开支汇总即为将各项开支汇总即为开展此次健康教育服开展此次健康教育服务的预算，再把每次务的预算，再把每次服务的预算汇总，即服务的预算汇总，即为年度总预算。为年度总预算。 Company Logo（二）注意事项（二）注意事项u1.健康教育的内容应健康教育的内容应尽量覆盖尽量覆盖健康教育健康教育服务规范服务规范中要求的中要求的七项内容，且应策划七项内容，且应策划针对不同人群的重点针对不同人群的重点内容，使健康教育服内容，使健康教育服务更具针对性。务更具针对性。 Company Logo（二）注意事项（二）注意事项u2.健康教育的形式及健康教育的形式及数量应达到数量应达到健康教健康教育服务规范育服务规范的要求，的要求，且应掌握且应掌握“形式为内形式为内容服务容服务”的原则的原则,根根据每次健康教育服务据每次健康教育服务的具体内容、文化水的具体内容、文化水平和接受能力、健康平和接受能力、健康教育资源等具体情况，教育资源等具体情况，确定适宜的一种或几确定适宜的一种或几种形式。种形式。Company Logo（二）注意事项（二）注意事项u3.在安排次数和时间在安排次数和时间时，应注意三点：一时，应注意三点：一是计划安排不应过满，是计划安排不应过满，应为临时性任务安排应为临时性任务安排机动时间；二是不需机动时间；二是不需要确定各项活动的具要确定各项活动的具体日期，明确出时间体日期，明确出时间段即可；三是要考虑段即可；三是要考虑节假日、农忙、气候节假日、农忙、气候等因素，合理安排时等因素，合理安排时间。间。Company Logo（二）注意事项（二）注意事项u4.可以根据可以根据本地特点，本地特点，开展有地方开展有地方特色、创新特色、创新性的健康教性的健康教育活动。育活动。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u健康教育资料包括印健康教育资料包括印刷资料和音像资料两刷资料和音像资料两类，获得资料的主要类，获得资料的主要来源：来源：u一是由基层医疗卫生一是由基层医疗卫生机构自主编写、编制；机构自主编写、编制；u二是从健康教育专业二是从健康教育专业机构或其他公共卫生机构或其他公共卫生机构获得模板，进行机构获得模板，进行制作；制作；u三是委托健康教育专三是委托健康教育专业机构设计制作。业机构设计制作。 Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u （一）自主编制健康教（一）自主编制健康教育资料育资料u 1. 确定核心信息确定核心信息u 健康教育的核心信息，健康教育的核心信息，是通过各种途径向辖区是通过各种途径向辖区居民传播的健康相关知居民传播的健康相关知识、医疗卫生法律法规识、医疗卫生法律法规等。核心信息要科学、等。核心信息要科学、准确、简洁。确定核心准确、简洁。确定核心信息时，应考虑辖区内信息时，应考虑辖区内主要健康问题、辖区居主要健康问题、辖区居民健康教育需求、文化民健康教育需求、文化水平和接受能力等情况。水平和接受能力等情况。 Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u2.设计初稿设计初稿u专业人员（疾病预防专业人员（疾病预防控制专业人员、健康控制专业人员、健康教育专业人员等）和教育专业人员等）和设计人员（编辑、美设计人员（编辑、美编、摄影等）密切配编、摄影等）密切配合，根据核心信息、合，根据核心信息、表现形式设计出初稿，表现形式设计出初稿，保证初稿在信息科学保证初稿在信息科学性、传播效果、艺术性、传播效果、艺术表现三个方面具有较表现三个方面具有较高质量。高质量。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u3.预试验预试验u将初稿在一定数量的将初稿在一定数量的目标人群中进行预试目标人群中进行预试验，通过个人访谈或验，通过个人访谈或小组讨论，了解目标小组讨论，了解目标人群是否理解健康教人群是否理解健康教育资料所传播的信息，育资料所传播的信息，是否喜欢健康教育资是否喜欢健康教育资料的表现形式，收集料的表现形式，收集评论意见和修改建议。评论意见和修改建议。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u4.修改与定稿修改与定稿u根据预试验结果，对根据预试验结果，对初稿进行修改，有条初稿进行修改，有条件的情况下，可再次件的情况下，可再次进行预试验，最终形进行预试验，最终形成定稿。成定稿。