看图写作文考试之后

看图写作文考试之后 前几夭，老师跟同学们说：“明天就是期中考试了，你们一定要好好的复习，争取考 出好成绩！”但是小明却不复习，而是在电视机前看电视，因为他觉得他己经有百分之一 百的把握了，所以不复习。 终于开始考试了，老师把考卷发了下來，小明一看第一题，就彼考题难住了，他就这 样傻乎乎的愣着，直到老师喊：“时间到了！”小明一道题目都没做出來。等老师批完后, 她把考卷发了下來，小明一看到自己的卷子，感到很惭愧，竞然考了不及格。 他发誓以后一定要好好复习所有的课文。 看图写话之痛 临近期末，乂到了让低年级家长朋友揪心的时候了。语文考试，字词句段，低年级学 得并不深奥，稍加复习，就能全部掌握。唯独最容易考到的看图写话，好像总不在掌控之 中。记得有一个口头表达能力特别强的孩子，在自己的写话试题上这样写道：这个我不会 写。家长看了哭笑不得：我孩子挺能说的呀，怎么下到笔头就这么难呢？其实，低年级孩 子写话，这样那样的状况，层出不穷。归结起來，不外乎以下几点： 1 看不僮图 孩子头脑中想的，往往千奇白怪。明明图画表达的是这个意思，在他脑海里往往是夭 马行空的另一个意思。于是，写出來的便南辕北辙，容易出现整段垮掉的惨况了。 2 看不全图 只是干巴巴地把画面上的主要人物写出來，次要人物及景物完全视而不见。这也是由 孩子的视阈决定的。在低年级这个年龄段，如果不经过训练指导，习得方法，很容易只抓 最关键的，而看不到不同事物之间存在的联系。 叮铃铃，上课了，老师发下语文单元试卷，小明接过试卷一看，100 分。他乐得比吃 过糖一样甜，小明得意洋洋得看试卷突然，小明发现了一个错别字，“猴子”的“猴”少 了一个马”旁。他想：如果跟老师说，我就没有 100 分了。于是他悄悄地贴上“彳”旁。 可他越看越后悔。因为他做了一件羞愧的事。小明飞快地跑到老师办公室，他对老师 说：“老师，这字改错了。”老师一眼就看到那个错别字。老师把 100 分涂掉，写上 99 分，他对小明说：“你真是诚实的孩子。”小明觉得考了 99 分比 100 分还有意义呢！ 初中已经有一个月了，不知不觉的就迎來了期中考试。 在考试前两天，老师就提醒了我们，要赶紧复习，一听，我心里打了个颤，感到前所 未有的紧张感，因为这是我初中的第一次考试，我心想：这么快就期中了，这次考试能考 好吗，这第一次考试就是给老师的第一印象，考不好怎么办啊？ 一个个的问号敲打着我的 心。回了家，我拿起书就看起來，可一看乂头疼了，英语有句型，语文有课文，历史有知 识。要全背下来真不容易啊。一晚上很快就过去，我怀着紧张的心情走进考场。今夭要考 的有很多，语文、数学和综合，综合就包含了四个副科。当卷子一发下來，我心里的一块 大石头落了地，因为很多题都是我做过的题型。很快我就做完了，最后试卷收上去之后， 我的心乂提起來了，虽说做过，万一马虎做错了怎么办啊。我一直提心吊胆，就像根本不 想知道分数一样。第二天，我再次來到学校，上课了，老师奩拉着脸抱着卷子走进教室， 一个个的念起我们的考试成绩，我认真听着，生怕考不好，突然我听到：“张 XX, 93 分。” 我乂松了一口气，考得也不算太差嘛。可在喜悦之中还有一点点失望，这分数在班里还不 算高，最高分是 99,可也有两个不及格的，这也正是老师不高兴的原因。我心里想着：93 分？这己经是我最努力的结果了吗？ 不，不是的，如果在以后的考试中我在多复习一点，考试时认真审题，写完了多检查， 肯定是能突破这分数的。 期中考试虽然结束了，我忐忑不安的心终丁-解放了，看着发下的张张考试卷，心情难 考试结束后，当语文、数学、英语试卷一科科发下來，心中悬着的那块石头终于落下 來了，对考卷出现的错误，心里有种说不出的滋味。 当我看到：语文多音字“似”出错，感觉非常遗憾，平时经常用的字竞然会犯错，说 明我平时对多音字学习不够细心：英语的听力更让我感到可惜，由于那种题平时训练的少, 根本就没有听明白老师说的意思，能不犯错吗？数学错的更是离奇，那道很简单的看图题, 竞然没有看明白图的意思！唉，总之，平时的粗心大意，这次考试让我尝到了 “苦头”。 吃一堑，长一智。在以后的学习中，我要努力克服口己的弱点，等到期终考试的时候, 就可以打个“翻身仗” 了！ （*_*）如果我的回答对您有帮助！ 请及时给好评或采纳，万分感谢！ （*） :;:早晨，班里多了一些一大早就赶來“刻苦用功”的同学。他们往往笔下迅 速地写着，眼睛则东瞅西看。不用说，他们是來抄作业的。；：；为什么不在家里认 认真真地写，而要來到学校抄呢？其实答案有两个：一、不会做；二、既快乂轻 松。：；：第一个回答以前可以理解，但是现在数学老师说了，不会的题可以打个 “？ ”号，不可抄别人的。所以为什么还要抄呢？ :还有，抄作业真地那么轻松吗？表面上看，满篇的题目不用自己算，只需 要照抄作业可以不用口己算满篇的答案， 别人的往口己练习本上抄， 口然轻松了。 可我并 不这么认为。 ： ； ； ：首先，抄作业前，要仔细地策划被抄对象、要抄科目及大概要 用的时间。：；然后，抄作业时，眼睛要四处扫描，心脏要时刻提起，不仅抄的 速度要快，还要注意别抄错。：；抄作业后也有许多后遗症，如考试不理想 等。