(参考)《做个快乐鸟》微格说课稿件

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资源描述
做个快乐鸟教学设计活动目标:情感与态度:通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的,只有正确对待烦恼,变烦恼为快乐,才是好的生活态度。行为与习惯:通过开展各种体验活动,让学生尝试心理调节,在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。知识与技能:通过交流已有经验和教师的指导,进行心理调节方法的学习。过程与方法:通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”的活动,指导学生在探索问题的过程中获得体验。活动重难点:在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。活动准备:歌曲幸福拍手歌、快乐苹果。教学过程:1、 谈话导入揭示课题师:今天韦老师带来了一个新朋友,想见见他吗?嗨,小朋友,你们好!我的名字叫做快乐鸟,我来自无忧无虑的快乐王国,那里有很多好玩的游戏,精彩的活动,还能学到很多知识帮助你也成为个快乐鸟,大家想去看看吗?好,那就请让我们用掌声把快乐鸟请到黑板上,让它带着我们去快乐王国玩一玩、看一看、学一学,也做个快乐鸟,好吗?(贴快乐鸟的图片)孩子们,你们快乐吗?(快乐)看来大家喜欢唱歌,一唱歌就快乐。那还有什么事情是令你们很开心的,谁愿意拿出来和我们分享一下?2、学生分享自己快乐的事情。你来说(能和爸爸妈妈一起出去旅游是很开心)你来说(你真能干,考了一百分呢,当然是件快乐的事。)你来说(每天和小伙伴们玩耍,也是件开心事。)分享了大家那么多的快乐,老师也感到无比的幸福快乐。让我们一起来玩个游戏,把我们的快乐加倍吧。2、 快乐猜猜猜,我演你来猜。老师手里有一些词语,上来的同学根据词语意思表演动作,可以发出声音,但是不能说话。下面的同学分组讨论猜出结果,看看哪个小组最厉害!现在开始,谁愿意当小演员?好,马荣杰你来!请看词语(哈哈大笑)你听听他的声音,看看他的表情,猜出来了吗?来,你再演一次给他们看。猜出来了吗?第四小组你们来说。哈哈大笑,你们真聪明。下一个词语,你过来看。(愁眉苦脸)你们注意观察他脸上的表情,其实他表演得很到位了。第一小组你们猜,噢,不对,其他小组还有机会,第三组,愁眉苦脸,是的对极了,表扬你们!还有一个,你过来看。(微笑)大家注意看了,表情表情,第六小组你们猜到了,你们说,微笑,哇,一猜就中,命中率百分之百。大家猜得高兴吗?不过我们还要感谢马荣杰同学给我们带来的精彩表演,要不我们也不能玩得这么开心对不对?为了表示感谢,老师决定授以他快乐小勋章。来,老师帮你别上。三、讲烦恼,除烦恼。1、 今天老师真的很快乐,能和大家分享和大家游戏,老师开心极了。你们呢?可是,生活中,往往不仅仅是只有快乐,生活中也是有烦恼的。你们当中有没有谁遇到过什么烦恼呢?2、 学生一一谈自己的烦恼。你来说,你有过什么烦恼?(学习成绩老提不上去,的确是件心烦事);你呢?同学们乱给起绰号,太令人生气了;你呢?和好朋友吵架了,这还真是够心烦的。看来啊,孩子们的确有自己的烦恼,那老师要问你们了,遇到了烦恼是不是就从此伤心难过,再也快乐不起来了呢?是呀,大家说的很好,遇到烦恼没关系,我们想办法来解决它。不过用什么方法来解决它呢?我们现在就来一起想想办法。老师把之前大家收集的烦恼全装进了这个烦恼袋里,都说“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,现在我们全班同学就一起来帮帮这些正在烦恼的小朋友来想想办法,好不好?3、 出示课前收集的烦恼袋,老师逐一抽出同学的烦恼,学生想办法后汇报,烦恼的主人自由选择合适的建议,并给出主意的学生佩戴勋章。我们班的小许说,她身材偏胖,常常被别人笑,她很苦恼。你有什么方法吗?你来说,你来说,你来说小许,你认为谁的办法对你来说更有用?好,那你就给他带上一枚快乐勋章吧。老师真高兴,一个烦恼被我们解决了。看下一个,我们班刘嘉竣同学喜欢打篮球,可是爸爸妈妈总是给他报很多补习班,忙得他都没有时间去打球了,他为此很苦恼。你们有什么好办法?你来说,你来说,你来说刘嘉竣,你觉得谁的办法最合适你解决问题?那你也给他送上一枚快乐勋章好不好?4、采访获得勋章的同学和送勋章的同学。现在老师想来采访一下刚才得到解决烦恼办法的同学,你此刻的心情怎么样?快乐,是呀,自己烦恼了那么久的事,终于有办法解决了,心情一下由阴转情了,乐了;你呢?也很快乐。那老师再来采访一下获得勋章的同学,你此时什么心情?也很快乐,是因为赢得勋章快乐吗?说得真好,你的快乐不仅仅因为自己获得了勋章得到了肯定,更是因为你自己的建议帮助了别人,使别人重获快乐。4、 做一只真正的快乐鸟 1、 学生给曾经帮助自己的人写感恩的话孩子们,在你遇到困难挫折时,你有没有得到过谁的帮助?让你重新快乐起来的?请你为他写下几句感谢他的话,注意要把他的名字写上哦。2、 成果展示。唐琪轩是这么写的:我要感谢韦茹欣,在我伤心时安慰我,还陪我玩我最喜欢的丢沙包的游戏,我一下子就忘记难过的事,开心起来了。我要感谢她。你是个多么懂得感恩的孩子,韦茹欣是个乐于助人的孩子。黄旭云是这么写得:我要感谢李滨,在我考试总考不好的时候,是李滨用他的时间一遍一遍的教我。现在我学习进步了,我很感谢他。是啊,李滨也喜欢帮助人,而你也是一个聪明善良的孩子。老师决定,给在感谢信里出现名字的人都授以快乐勋章,因为他们懂得给别人带来快乐。3、采访被感谢者我想采访一下获得感谢最多的李滨和唐馨颖同学,请问李滨,你现在高兴吗?为什么呢?你说得太好了,因为帮助了别人,看见别人快乐自己也会快乐。唐馨颖,你呢?4、 播放音乐,总结。孩子们,一个快乐,两人一起分享,就变成了两个快乐;一个烦恼,两人一起分担,就变成一半的烦恼。孩子们,我们要做一只快乐鸟,不仅仅是要让自己快乐,更要知道,让我们身边的人快乐,这样才能成为一只真正的快乐鸟。板书: 做个快乐鸟 自 己 烦恼 快乐 身边的人友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注!6 / 6
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