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u5.制作与生产制作与生产u少量的健康教育资料少量的健康教育资料可自行制作完成；大可自行制作完成；大量的健康教育资料需量的健康教育资料需要交付制作单位，进要交付制作单位，进行批量生产。行批量生产。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u（二）使用模板印制（二）使用模板印制u1.获得模板的途径获得模板的途径u从卫生部、中国疾病从卫生部、中国疾病预防控制中心、中国预防控制中心、中国健康教育中心、各省健康教育中心、各省市级健康教育专业机市级健康教育专业机构、各省市疾病预防构、各省市疾病预防控制中心、妇幼保健控制中心、妇幼保健机构、精神卫生机构机构、精神卫生机构及其他相关公共卫生及其他相关公共卫生专业机构网站的健康专业机构网站的健康教育资料库，选取适教育资料库，选取适宜的健康教育传播资宜的健康教育传播资料模板和核心信息。料模板和核心信息。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u2.改编模板改编模板u可以根据当地的语言可以根据当地的语言和风俗习惯对获得的和风俗习惯对获得的模板进行适当的改编，模板进行适当的改编，使之更适合辖区居民。使之更适合辖区居民。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u（三）委托设计制作（三）委托设计制作u在现有模板不符合实在现有模板不符合实际需要，而本单位人际需要，而本单位人力、技术资源又不足力、技术资源又不足的情况下，可以委托的情况下，可以委托健康教育专业机构设健康教育专业机构设计制作需要的健康教计制作需要的健康教育资料，保证健康教育资料，保证健康教育资料符合实际需要。育资料符合实际需要。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u （四）发放、播放健康（四）发放、播放健康教育资料教育资料u 1.发放途径与播放方式发放途径与播放方式u （1）印刷资料可放置在）印刷资料可放置在乡镇卫生院、村卫生室、乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询的候诊区、诊室、咨询台等处。台等处。u （2）音像资料可在乡镇）音像资料可在乡镇卫生院、社区卫生服务卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察中心门诊候诊区、观察室、健康教育室等场所室、健康教育室等场所或宣传活动现场播放。或宣传活动现场播放。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u（3）可向目标人群）可向目标人群所在单位、学校、村所在单位、学校、村（居）委会、家庭，（居）委会、家庭，发放健康教育资料。发放健康教育资料。u（4）可结合公众健）可结合公众健康咨询活动、健康知康咨询活动、健康知识讲座以及个体化健识讲座以及个体化健康教育，发放、播放康教育，发放、播放健康教育资料。健康教育资料。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u2.要求要求u（1）对于乡镇卫生）对于乡镇卫生院、村卫生室、社区院、村卫生室、社区卫生服务中心（站），卫生服务中心（站），每个机构每年提供不每个机构每年提供不少于少于12种内容的印种内容的印刷资料，并及时更新刷资料，并及时更新补充，保障使用。补充，保障使用。u（2）对于乡镇卫生）对于乡镇卫生院、社区卫生服务中院、社区卫生服务中心，每个机构每年播心，每个机构每年播放音像资料不少于放音像资料不少于6种。种。 Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u3.效果评价效果评价u通过个人访谈或小组通过个人访谈或小组讨论，了解目标人群讨论，了解目标人群从健康教育资料获得从健康教育资料获得信息的情况，包括对信息的情况，包括对信息的接受、理解、信息的接受、理解、记忆的情况、信息对记忆的情况、信息对行为改变的情况、评行为改变的情况、评论意见和修改建议等。论意见和修改建议等。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u（五）考核指标和方（五）考核指标和方法法u1.