；如果口己写作业，则可以正大光明地把自己在纸上演算的结果写在作业 本上，还可以不用担心被老师发现，考试不理想：；：；：总而言之，本人 认为口己做作业比抄别人的作业快乐、轻松！：其实我自己三年级时也曾有几次 亲身体验，但考虑到非长久之计，所以“退出江湖”洗手不干。希望抄作业者在抄作业之 前想清楚自己做好还是抄别人好，若仍不思悔改，那后果自负。 二、用“ 为带点字选择正确的读音。 （3 分）1、儿应（yingying）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。2、这是什么话？ 我国首都（ddudu）临淄住满了人。 3、我最不中（zhongzhong）用，所以派到这儿來了。三、下列各组词语中，有错别 字的一组是 O （2 分）A、冷笑为难招待安居乐业 B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌 C、囚 犯解释实话实说面不改色 D、负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空。 （3 分）即使也不管也是还是宁可也不如 果就1、（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。2、邱少云（）牺牲自己， （）挪动一寸地方。 3、（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。五、给带点的字选择正确的解释。 （3 分）1、为设果（）：A、假设 B、摆放 C、假使 2、乃呼儿出（）：A、你、你的 B、竞 C、就，于是 3、若无其事（）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你六、判断题, 正确的打“ ，错误的“*”。（4分）1、剧本主要通过人物对话或唱词來推进情节， 刻画人物。 O 2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光 下显得异常可爱。 运用了比喻的修辞手法（）4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手 法。 O 七、仿写句子。（4分）1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。 春夭來了，小草绿了。2、用拟人的方法把下面句子写生动。 小河流淌着。八、把下面的对联补充完整，并写一句课外积累的对联。 （5 分）1、地满红花红满地，2、，三秋九月，中秋八月之中 3、，山外白云， 池边绿树，雨落溪边 你口己积累的：九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。 （3 分）你爸爸是一个老烟艮，家里人一直都很反对他抽烟，但他就是不接受，假如是你, 你会怎样劝说他呢？第二部分：阅读积累与运用。（32 分）一、阅读晏子使楚选段，回答问题。（15分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。 正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问 他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。” 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？ ”楚国的大臣们听 了，都（得意扬扬得意忘形）地笑起來，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改 色，站起來，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，乂大乂甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结乂小乂苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业， 好好地劳动， 一到楚国， 就做起盗贼來了， 也许是两国的水土 不同吧。 ”楚王听了，只好赔不是，说：“我原來想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序査字法应查，用部首查字法 应査部。 （2分）2、在文中括号内用“ J”选择恰当的词语。（2分）3、从文中找出下列 词语的近义词。 （2 分）沾沾自喜（）笑眯眯（）嘲笑（）神情自若（）4、把文中画线的句子 改成反问句。（2 分）5、用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？ （2 分）6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？ （2分）7、你觉 得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。 （3 分）。 感谢您的阅读，祝您生活愉快.