81生物体的基本结构（第1课时）

江南学校“导学研练”高效课堂教学案七年级生物学科（第三稿）课题：8.1生物体的基本结构（第1课时）班级：七年级教师：生物组日期：2015年1月【目标】1.知识目标： 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。2.能力目标： 初步学会制作临时装片，能熟练利用显微镜进行观察。3.情感态度与价值观目标： 通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。【重点】 学习制作临时装片的方法【难点】 尝试制作临时装片【过程】教学过程修改（个备）一、 导入示标当你漫步在校园，你是否会注意身边许许多多的生物：高大的树木、低矮的花草，-这些生物的形态虽然千差万别，各具特色，但它们有着相同的基本结构和相似的结构层次；如果说砖石是高楼大厦的建筑材料，那么，什么是生命的建筑材料呢？二、 自学助学1. 引导学生带着问题自主阅读：你发现了什么？你从中得到什么启示？2. 课件播放“生物体的基本结构”动画，提出问题：是谁首次发现了细胞？怎样发现的？谁又进一步进行了研究，得出怎样的结论？3. 引导学生讨论：（1）.显微镜的发明为科学家了解生物作出了什么样的贡献？（2）.了解细胞的发现过程，为你学习生命科学带来了怎样的启示？三、 研讨释疑1. 引导学生阅读课本：学习制作洋葱表皮细胞的临时装片。注意实验中强调的注意事项。2. 课件播放“制作洋葱表皮细胞的临时装片”的视频，要求学生仔细观察，注意注意实验细节。3. 教师展示演示实验材料，引导学生尝试上讲台做该实验。4. 指导学生阅读课本：学习制作皮细胞的临时装片，并让学生尝试上讲台做该实验。四、 练习拓展1.小结本节课的内容，教师作总结性评价。2.完成课本“本章学到了什么”第5题。