考核指标考核指标u（1）发放健康教育）发放健康教育印刷资料的种类；印刷资料的种类；u（2）发放健康教育）发放健康教育印刷资料的数量；印刷资料的数量；u（3）播放健康教育）播放健康教育音像资料的种类；音像资料的种类；u（4）播放健康教育）播放健康教育音像资料的时间。音像资料的时间。Company Logo三、提供健康教育资料三、提供健康教育资料u2.考核方法考核方法u（1）现场观察；）现场观察；u（2）查阅存档资料）查阅存档资料（包括照片、实物（包括照片、实物等）；等）；u（3）访谈辖区居民。）访谈辖区居民。Company Logo四、设置健康教育宣传栏四、设置健康教育宣传栏u宣传栏是设立在街头、宣传栏是设立在街头、小区、单位等显眼处小区、单位等显眼处的相对固定的健康教的相对固定的健康教育阵地。宣传栏内容育阵地。宣传栏内容的设计、制作，与前的设计、制作，与前述的制作健康资料完述的制作健康资料完全相同。全相同。 Company Logo四、设置健康教育宣传栏四、设置健康教育宣传栏u（一）制作宣传栏硬（一）制作宣传栏硬件设施件设施u1.因地制宜选择宣传因地制宜选择宣传栏种类栏种类u根据经济条件和环境根据经济条件和环境布局，选择宣传栏的布局，选择宣传栏的种类，如墙报、宣传种类，如墙报、宣传橱窗、宣传展板、橱窗、宣传展板、LED屏幕等。屏幕等。 Company Logo四、设置健康教育宣传栏四、设置健康教育宣传栏u2. 宣传栏的数量和宣传栏的数量和规格规格u（1）乡镇卫生院和）乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣社区卫生服务中心宣传栏不少于传栏不少于2个，村个，村卫生室和社区卫生服卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于务站宣传栏不少于1个；个；u（2）每个宣传栏的）每个宣传栏的面积不少于面积不少于2平方米，平方米，一般长一般长2米，宽米，宽1米；米；宣传栏的中心距地面宣传栏的中心距地面高度高度1.51.6 米。米。 Company Logo四、设置健康教育宣传栏四、设置健康教育宣传栏u3.宣传栏的位置宣传栏的位置u应设在居民经常走动应设在居民经常走动或聚集的地方，如小或聚集的地方，如小区道路两侧、基层医区道路两侧、基层医疗卫生机构候诊室、疗卫生机构候诊室、输液室或收费大厅的输液室或收费大厅的明显位置等。明显位置等。Company Logo四、设置健康教育宣传栏四、设置健康教育宣传栏u（二）宣传栏的管理（二）宣传栏的管理u1.专人负责专人负责u宣传栏应有专人负责宣传栏应有专人负责管理，负责更换内容、管理，负责更换内容、资料存档、日常维护资料存档、日常维护等工作。等工作。u2.定期更换内容定期更换内容u每个机构每每个机构每2个月最个月最少更换少更换1次健康教育次健康教育宣传栏内容。宣传栏内容。Company Logo四、设置健康教育宣传栏四、设置健康教育宣传栏u3.资料存档资料存档u每期宣传内容都应照每期宣传内容都应照相存档，便于工作总相存档，便于工作总结时自查和上级部门结时自查和上级部门的工作检查。替换的的工作检查。替换的宣传墙报、宣传橱窗、宣传墙报、宣传橱窗、宣传展板可与相临的宣传展板可与相临的基层医疗卫生机构交基层医疗卫生机构交换使用，提高健康教换使用，提高健康教育资料的使用效率和育资料的使用效率和传播效果。传播效果。Company Logo四、设置健康教育宣传栏四、设置健康教育宣传栏u（三）考核指标和方法（三）考核指标和方法u1.考核指标考核指标u（1）健康教育宣传栏设置情况；）健康教育宣传栏设置情况；u（2）健康教育宣传栏内容更新情况。）健康教育宣传栏内容更新情况。u考核宣传栏的位置、大小是否符合要求；考核宣传栏的位置、大小是否符合要求；宣传栏的内容是否正确，是否有针对性；宣传栏的内容是否正确，是否有针对性；宣传栏是否定期更换等。宣传栏是否定期更换等。 Company Logo四、设置健康教育宣传栏四、设置健康教育宣传栏u2.考核方法考核方法u（1）现场观察；）现场观察；u（2）查阅存档资料）查阅存档资料（包括照片、实物（包括照片、实物等）；等）；u（3）访谈辖区居民。）访谈辖区居民。 Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u公众健康咨询活动，公众健康咨询活动，是利用各种健康主题是利用各种健康主题日，针对辖区内主要日，针对辖区内主要健康问题和居民健康健康问题和居民健康教育需求，面向公众教育需求，面向公众或目标人群开展义诊、或目标人群开展义诊、健康咨询活动、发放健康咨询活动、发放宣传资料等健康教育宣传资料等健康教育活动形式。