如何复习中考英语阅读理解

如何复习中考英语阅读理解做中考英语阅读理解题的实用技巧：保持良好的精神状态。良好的精神状态对于考场上的考生来说非常重要。因为只有在心理放松的情况下，考生的精力才能够集中，思维才会敏捷，从而才能将自己的真实水平发挥出来。 1. 保持良好的精神状态。良好的精神状态对于考场上的考生来说非常重要。因为只有在心理放松的情况下，考生的精力才能够集中，思维才会敏捷，从而才能将自己的真实水平发挥出来。 2. 抓住中心句。阅读短文之前，先看短文是否有标题。若有，应给予高度重视。因为标题是文章主题的高度凝聚，它能给我们启发和想象，有利于加深对短文的理解，从而提高做题效率。另外，在没有标题的情况下，应充分重视短文的首、尾句。因为大多数文章都是按照“总-分-总”的结构布局的。据统计，英语中有60%-90%的主题句位于段首和段尾，短文的其他文字往往是对这些中心句的解释和说明。 3. 克服不良习惯，提高阅读速度。由于考试的时间有限，在保证不出偏差的前提下，一定要尽可能地提高阅读速度。倘若能注意克服以下不良习惯，就可以大大提高阅读速度：心读。考场上不能出声阅读，于是有的考生就在心里读，有时考生的嘴唇也在动。这是非常不好的习惯，一定要下决心克服。因为这样做会直接制约着阅读速度的提高;回视(指重新阅读上文)。阅读中的回视是一种无效劳动，所以应一口气把文章读完，尽量不要回视。这坏习惯是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平时的学习中就应当引起注意并加以克服;一个词一个词地看。阅读时，视线应从左向右跳跃式移动，着重扫描意群，同时注意意群中的重要单词，以寻求主要的语言信息。可将冠词、系动词、助动词及不定式符号等小品词一扫而过，不可一词不漏地全部都看一遍;只读不记。正确的做法是：一边阅读一边用笔记下或标出那些与文后所设问题有关的信息。这样，在做题时就用不着重新查阅短文，至少不用一句一句地再寻找那些隐约有印象的信息，从而可以节省一些时间。 4. 判断要有依据，推理要顺乎作者的意图。对于推理性或评价性之类的阅读理解题目，在材料中一般是找不到现成答案的，必须通读全篇，对所获信息加以筛选、提炼、推断，对作者的思想倾向，对文中提及的人物或事件可能产生的结局等，加以综合考虑才能得出正确结论。对这种题，不能以偏概全，不能“只见树木，不见森林”，不能以个人的想法代替作者的意图。 5. 遇到生词时，一定要沉着、冷静。中考英语试题中，一般是不会盲目地出现生词的，但不排除出现影响答题的生词，同时也可能出现猜测生词的题目，因为猜测词义也是阅读能力的体现，当然也在考查范围之列。遇到这种题目，只要理解了全篇材料的大部分内容，弄清了上、下文之间的内在联系，判断出它在文中可能存在的含义是不难的。英语中猜测词义的方法很多。 老师们，你们好！离中考只有一个月了。在这一个月里，如何搞好最后的冲刺复习，那种方法最适合我们，我想这是每个老师都在关心的问题。今天我要谈的是怎样做中考“阅读理解”。随着新课程标准的不断实施，重综合运用能力、轻语法已成为中考英语的命题趋势。阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一，阅读理解能力的高低也是衡量一个人英语水平的重要标志之一。中考英语“阅读理解”题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。近几年，随着中考英语与高考英语的不断接轨，中考中阅读理解的篇数逐渐增加，分值也相应加大。因此，阅读理解在中考复习中越来越受到老师、学生的重视。但是，在平时的复习中不少同学总有这样一种感觉：要么读不懂题，要么读得懂做不对。怎样解决这个问题，使学生在中考中阅读理解题不丢分，少丢分。根据自己多年来带毕业班的教学经验，我觉得应该注意以下几个环节：一、了解阅读理解的命题特点主要有两个特点：1. 内容丰富：题材涉及到政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。2. 体裁多样：包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说各个方面的内容明、表格等。这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累，迎合中考命题趋势。 二、注意阅读理解的答题步骤第一步：阅读问题，明确要求为提高阅读速度，争取时间，做到有的放矢，做阅读理解题时要先把文章的问题看一遍，然后带着问题去看文章。第二步：速读文章，了解大意由于考试的时间限制，阅读时应采取通篇略读的方式，尽快把文章看一遍，舍弃无关紧要的细节，捕捉支撑主题思想的细节，弄懂大概意思。然后带着对文章的记忆，阅读问题，初步得出答案，把难题暂时留到下一步去做。第三步：细读文章，排除难点 对于个别有点难度的问题，要反复阅读文中的个别段落或句子，推敲试题句子与短文的联系，得出答案。全部做完后，要注意认真检查，确保答题正确。三、掌握阅读理解的解题技巧从近几年的中考试卷来对看，中考英语阅读理解主要考查以下几个方面：1.考查学生掌握所读材料的主旨和大意的能力。