法在我心中演讲稿

法在我心中演 讲稿篇一：法在我心中,我与法律共同行演讲稿法在我心中，我与法律共同行尊敬的各位 领导、老师、亲爱的同学 们：上午好 ! 今天我演 讲的题目是法在我心中，我与法律共同行。在生活中法律真的很遥 远吗 ?法律真的只关大人 们的事，和我 们小学生没有多大关系 吗 ?其实不然，我 们常常会遇到一些事情，都需要法律的保 护。而且学校里的各种 规章制度，也是法律的缩影。在日常生活中 处处都离不开法律和道德。 对于我们青少年来 说，我们不需要做 这些大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在 拥挤的公车上，我 们让一让座位；在 红灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我 们弯腰捡起一片 废纸；在家里，我 们替父母分担一些 烦恼。这都是遵守法律和道德表 现，如果我 们每个人都做到的 话，那么，祖国就会 变的更美好。现代社会交通 发达了， 车辆也很多，如果没有法律是很 难想象的，来往的 车辆 肯定要碰头发生爆炸事故。同学们，我们是二十一世 纪的少年，是祖国的未来，民族的希望，在法制的 蓝天下，我 们怎样能做一只没有 长满羽毛的小 鸟呢 ? 因此我 们应该 学法、懂法、知法、守法， 认真学法，改掉不良 习惯，树立正确的人生 观，学会用法律来保 护自己的合法 权益。我与法律共成 长，让我们懂得岁月之短 暂，生命之宝 贵 ;我与法律共成 长，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与 稳重。让我们从小做起，从身 边做起，努力学 习科学文化知 识，有法律武装自己的 头脑，树立正确的法律 观念，让我们大家共同携手，在成 长路上与法律共成长！我的讲话到此结束，最后祝全体老师和同学们安全、健康、快 乐地度过每一天。 谢谢大家 !篇二：法在我心中演讲稿法在我心中时间 :2016 年月日年级 :三 (2) 班讲话人:升旗手 :敬爱的老师、亲爱的同学 们：大家好，今天我演讲的题目是法在我心中。不瞒大家说，法律 对我来说，只是一个神圣而又模糊的名 词。我曾 纳闷 ，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系 吗？带着这个疑问，我求教我最信任的人老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之 处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生物等等都有相 应的法律保 护着，法律的保 护使天更 蓝、草更 绿、水更清，大自然更加和动谐。妈妈说 ，法律是一件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿、小孩受教育、婚姻、生命 财产不受侵害、社会医 疗保障、老年 抚养等等都作了明确的 规定，法律的保护让我们快乐地成长，安全地 拥有，幸福地生活。爸爸说，法律是行 动的指针。像我 们开口不能 骂人，伸手不能打人一 样，我们的言行都要受到法律的 约束，同时也受到法律的保 护。大人 们每做一 项工作，每 签订一个合约，都要涉及到很多法律条款，法律使我 们的社会运行有序，和 谐相处，健康 发展。哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我 们身边，须臾不曾离开。正是它，使人 类远离丛林法则，创造今天 灿烂而辉煌的文明。我 们人类如果没有 红灯停， 绿灯行，交通就不会通 畅，如果没有 杀人偿命，欠 债还钱社会就会混乱，甚至走向消亡。法律就像一张无形的安全网，覆盖着我们生活的天空。由此可 见，加强法律的教育和培养守法意 识同等重要。我 们是祖国的未来，我 们更应从小学习好法律知 识，遵守法律和社会 规则，将来成 为一个文明、 诚实、守信的人，成 为一个对国家和社会有用的人。我的演 讲完毕，谢谢大家！篇三：法在我心中(高中生演 讲稿 )尊敬的各位老 师，亲爱的同学 们：大家好！我是来自高一、十二班的 赖春玲，今天我演 讲的题目是时刻将法律 铭记于心。记得曾经看过拿破仑说过 的一句 话： “我真正的光荣并非打了四十次 胜仗，滑铁卢之战抹去了关于 这一切的 记忆，但是，有一 样东西是不会被人忘却的 那就是我 们的民法典 ”。历 史不会说谎，法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件，它的重要性更是毋庸置疑。国家为何坚持实行依法治国的基本国策？ 为何一次又一次修改增 订了法律条令？ 为何要明确公民 应尽的责任和义务？从大的方面来 说，依法治国是党和国家在新的 历史时期，管理国家和社会事 务的重要方 针，是社会 进步、社会文明的一个重要 标志，是我 们建设社会主 义国家的必然要求。 ( 江泽民的话 )从小的方面来 说，它能 够让部门间明确职责，不推卸 责任。我 们在著名 记者柴进在关于 雾霾的调查报告发现一个问题，那就是我国大气 污染防治法第 53 条规定 “依法行使 监督管理 权的部门，可以对排放污染物的机 动车辆进 行管理 ”而这 个有关部 门并没明确是哪一个部 门，它可能是环保部，可能是工信部，也可能是 质监总 局。因 为法律指代不明，使得化工厂在排放 污染物时有恃无恐（或者理直气壮）。由此可 见，法律 对于环境保护也有着重要意 义。那么，法律 对于青少年的意 义又在哪里呢？我想通过一些具体的事例来说明。班会课上老师曾做过这样 一个实验，他问大家：如果有人欺 负你，你会怎么 办？这时候，班里竟然有半数以上的同学回答： “打他，跟他拼了！ ”老 师接着问：“为什么？ ”有同学便说： “爸爸 妈妈告诉我，人在社会上上要 厉害些，不能受 窝囊气 ”。我 庆幸自己没有生活在那样的家庭里，我 庆幸我的父母从来没有用 这样不正确的方式教育我。但是，那些同 龄人的话仍然令我感到震惊。或 许， “法律 ”对 于他们来说只是由 简单的笔画堆砌而成的两个 汉字。我们热爱 自由，于是法律将个人自由 赋予法律的形式，成 为法律权利，使自由得到国家 强制力的保 护，但同 时法律也 为自由划定了界限。作为一个热血青年，有 时候难免冲动，这份冲动却很容易触碰法律的底 线，走上犯罪的迷途之路。而在 这些法律案例中，和我 们中学生关系最密切的就是关于打架斗殴的 问题了，通常引 发这类 事件的原因都是些微不足道的小事，或是有人惹自己生气了，或是 对某一个人长期看不顺眼，或是 为了所谓的哥们义气，就找人干一架， 觉得这样很潇洒，觉得青春就应该具有江湖味道。 这是对法律的漠 视，也是 对青春的 误读，试想，你本想 给人家一个教训，却一不小心将 对方打成重 伤，或者致人死亡，用拳 头换回来的不是无限 风光，而是锒铛入狱带来的无尽悔恨。 还记得有一件 发生在我身 边的事情，有两个男孩同 时喜欢上了一个女孩，并怒 发冲冠， 为此而大打出手，其中的一个男孩打到了另一个男孩的肚子上，对方当即倒地，没 过几分钟就没有了呼吸。 检查结 果是死者患有疾病，那一拳正好打在了生病的地方。 这种事情也 许发生的概率很小，一旦 发生却会是无法挽回的悲 剧 。 10 岁以前的我 们是无行 为能力的人， 10 岁到 18 岁时是限制行 为能力的人 ， 18 岁以后是完全民事行为能力的人。那什么叫民事行 为能力呢？它是指民事主体能以自己的行 为取得民事 权利、承担民事 义务的资格。也就是 说法律赋予了我 们可以做很多事情的 权利，与此同 时，也必须面对自身行 为所带来的结果，开始独自承担 责任。而 16 岁在这里也是一个奇怪的 节点，法律 规定 16 岁到 18 岁的青年，如果个人能 够自己赚钱养活自己，那么他也是完全民事行 为能力的人。 这就意味着，我 们做事前要开始考 虑后果了。真正 领会“法律是自由，公平，正 义的象征 ”这 句话的含义。英国大法官丹宁 勋爵曾经说过 ，正义不仅要实现，而且要以看得 见的方式 实现。我 们所做的，就是以 实际行动使公平正 义的法治理念深入人心，使人 们的日常生活沿着法治的 轨道进行，使人 们懂得如何运用法律 维护自己的正当利益，以 实现真正意 义上的法律面前 “人人平等 ”。那么，在日常生活中我 们应该 如何维护法律的尊 严呢？正如我演 讲的标题 “时刻将法律 铭记于心 ”，增 强法律意 识，养成遵 纪守法的好 习惯，从身 边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事，它正是你素 质修养的体 现。让我们认真学习法律，做一个知法，懂法，守法的好学生。在 这里，我向全体同学 发出如下倡 议：一、学法，做文明可爱的中学生。学 习法律是培育法律精神的前提，是我们共创文明和 谐校园的基 础。我们要养成自 觉学习法律的良好 习惯，坚持在生活、工作中学 习，将所学的法律知 识广泛传递给身边的每一个人，努力争当学 习法律的先 锋。二、知法，做守信明理的中学生。充实法律知 识是提升法律素养的基础，是构建法治文明社会的基石。我 们要尊祟法律、信仰法律，养成随 时随地积累法律知 识的良好习惯 ，积极参与营造知法、懂法的和 谐氛围，将法律的公平、正 义理念传播到社会的各个角落，努力争当明辨是非的楷模。三、守法，做依法 办事的中学生。自 觉守法是 现代公民的基本素 质。我们要养成依法 办事的良好 习惯，从我做起，从小事做起，主 动履行法律 义务、遵守各 项规章制度、自觉抵制各种 违法违纪现 象，努力争当遵 纪守法的典范。学法共 创文明，守法共建和 谐!愿同学 们严于律己，内 强素质，外树形象，从找做起，从小事做起，从 现在做起， 让绚丽 的精神文明之花在校园尽情 绽放 !