活动形式。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u（一）确定活动主题（一）确定活动主题及活动内容及活动内容u1.确定活动主题确定活动主题u根据健康主题日的宣根据健康主题日的宣传重点、辖区主要健传重点、辖区主要健康问题、居民需求确康问题、居民需求确定活动主题。定活动主题。 Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u 2.确定活动内容确定活动内容u （1）确定活动口号，响）确定活动口号，响亮的、琅琅上口的活动亮的、琅琅上口的活动口号，具有较好的倡导口号，具有较好的倡导和动员效果，也有利于和动员效果，也有利于吸引居民参与；吸引居民参与；u （2）确定活动形式：义）确定活动形式：义诊、咨询等；诊、咨询等；u （3）确定活动的时间、）确定活动的时间、地点；地点；u （4）确定目标人群；）确定目标人群；u （5）确定专家的领域及）确定专家的领域及人数；人数；u （6）确定发放健康教育）确定发放健康教育资料种类与数量。资料种类与数量。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u（二）准备活动资料（二）准备活动资料u1.活动的宣传横幅。活动的宣传横幅。u2.展板、海报、宣传展板、海报、宣传单等健康教育资料。单等健康教育资料。u3.签到表、效果评估签到表、效果评估调查问卷（选做，鼓调查问卷（选做，鼓励有能力的单位开励有能力的单位开展）、资料发放登记展）、资料发放登记表等文档资料。表等文档资料。u4.健康教育传播实物健康教育传播实物（如限盐勺）、小礼（如限盐勺）、小礼品等物品。品等物品。 Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u5.如果有义诊和体检，如果有义诊和体检，需要准备相关的体检需要准备相关的体检设备、仪器、试剂。设备、仪器、试剂。u6.如果现场播放音像如果现场播放音像资料，需要准备显示资料，需要准备显示器、投影仪、器、投影仪、DVD/VCD播放机、播放机、音响、电源等设备。音响、电源等设备。u7.其他所需的设备、其他所需的设备、器材，如照相机，演器材，如照相机，演示器材和模型。示器材和模型。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u（三）协调活动场地（三）协调活动场地u与管理活动场地的单与管理活动场地的单位联系，免费借用或位联系，免费借用或租用场地；或通过街租用场地；或通过街道办事处、乡政府、道办事处、乡政府、居委会、村委会协调居委会、村委会协调活动场地。活动场地。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u（四）发布活动通知（四）发布活动通知u1.及时发布通知及时发布通知u确定活动的时间、地确定活动的时间、地点、主题、内容后，点、主题、内容后，应及时将活动信息发应及时将活动信息发布给目标人群；至少布给目标人群；至少在活动前一周应将通在活动前一周应将通知发布出去，使目标知发布出去，使目标人群有充足时间调整人群有充足时间调整工作和安排生活，最工作和安排生活，最好在活动前一天再次好在活动前一天再次进行提示。进行提示。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u 2.采取多种途径发布采取多种途径发布u （1）通过社区健康教育工）通过社区健康教育工作网络下发活动通知，如下作网络下发活动通知，如下发到居委会、村委会、辖区发到居委会、村委会、辖区内的学校、企事业单位等；内的学校、企事业单位等；u （2）在辖区人群集中的场）在辖区人群集中的场所张贴活动通知，如基层医所张贴活动通知，如基层医疗卫生机构宣传栏、社区宣疗卫生机构宣传栏、社区宣传栏、活动中心、集贸市场传栏、活动中心、集贸市场等；等；u （3）电话通知目标人群；）电话通知目标人群；u （4）利用社区广播，一些）利用社区广播，一些村或居委会有有线广播，可村或居委会有有线广播，可以在居民在家的时候播报活以在居民在家的时候播报活动通知；动通知；u （5）在门诊就诊者或咨询）在门诊就诊者或咨询者中提前预约符合条件的人者中提前预约符合条件的人员，发放活动通知。员，发放活动通知。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u3.