此类考题大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：1) Which is the best title of the passage?2) Which of the following is this passage about?3) In this passage the writer tries to tell us that_.4) The passage tells us that_.5) This passage mainly talks about_.如何获取段落的主旨和大意？最有效的办法是找出主题句，这对理解整段文章很有帮助。一般情况下主题句常在段落的开头，即作者先点出中心思想，然后在做进一步的扩展。也有的主题句出现在段落的末尾，即作者先列举一些事实或论据，然后才把中心意思点出来。如果没有明显的主题句，就只能在充分阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括才能得出。但不要断章取义、就事论事，而要透彻理解、明晰作者意图。 如，泰州市2004中考第65小题：The writer really wants us to .A. praise the clever mother B. correct our mistakeC. learn to control ourselves D. know hammering nails is useful文章的第一段是这样的：It is very important to be able to control yourself. Losing control may bring things that you would never want to see. We can learn something from the following story.读完短文后就可看出文章的第一句就是主题句。这个句子概括了本文的中心意思：学会控制自己是很重要的。然后通过一个故事进一步说明学会控制自己的重要性。由主题句可以看出答案应为C。2.考查学生把握文章的事实和细节的能力。在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目，这类题目相对容易一些。其主要提问方式是：1) Which of the following is right?2) Which of the following is not mentioned?3) Which of the following is Not True in the passage?4) Choose the right order of this passage.5) From this passage we know _.做此类题时要注意掌握细节内容。细节内容是用来说明和解析中心意思的，是为中心思想提供例证、数据、事实、解释和定义等。有时，细节还包括时间、地点、任务、原因等。这些题目有两个共同特点：（1）凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。 如，盐城市2004中考第97小题。A kangaroo can jump . A. as high as 8 metres B. as fast as 8 metres C. as high as 3 metres D. as long as 3 metres这一小题考查的就是文章的细节和事实。这一细节和事实的表述在文章中可以直接找到： One jump may be 8 metres long and up to 3 metes high. 由此不难看出：答案英为C，其它A. B. D.都是干扰项。3.考查学生根据上下文猜测生词含义或句义的能力。阅读理解中不可避免的会遇到一些生词（有些是熟词生义），疑难语句。此类题目要求考生根据上下文确定某一特定的词、短语或句子的准确含义。其主要提问方式是：1) The word “ ” in the passage probably means _.2) The underlined word “It” in the passage refers to _.3) In this story the underlined word “ ” means _.4) Here “it” means_.5) The meaning of the underlined phrase “ ” is .做此类题时，我们可以根据上下文进行逻辑上的推理，也可依靠常识和经验做出判断。如，无锡市2004中考第55小题：The underline word “injured” in the last paragraph means “ ”.A. hurt B. beaten C. killed D. caught文章的最后一段是这样的：The most important job of the keepers is to look after the satety of the visitors. People must be prevented from doing dangerous things. Many people have been injured because they did careless things, like putting their hands into the lions cage.从文章的上下文可以看出：由于做了粗心的事，很多人受到了伤害。故答案应为A。4.考查学生依据短文内容和考生应有的常识进行逻辑推断的能力。