大班下学期数学教案《9的加减法》含反思

大班下学期数学教案9的加减法含反思 大班下学期数学教案?9的加减法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿进一步练习9的加减法，进行学习数量的关系，了解加减法的意思，开展幼儿的察看力、空间想象能力，快来看看幼儿园大班下学期数学?9的加减法含反思教案吧。【活动目标】1、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。2、进一步练习9的加减法。3、开展幼儿的察看力、空间想象能力。4、引发幼儿学习的兴趣。【活动准备】1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。2、教师准备磁铁教具。【活动过程】一、引发幼儿的兴趣。1、老师给小朋友带来一些玩具9个，让幼儿数一数。2、让幼儿说出9的分合。二、团体活动。1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝,出示三角形红色和蓝色让幼儿说出加法算式。师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个？怎样写算式？书：9-1=89个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个？2、出示苹果图形。小朋友，老师又带来了什么？7个红苹果、2个紫色苹果一共有多少个？用什么办法算？加法怎样写加法算式？书：7+2还可以写加法算式2+7。一共有9个苹果送给2个苹果给小朋友，还剩多少个？怎样写算式9-2=7。9个苹果送给7个小朋友，还剩多少个？9-7=2。三、操作活动：1、先出球形，6个绿色的球，3个桔黄的球一共有多少个？怎样摆出算式：6+3=93+6=99-3=69-6=32、操作2出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：5+4=94+5=99-5=49-4=5四、游戏动物找家。游戏规那么；带动物头饰的小朋友算好得数，然后找家。其余小朋友说XX动物你的家在哪里？;小动物答复我的家在这里;。自我反思：认识数是计算的前提，反过来，计算又可加深对数概念的认识和理解，两者是密切联系的本节活动通过数的组成把10以内数的认数和计算有机地联系在一起。10以内的每个数，都通过动手操作，使孩子逐渐形成数的概念，掌握数的组成、分解、进而到达正确计算。幼儿已经学过10以内数的加减，但幼儿并不十分了解每个数的含义，本节活动出现了8个添上1个是几个？使他们了解每个自然数是怎么形成的及它与前面各数的关系，最后通过摆一摆稳固他们对算式的运用。既加深幼儿对10以内组成、分解和运算。小百科：加法是根本的四那么运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。叙述加法的符号为加号“+。进行加法时以加号将各项连接起来。【大班下学期数学教案?9的加减法含反思】