通知内容通知内容u通知内容应包括：活通知内容应包括：活动的时间、地点、主动的时间、地点、主题、主要内容、参加题、主要内容、参加活动的专家、针对的活动的专家、针对的目标人群。如果准备目标人群。如果准备了健康教育资料（如了健康教育资料（如健康手册）或实物健康手册）或实物（如限盐勺）也应在（如限盐勺）也应在通知中写明。通知中写明。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u （五）组织目标人群（五）组织目标人群u 根据目标人群的分布情根据目标人群的分布情况通过特定的渠道组织、况通过特定的渠道组织、召集目标人群。如通过召集目标人群。如通过村（居委会）的计划生村（居委会）的计划生育专干或妇联干部召集育专干或妇联干部召集孕产妇、孕产妇、06岁儿童家岁儿童家长、妇女；通过村医或长、妇女；通过村医或社区医生召集糖尿病患社区医生召集糖尿病患者、高血压患者等；通者、高血压患者等；通过建筑工地、集贸市场过建筑工地、集贸市场管理人员、娱乐场所老管理人员、娱乐场所老板召集相关从业人员；板召集相关从业人员；通过学校管理人员召集通过学校管理人员召集学生。学生。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u（六）组织实施咨询（六）组织实施咨询活动活动u1.准备工作准备工作u（1）提前做好活动）提前做好活动场地的布置，如悬挂场地的布置，如悬挂横幅、摆放桌椅、摆横幅、摆放桌椅、摆放展板、放置和调试放展板、放置和调试音像设备等；音像设备等；u（2）联系义诊和咨）联系义诊和咨询的专家，组织目标询的专家，组织目标人群签到。人群签到。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u 2.活动现场活动现场u （1）按照计划开展咨询、）按照计划开展咨询、义诊活动，并对咨询人义诊活动，并对咨询人数及主要内容进行简要数及主要内容进行简要记录；记录； u （2）发放健康教育资料，）发放健康教育资料，对发放数量进行登记；对发放数量进行登记；u （3）讲解与展示健康教）讲解与展示健康教育资料和实物。育资料和实物。u 3.效果评价效果评价u 通过个人或小组讨论了通过个人或小组讨论了解目标人群对活动的满解目标人群对活动的满意度、对健康教育资料意度、对健康教育资料理解和接受程度、对活理解和接受程度、对活动的意见和建议。动的意见和建议。Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u（七）填写活动记录（七）填写活动记录u1.根据活动开展的实根据活动开展的实际情况，逐项填写际情况，逐项填写健康教育活动记录健康教育活动记录表表。u2.活动资料收集、整活动资料收集、整理与归档理与归档u（1）收集、整理）收集、整理健康教育活动记录健康教育活动记录表表、签到表、发放、签到表、发放健康教育资料登记表、健康教育资料登记表、活动照片等；活动照片等；u（2）资料归档。）资料归档。 Company Logo五、开展公众健康咨询活动五、开展公众健康咨询活动u（八）考核指标和方法（八）考核指标和方法u1.考核指标考核指标u（1）开展健康教育咨询活动的次数；）开展健康教育咨询活动的次数；u（2）健康咨询服务活动的参加人数。）健康咨询服务活动的参加人数。u2.考核方法考核方法u（1）查阅存档资料：）查阅存档资料：健康教育活动记录健康教育活动记录表表、签到表、发放健康教育资料登记表、活、签到表、发放健康教育资料登记表、活动照片等；动照片等；u（2）访谈辖区居民。）访谈辖区居民。u Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u 健康知识讲座是指授课健康知识讲座是指授课老师运用语言和辅助教老师运用语言和辅助教学用具，系统连贯地向学用具，系统连贯地向社区居民传授健康知识社区居民传授健康知识和技能的过程。和技能的过程。 u （一）确定讲座主题（一）确定讲座主题u 1.确定讲座主题的依据确定讲座主题的依据u 根据辖区主要健康问题、根据辖区主要健康问题、居民健康教育需求，确居民健康教育需求，确定健康知识讲座的主题，定健康知识讲座的主题，每场讲座主题要与听讲每场讲座主题要与听讲人群的健康问题和健康人群的健康问题和健康需求一致。需求一致。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u 2.