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精选优质文档-倾情为你奉上表104本科毕业论文开题报告论文题目 一般为动宾词组,尽可能具体字体:楷体_GB2312;字号:小二 学 院 广州大学体育学院 专 业 体育教育或社会体育 班 级 班级全称 姓 名 学 号 学号全称 指导教师 姓名 职称 填表日期 汉字日期;全称 教务处说 明1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节,为规范毕业论文的开题报告,特印发此表。2.学生应通过调研和资料搜集,主动与指导教师讨论,在指导教师的指导下,完成开题报告。3.此表填写一式三份,一份学院教务办留存,一份交指导教师,一份学生本人自存。4.开题报告需经指导教师审查同意,方可正式开始论文写作工作。5.本表由教务处负责解释。 一、选题的意义和研究现状1 选题的目的、理论意义和现实意义 选题的目的,是指通过对这个课题的研究,解决什么样的学术问题。这个问题有可能是前人没有发现的;有可能是前人发现了,但没有解决;也有可能是前人曾经试图解决过,但还没有解决好;还有可能是前人已有定论,但你发现了新的材料,或者有了新的认识,试图给予新的答案。理论意义,是指这个选题的理论意义,或者纯学术上的意义。现实意义,是指这个选题的完成,对解决现实生活中的某个问题有意义。选题必须是一个问题,或是一个理论性的(学术性的)问题,或是一个现实性的问题。选题如果不是一个问题,不能算是选题。选题不宜太大,也不宜太小,要适中。可以“小题大做”,但不可以“大题小做”。所谓“小题大做”,是指大处着眼,小处着手;所谓“大题小做”,是指选题太大,泛泛而谈,不深入,不细致。字体:楷体_GB2312;字号:小四;行间距:1.5倍;首行缩进2个字符。2 与选题相关的国内外研究和发展概况 要通过系统地查阅有关资料,把有关选题的研究历史和研究现状搞清楚(包括国内研究和国外研究两部分)。要看前人有没有对这个问题做过研究,如果做了,达到了什么水平?还存在哪些问题?都要表述清楚。如果前人确实没有做过这项研究,你来做,并且能做好,就有填补学术空白的意义。如果前人对这个问题已经做了很好的研究,或者说,这个问题已经解决了,那么这个选题就不再有意义,就必须放弃。如果前人虽然做了,但做的不好,或是结论不正确,或是方法不正确,或是材料不充分,而你正好有新的材料、新的方法,可以得出新的结论,就还可以做。另外,此题在理论上已经完善,但应用领域内的研究比较少或实际应用还没有很好的展开,也可做为所选的方向;如果在实践中应用很多,但在体育领域内的应用不是很多,也可结合实际进行应用选题。字体:楷体_GB2312;字号:小四;行间距:1.5倍;首行缩进2个字符。二、研究方案1研究的基本内容及预期的结果(大纲) 以文科性质为主的“大纲”要包含如下内容: 1前言这一部分要通过对有关问题的研究历史和研究现状的考察,阐明研究这个问题的目的,它的理论意义和现实意义。2正文这一部分或者先亮出自己的主要观点,然后分层次列出自己的论据,即准备从哪几个方面来论证自己的观点;或者先提出一个问题,然后分层次列出自己的论证步骤,最后归纳出一个结论。3参考文献(引用文献)“参考文献”必须是自己使用或引用过的文献,必须注明详细出处。自己没有使用或引用过的文献不必列出,不要炫博。如果“参考文献”是从网络上得来的电子文本,一定要和有关的纸质文本核对。以理工科性质为主的“大纲”要包含如下内容:1前言这一部分要通过对有关问题的研究历史和研究现状的考察,阐明研究这个问题的目的,它的理论意义和现实意义。2研究对象与方法是指本课题研究的具体的人或事物。对抽样选取的实际研究对象应说明其数量、构成、具体方法等;实验对象应说明对象的特征和情况。3拟研究的结果与结论在开题报告中,应用大致预计到会有什么样的研究结果及拟有的结论。这一部分应写的比较详细。它是开题报告的核心,也是能否进行研究的一个前期预测,是教师审核或把握的一个重点。4参考文献(引用文献)“参考文献”必须是自己使用或引用过的文献,必须注明详细出处。自己没有使用或引用过的文献不必列出,不要炫博。字体:楷体_GB2312;字号:小四;行间距:1.5倍;首行缩进2个字符。(不够可另附页)2拟采用的研究方法研究方法有多种。但最基本的方法是“归纳法”和“演绎法”。这一点必须事先明确。一般在科技文献中不单独的列出。另外还有别的方法,常见的有文献法、观察法、调查法、实验法、数理统计法等。无论使用何种方法,目的都是为了解决体育领域中的问题。要根据研究对象、研究目的的需要,使用最适当的方法。字体:楷体_GB2312;字号:小四;行间距:1.5倍;首行缩进2个字符。3.研究所需条件和可能存在的问题 “研究所需条件”,指主观条件和客观条件。主观条件是指自己是否具备相应的知识结构,是否具备解决相关问题的能力。客观条件就体育领域内的专业来讲,包括有关文献资料是否具备,是否可以查找得到;是否需要做些相关的调查、访问;是否需要有关方面的协助;实验或实践条件是否具备,等等。“可能存在的问题”,是指在研究和写作过程中可能存在的问题,这些问题可能是主观方面的,例如某些知识的欠缺;也可能是客观方面的,例如有些资料不易查找,有些问题可能不易展开调查,等等。这两项都要写明白,以便指导教师掌握情况,并给予有力的帮助。字体:楷体_GB2312;字号:小四;行间距:1.5倍;首行缩进2个字符。三、研究进度安排、参考文献及审查意见1 研究进度安排“研究进度”分为两个大的阶段。一是准备阶段。即从上个学期(一般是11月底或12月初)院里召开“毕业论文写作动员会”,到下个学期开学之日。这一阶段,要确定研究方向,并围绕研究方向认真准备,包括资料查阅,资料汇总,能提炼出“问题”,思考“开题报告”的写作,论证完成论文的条件是否具备等等。二是写作阶段。这一阶段从论文写作周起,直到结束。这一阶段的进度计划要明确:何时拿出“开题报告”,何时拿出“详细的写作提纲”,何时拿出“初稿”,何时拿出“二稿”或“三稿”,何时“定稿”,等等。在开题报告中,应比较详细的列出时间安排表。字体:楷体_GB2312;字号:小四;行间距:1.5倍;首行缩进2个字符。2应收集资料及主要参考文献(不少于8条) “应收集的资料及主要参考文献”,不同于论文写完之后附在论文后面的“参考文献”,后者实际上是“引用文献”。“应收集的资料及主要参考文献”, 要比“引用文献”多,甚至可以多几倍、十几倍。这里所说的“不少于8条”是一个最低限度的要求。通过这个“应收集的资料及主要参考文献”,可以让指导教师了解学生的知识结构和学术视野,了解学生对相关问题思考的广度。字体:楷体_GB2312;字号:小四;行间距:1.5倍。 指导教师意见 “指导教师意见”必须表明:1,这个选题有没有学术价值?有没有创新意义?学术价值体现在哪里?创新意义体现在哪里? 2,根据你对学生的了解,该生有没有条件和能力完成这个选题?该生的有关计划或思路是否具有可行性?3,根据你的知识结构、能力和经验,能否指导这篇论文? “指导教师意见”要具体,不能简单地写上“同意”或“赞成”一类的词语。指导教师签名: 年 月 日系意见:系主任签名:学院意见: 主管院长(签名):(学院章)专心-专注-专业
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