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看图写作文考试之后 前几夭,老师跟同学们说:“明天就是期中考试了,你们一定要好好的复习,争取考 出好成绩!”但是小明却不复习,而是在电视机前看电视,因为他觉得他己经有百分之一 百的把握了,所以不复习。 终于开始考试了,老师把考卷发了下來,小明一看第一题,就彼考题难住了,他就这 样傻乎乎的愣着,直到老师喊:“时间到了!”小明一道题目都没做出來。等老师批完后, 她把考卷发了下來,小明一看到自己的卷子,感到很惭愧,竞然考了不及格。 他发誓以后一定要好好复习所有的课文。 看图写话之痛 临近期末,乂到了让低年级家长朋友揪心的时候了。语文考试,字词句段,低年级学 得并不深奥,稍加复习,就能全部掌握。唯独最容易考到的看图写话,好像总不在掌控之 中。记得有一个口头表达能力特别强的孩子,在自己的写话试题上这样写道:这个我不会 写。家长看了哭笑不得:我孩子挺能说的呀,怎么下到笔头就这么难呢?其实,低年级孩 子写话,这样那样的状况,层出不穷。归结起來,不外乎以下几点: 1 看不僮图 孩子头脑中想的,往往千奇白怪。明明图画表达的是这个意思,在他脑海里往往是夭 马行空的另一个意思。于是,写出來的便南辕北辙,容易出现整段垮掉的惨况了。 2 看不全图 只是干巴巴地把画面上的主要人物写出來,次要人物及景物完全视而不见。这也是由 孩子的视阈决定的。在低年级这个年龄段,如果不经过训练指导,习得方法,很容易只抓 最关键的,而看不到不同事物之间存在的联系。 叮铃铃,上课了,老师发下语文单元试卷,小明接过试卷一看,100 分。他乐得比吃 过糖一样甜,小明得意洋洋得看试卷突然,小明发现了一个错别字,“猴子”的“猴”少 了一个马”旁。他想:如果跟老师说,我就没有 100 分了。于是他悄悄地贴上“彳”旁。 可他越看越后悔。因为他做了一件羞愧的事。小明飞快地跑到老师办公室,他对老师 说:“老师,这字改错了。”老师一眼就看到那个错别字。老师把 100 分涂掉,写上 99 分,他对小明说:“你真是诚实的孩子。”小明觉得考了 99 分比 100 分还有意义呢! 初中已经有一个月了,不知不觉的就迎來了期中考试。 在考试前两天,老师就提醒了我们,要赶紧复习,一听,我心里打了个颤,感到前所 未有的紧张感,因为这是我初中的第一次考试,我心想:这么快就期中了,这次考试能考 好吗,这第一次考试就是给老师的第一印象,考不好怎么办啊? 一个个的问号敲打着我的 心。回了家,我拿起书就看起來,可一看乂头疼了,英语有句型,语文有课文,历史有知 识。要全背下来真不容易啊。一晚上很快就过去,我怀着紧张的心情走进考场。今夭要考 的有很多,语文、数学和综合,综合就包含了四个副科。当卷子一发下來,我心里的一块 大石头落了地,因为很多题都是我做过的题型。很快我就做完了,最后试卷收上去之后, 我的心乂提起來了,虽说做过,万一马虎做错了怎么办啊。我一直提心吊胆,就像根本不 想知道分数一样。第二天,我再次來到学校,上课了,老师奩拉着脸抱着卷子走进教室, 一个个的念起我们的考试成绩,我认真听着,生怕考不好,突然我听到:“张 XX, 93 分。” 我乂松了一口气,考得也不算太差嘛。可在喜悦之中还有一点点失望,这分数在班里还不 算高,最高分是 99,可也有两个不及格的,这也正是老师不高兴的原因。我心里想着:93 分?这己经是我最努力的结果了吗? 不,不是的,如果在以后的考试中我在多复习一点,考试时认真审题,写完了多检查, 肯定是能突破这分数的。 期中考试虽然结束了,我忐忑不安的心终丁-解放了,看着发下的张张考试卷,心情难 考试结束后,当语文、数学、英语试卷一科科发下來,心中悬着的那块石头终于落下 來了,对考卷出现的错误,心里有种说不出的滋味。 当我看到:语文多音字“似”出错,感觉非常遗憾,平时经常用的字竞然会犯错,说 明我平时对多音字学习不够细心:英语的听力更让我感到可惜,由于那种题平时训练的少, 根本就没有听明白老师说的意思,能不犯错吗?数学错的更是离奇,那道很简单的看图题, 竞然没有看明白图的意思!唉,总之,平时的粗心大意,这次考试让我尝到了 “苦头”。 吃一堑,长一智。在以后的学习中,我要努力克服口己的弱点,等到期终考试的时候, 就可以打个“翻身仗” 了! (*_*)如果我的回答对您有帮助! 请及时给好评或采纳,万分感谢! (*) :;:早晨,班里多了一些一大早就赶來“刻苦用功”的同学。他们往往笔下迅 速地写着,眼睛则东瞅西看。不用说,他们是來抄作业的。;:;为什么不在家里认 认真真地写,而要來到学校抄呢?其实答案有两个:一、不会做;二、既快乂轻 松。:;:第一个回答以前可以理解,但是现在数学老师说了,不会的题可以打个 “? ”号,不可抄别人的。所以为什么还要抄呢? :还有,抄作业真地那么轻松吗?表面上看,满篇的题目不用自己算,只需 要照抄作业可以不用口己算满篇的答案, 别人的往口己练习本上抄, 口然轻松了。 可我并 不这么认为。 : ; ; :首先,抄作业前,要仔细地策划被抄对象、要抄科目及大概要 用的时间。:;然后,抄作业时,眼睛要四处扫描,心脏要时刻提起,不仅抄的 速度要快,还要注意别抄错。