高校网络安全基础教育反思

高校网络平安根底教育反思 摘要：本文着重分析了当前网络平安的现状，对高校网络平安教育进行探讨，并探索地提出了课程大纲。关键词：高校网络平安；网络平安教育随着信息技术的开展，网络平安问题越加凸显。据统计，截止2021年6月，我国的网民人数已经到达7.15亿，而这当中有63.4%的网民通话记录或者购物信息遭到泄露。科技的双刃剑不仅创造了科技生活，也带来了过去不曾出现过的犯罪方式。而对于高校来讲，面对网络技术的迅猛开展，如何做好学生的网络平安根底教育就显得尤为重要。1当前我国社会网络平安现状2021年6月一部用于构建中国网络空间平安的根本法?中华人民共和国网络平安法?正式出台，这部法律高度重视个人信息保护。而相关的细那么以及标准和标准也正在制定过程中。中国更是在2021年11月24日启动首届国家网络平安宣传周活动把网络平安宣传工作提升到前所未有的高度予以重视。设立国家网络平安宣传周是中央网络平安和信息化领导小组做出的重大决定，目的是要通过全国范围内集中开展网络平安宣传教育活动，增强全面全民网络平安意识，普及网络平安知识，发动全社会共同维护网络平安，让网络平安为人民网络平安靠人民的理念深入人心。2对于高校开展网络平安教育的思考大学生是网民文化程度最高的群体，而网络平安犯罪也是属于高科技犯罪，除了要教育大学生自身提高网络平安防范意识，同时也要教育大学生提高网络平安法律意识，知法守法。然而对于大多数大学生来说却又缺乏网络平安知识，同时高校对网络平安教育重视不够，开展活动较少，效果也不理想，大多网络平安知识宣传也只是流于行式。大学生网络平安问题主要表现为网络犯罪行为、网络失德行为、网络受害行为和网络成瘾行为四种。因此，大学生网络平安教育在内容上必须包括网络法制教育、网络道德教育、网络平安防范技能教育以及网络心理将康教育四个方面的内容。网络危险行为与大学生的性别、学历、年级、专业以及所在学校的性质有关，这就要求高校在开展网络平安教育时要有针对性，要结合特定阶段，特定对象、特定要求而进行。网络平安教育不能就事论事，不能以偏概全，不能简单化，而是要深入分析原因从根源上入手进行教育方能收到显著成效。3高校网络平安教学课程设置重点内容在现行高等教育的教学体系中，专业设置分为三类。第一类，信息平安专业，英国伦敦大学皇家霍洛威学生，是全世界最早开设信息平安硕士专业的学校，我国开设信息平安专业较晚，于2000年才在武汉大学创立了全国第一个信息平安本科专业。第二类，与信息平安想过专业，该类专业主要有软件、网络、计算机信息管理等计算机相关专业，该类专业能够涉及到网络平安知识。第三类，非信息相关专业，未涉及到信息平安知识的专业，该类学生数量最多。本文主要针对第三类学生，提出网络平安根底教学设想。由于当前市面上买到的网络平安相关书籍专业性强，主要针对的是信息平安专业的学生，技术性较强。对于只需要掌握网络平安根底知识的非专业学生的普及性教材十分缺少。我认为针对非专业学生的教材内容应该两个方面入手，一个是网络平安技术知识，一个是相关法律法规道德标准知识。这个局部主要是给学生介绍两点：1造成网络平安威胁的原因，如：物理平安问题，方案设计的缺陷，系统的平安漏洞，人为因素等。2网络平安的解决之道，如：平安体系，平安管理，平安的个人防护以及隐私的保护。这局部主要介绍操作系统的平安设置，如：启动密码保护，启动平安模式，账户与口令的设置，合理的管理用户密码以及启用的效劳工程的设置等。这局部主要掌握各种文件的平安保护设置，如：文件共享的设置，加密文件与文件夹，文件的恢复以及文件夹的审核设置。这局部主要介绍数据的平安管理与数据备份，如系统复原功能，Ghost工具与备份，预订增量备份以及关键数据备份。这局部主要介绍Internet接入平安，网络浏览平安，电子邮件平安，网络聊天平安，电子商务平安等。3.16木马、病毒平安防范这局部主要介绍木马、病毒的特征以及危害，常见的木马和病毒的工作原理，以及木马和病毒的查杀工具等。这局部主要针对网络平安相关的法律法规标准和标准的相关内容，针对大学生人群的特点，有针对性的找相应的知识点来进行讲解，如?中华人民共和国网络平安法?相关内容，?计算机信息网络国际联网平安保护管理方法?等。主要通过这些法律和法规的讲解，增强学生的法律意识，让学生知道在互联网上，什么是可为，什么是不可为，并且用法律武器来维护自己的合法权益，同时还可以举报不法分子。4网络平安相关的非教学内容除了高校开设网络平安根底教育课程以外，对学生的网络平安意识培养也很重要，学校可以通过，请网络平安专家来开展讲座，结合实际案例讲解，组织学生讨论，从而增强学生的网络平安防范意识。还可以组织学生会和计算机协会，开张网络平安宣传活动，通过标语宣传，校园网宣传，播送等方式，营造网络平安气氛。5结语目前高校网络平安教育开展现状不尽如人意，在国家公布一系列网络平安法律法规的形式来看，高校网络平安教育实在不行。希望通过本文能够抛砖引玉，给高校信息平安教师，以及关注信息教育的领导者一些思考，为高校网络平安根底教育这一方面的工作的开展提供参考，促进网络平安根底教育早日实现和普及。参考文献：【1】张奎亭，单蓉胜，罗诗尧.信息平安之个人防护.M.电子工业出版社,2021.8:75.【2】刘飞.对高校信息平安教育之思考?J?.群文天地.2021(2).【3】戴士弘.职业教育课程教学改革?M?.北京：清华大学出版社，2007.15.【4】叶茜.信息平安普及教育课程设置研究?J?。教育教学论坛，202121.