主题应具有针对性主题应具有针对性u 针对所有居民，可以宣针对所有居民，可以宣传普及传普及中国公民健康中国公民健康素养素养基本知识与技基本知识与技能（试行）能（试行），倡导健，倡导健康生活方式；针对青少康生活方式；针对青少年人群可开展合理膳食、年人群可开展合理膳食、个人卫生、口腔卫生、个人卫生、口腔卫生、近视防治等主题的讲座；近视防治等主题的讲座；针对老年人可开展高血针对老年人可开展高血压、糖尿病、冠心病等压、糖尿病、冠心病等重点疾病防治主题的讲重点疾病防治主题的讲座；针对农民工可开展座；针对农民工可开展职业防护、艾滋病防治职业防护、艾滋病防治等主题的讲座；针对等主题的讲座；针对06岁儿童家长可开展儿童岁儿童家长可开展儿童保健、预防接种等主题保健、预防接种等主题的讲座。的讲座。 Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u（二）编写教案（二）编写教案u1.查阅、收集资料查阅、收集资料u查阅有关文献资料，查阅有关文献资料，如到各级卫生行政机如到各级卫生行政机构，国家、省级健康构，国家、省级健康教育专业机构、疾病教育专业机构、疾病预防控制机构，妇幼预防控制机构，妇幼保健机构等专业机构保健机构等专业机构网站，收集、整理健网站，收集、整理健康相关知识，学习、康相关知识，学习、借鉴健康传播技能和借鉴健康传播技能和经验，做好技术储备。经验，做好技术储备。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u 2.编写教案编写教案u 根据讲座主题，结合目根据讲座主题，结合目标人群的主要健康问题标人群的主要健康问题和健康需求，对收集的和健康需求，对收集的资料进行筛选和组织，资料进行筛选和组织，编写教案。教案可用文编写教案。教案可用文字稿、字稿、PPT等。等。u 3.对教案的要求对教案的要求u （1）传播的健康知识应）传播的健康知识应科学、准确、实用；科学、准确、实用；u （2）科普化、通俗化、）科普化、通俗化、易于目标人群接受。易于目标人群接受。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u （三）确定授课老师（三）确定授课老师u 1.组建授课老师组组建授课老师组u 联系当地疾病预防与控联系当地疾病预防与控制、健康教育、公共卫制、健康教育、公共卫生、临床、社区卫生等生、临床、社区卫生等方面的专业人员，组建方面的专业人员，组建授课老师组。授课老师组。u 2.调动社区资源调动社区资源u 积极发掘、调动辖区资积极发掘、调动辖区资源，发现可以承担健康源，发现可以承担健康教育讲座的其他专业人教育讲座的其他专业人员（如退休教师），经员（如退休教师），经过指导、培训后承担授过指导、培训后承担授课工作，但现场解答提课工作，但现场解答提问的工作应由基层医疗问的工作应由基层医疗卫生机构技术人员负责。卫生机构技术人员负责。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u3.确定授课老师确定授课老师u根据不同的讲座主题，根据不同的讲座主题，选择合适的授课老师。选择合适的授课老师。u4.建立良好沟通机制建立良好沟通机制u讲座前，与授课老师讲座前，与授课老师沟通讲座主题、目标沟通讲座主题、目标人群、内容、时间、人群、内容、时间、地点等内容；讲座后，地点等内容；讲座后，与授课老师沟通目标与授课老师沟通目标人群接受情况、讲座人群接受情况、讲座效果、优点和不足等，效果、优点和不足等，不断改进讲座的质量不断改进讲座的质量和效果。和效果。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u （四）落实场地、设备（四）落实场地、设备u 1.选择场地时要考虑的选择场地时要考虑的因素因素u （1）容纳人数：一般规）容纳人数：一般规模的健康知识讲座人数模的健康知识讲座人数50100人，大型讲座人，大型讲座可达可达300人以上，根据人以上，根据参加讲座的人数选择适参加讲座的人数选择适合讲座场地，既不能过合讲座场地，既不能过于拥挤，也不宜过于空于拥挤，也不宜过于空旷。人数多时，要有应旷。人数多时，要有应急疏散准备和应对措施。急疏散准备和应对措施。 Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u（2）交通便利：选）交通便利：选择交通便利、为大家择交通便利、为大家熟知的场地会提高目熟知的场地会提高目标人群的参与积极性，标人群的参与积极性，街道办事处或村委会街道办事处或村委会的活动礼堂都是很好的活动礼堂都是很好的选择。