:;抄作业后也有许多后遗症,如考试不理想 等。;如果口己写作业,则可以正大光明地把自己在纸上演算的结果写在作业 本上,还可以不用担心被老师发现,考试不理想:;:;:总而言之,本人 认为口己做作业比抄别人的作业快乐、轻松!:其实我自己三年级时也曾有几次 亲身体验,但考虑到非长久之计,所以“退出江湖”洗手不干。希望抄作业者在抄作业之 前想清楚自己做好还是抄别人好,若仍不思悔改,那后果自负。 二、用“ 为带点字选择正确的读音。 (3 分)1、儿应(yingying)声答日:“未闻孔雀是夫子家禽。2、这是什么话? 我国首都(ddudu)临淄住满了人。 3、我最不中(zhongzhong)用,所以派到这儿來了。三、下列各组词语中,有错别 字的一组是 O (2 分)A、冷笑为难招待安居乐业 B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌 C、囚 犯解释实话实说面不改色 D、负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空。 (3 分)即使也不管也是还是宁可也不如 果就1、()多么艰苦,你()要把他们带出草地。2、邱少云()牺牲自己, ()挪动一寸地方。 3、()只剩下一个人,我们()要渡过江。五、给带点的字选择正确的解释。 (3 分)1、为设果():A、假设 B、摆放 C、假使 2、乃呼儿出():A、你、你的 B、竞 C、就,于是 3、若无其事():A、若是、如果 B、如同、好象 C、你六、判断题, 正确的打“ ,错误的“*”。(4分)1、剧本主要通过人物对话或唱词來推进情节, 刻画人物。 O 2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。()3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光 下显得异常可爱。 运用了比喻的修辞手法()4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手 法。 O 七、仿写句子。(4分)1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。 春夭來了,小草绿了。2、用拟人的方法把下面句子写生动。 小河流淌着。八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。 (5 分)1、地满红花红满地,2、,三秋九月,中秋八月之中 3、,山外白云, 池边绿树,雨落溪边 你口己积累的:九、根据下面所描绘的情境,回答下列的问题。 (3 分)你爸爸是一个老烟艮,家里人一直都很反对他抽烟,但他就是不接受,假如是你, 你会怎样劝说他呢?第二部分:阅读积累与运用。(32 分)一、阅读晏子使楚选段,回答问题。(15分)楚王安排酒席(招待 款待)晏子。 正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问 他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。” 楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿? ”楚国的大臣们听 了,都(得意扬扬得意忘形)地笑起來,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改 色,站起來,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,乂大乂甜。 可是橘树一种到淮北,就只能结乂小乂苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理, 齐国人在齐国能安居乐业, 好好地劳动, 一到楚国, 就做起盗贼來了, 也许是两国的水土 不同吧。 ”楚王听了,只好赔不是,说:“我原來想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。” 从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序査字法应查,用部首查字法 应査部。 (2分)2、在文中括号内用“ J”选择恰当的词语。(2分)3、从文中找出下列 词语的近义词。 (2 分)沾沾自喜()笑眯眯()嘲笑()神情自若()4、把文中画线的句子 改成反问句。(2 分)5、用“”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处? (2 分)6、经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗? (2分)7、你觉 得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写。 (3 分)。 感谢您的阅读,祝您生活愉快.
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