的选择。u（3）设备条件：如）设备条件：如果讲座中需要播放音果讲座中需要播放音像资料，则要考虑所像资料，则要考虑所选场地是否有音响播选场地是否有音响播放设备及相应设施。放设备及相应设施。 Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u 2.健康教育资料和实物健康教育资料和实物u 根据实际需要，准备讲根据实际需要，准备讲座效果评价问卷、背景座效果评价问卷、背景板、海报、宣传单、展板、海报、宣传单、展板、宣传册等健康教育板、宣传册等健康教育资料，用于现场的布置资料，用于现场的布置和向目标人群发放。有和向目标人群发放。有条件的情况下，可准备条件的情况下，可准备一些健康教育传播实物，一些健康教育传播实物，如限盐勺、控油壶等。如限盐勺、控油壶等。u 3.其他设备其他设备u 根据实际需要，准备麦根据实际需要，准备麦克风、黑板、音响、电克风、黑板、音响、电脑、投影仪、幕布、音脑、投影仪、幕布、音像播放设备、电源等。像播放设备、电源等。 Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u（五）发放通知（五）发放通知u1.及时发布通知及时发布通知u确定讲座的时间、地确定讲座的时间、地点、内容、授课老师点、内容、授课老师后，应及时将讲座信后，应及时将讲座信息发布给目标人群；息发布给目标人群；至少在讲座前一周应至少在讲座前一周应将通知发布出去，使将通知发布出去，使目标人群有充足时间目标人群有充足时间调整工作和生活安排；调整工作和生活安排；最好在讲课前一天进最好在讲课前一天进行提示。行提示。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u2.采取多种途径发布采取多种途径发布u取得街道办事处、村取得街道办事处、村委会、业主委员会、委会、业主委员会、物业公司等多方力量物业公司等多方力量的支持，采取多种途的支持，采取多种途径发布通知。例如：径发布通知。例如：利用社区内的公告栏利用社区内的公告栏张贴活动海报；通过张贴活动海报；通过电话、广播、短信等电话、广播、短信等形式发布讲座信息；形式发布讲座信息；利用业主论坛在网络利用业主论坛在网络发布讲座信息等。发布讲座信息等。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u3.通知内容通知内容u通知内容应包括：讲通知内容应包括：讲座的时间、地点、主座的时间、地点、主题、主要内容、授课题、主要内容、授课老师、主要目标人群。老师、主要目标人群。如果准备了健康教育如果准备了健康教育资料（如健康手册）资料（如健康手册）或实物（如限盐勺）或实物（如限盐勺）也应在通知写明。也应在通知写明。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u（六）活动实施（六）活动实施u1.准备工作准备工作u（1）提前做好场地）提前做好场地布置，安排背景板、布置，安排背景板、桌椅、健康教育资料桌椅、健康教育资料等物品，准备黑板、等物品，准备黑板、投影仪、幕布、音响投影仪、幕布、音响等设备；等设备；u（2）联系授课老师，）联系授课老师，安排听课者签到、领安排听课者签到、领取资料、入座等。取资料、入座等。Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u 2.讲座现场讲座现场u 为了使讲座更具吸引力，为了使讲座更具吸引力，易于目标人群接受，应易于目标人群接受，应注意以下几点：注意以下几点：u （1）授课老师应掌握一）授课老师应掌握一定的演讲技巧，语言生定的演讲技巧，语言生动，能通过比喻、举例、动，能通过比喻、举例、图片展示等多种方式讲图片展示等多种方式讲解健康知识；解健康知识；u （2）建议有条件的老师）建议有条件的老师采用多媒体教学，在讲采用多媒体教学，在讲座中恰当运用图片、漫座中恰当运用图片、漫画、视频、动画等元素；画、视频、动画等元素；Company Logo六、举办健康知识讲座六、举办健康知识讲座u （3）尽可能采用参与式）尽可能采用参与式教学方式，安排提问和教学方式，安排提问和互动环节，充分调动听互动环节，充分调动听课者的积极性。课者的积极性。u （4）结合讲座主题，发）结合讲座主题，发放健康教育资料（如健放健康教育资料（如健康手册）或实物（如限康手册）或实物（如限盐勺）。盐勺）。u （5）注意控制讲座时间）注意控制讲座时间和节奏，一般而言，时和节奏，一般而言，时间