所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。此类题目文章中没有明确的答案，需要考生在理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：1) We can guess the writer of the letter may be a _.2) According to the passage we can infer that _.3) The writer suggests that _.4) From the story the writer believes that_.5) The writer writes this text to _.做此类题时，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，悟出字里行间的意思，有时需要仔细阅读全文才能体会出作者的意图和态度。如：徐州市2004中考第95小题。 From the postcard we can infer that the weather “at home” is .A. sunny and warm B. cold and cloudy C. sunny but cold D. windy and cold在阅读材料中，有这样一段文字：Today I had a very short swim in the lake. It was cold. The weather has been sunny, but not like the weather at home.根据这段文字，我们可以推断：The weather at home is sunny, but not cold. 因此，正确答案应为A。当然，冰冻三尺，非一日之寒。扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。只要平时刻苦用功，打下扎实的英语知识基础，又掌握了较科学的解题方法做“阅读理解”题是不会太难的。提高阅读速度大致有这样几条小建议：第一， 平时多读，多读好处有很多，如考试时能够不紧张，以平和的心态，正常的速度完成。总结做题技巧，如定位法，上下文联系法，排除法等。提高反应速度，我们看到一个生词需要花一定的时间去反应，当一个人经常见到某个词时，他对这个词的反应速度必定会很快。加入一个词的反应时间能通过多读缩短0.1秒，一篇文章会节省多少时间，一份试卷，有能节约多少时间妮？第二， 考试时少读。考试时的阅读如果归类于平时练习的题型，它更侧重泛读。考试考察是同学们在规定时间内找到要求的信息的能力，不是复述文章细节的能力。那考试时读什么妮？大致有一下几类：中心句，中心段(首尾)转折句问题中出现的词，尤其是一些很有特点的词如，专有名词。在文段中快速找到相应词语所在位置。问题的答案往往就在附近。也许这也像是一句老话那样，毒蛇出没的地方，七步之内必有解药。第三， 平时多去积累不同题型的解决方法。如细节题-定位法，观点题-中心句法。在考试中遇到题目，能够对症下药。 4，题目做不对。考试后，总会有同学说，文章我都看懂了，怎么还错障齑多呀？这时候与其去怀疑答案的权威姓，还不如静下心好好分析一下，我真看懂了吗？我看懂的是问题问的内容吗？1.如果没真的看懂，是什么原因，如果是上面三条之一，不妨试试上面的一些方法。2.如果真看懂了，那么看懂的是不是考卷要考察的内容妮？我们总会有这种心理，在看懂了一些不是很容易看懂的东西后，就很有成就感，就突然觉得这篇文章我理解了，然后就会在自己的理解和诠释下答题。这时候是最容易出错的，因为这时候我们已经不是在做客观题，而是做主观题。阅读考查的是读者对作者意图的接受程度，这就要求同学们身于其中，有置于其外。不能有太多的发挥。3.如果都不是，那么就要问问自己题目看懂了吗？考试有些题目稍不留心就会看错，最常见的就是，According to the passage which of the following satements is not true? 同学们在考场上很容易就看错。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，主要考察考生大的阅读能力、主观判断力和逻辑思维能力。 一、养成良好阅读心态阅读时过于紧张、思想开小差等消极因素会妨碍大脑的正常思维，而保持心绪安定，精神专一等良好的阅读习惯则能大大提高大脑的思维。良好的阅读习惯来自于良好的阅读心态。因此，从现在开始，注意在平时的阅读理解训练中保持一种好的阅读心态，精力应集中，心态要平和，在碰到生词难句时不能心烦意乱，要保持一种良好的心绪，这样才能对所读的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脉络。二、注重提高阅读的速度中考英语阅读理解共由 4 篇文章组成，从某种程度上说，阅读理解考的也是阅读速度，要学会快速浏览，能快速找出文章的关键词句和主旨。因此要注重培养自己快速阅读的习惯，扩大眼睛阅读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一种较快速度的线式阅读；在碰到生词或难懂的句子时不能浪费时间，可以先行越过，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测、推断。三、注意阅读技巧训练可以通过反复精做一篇阅读，直到全对，不断总结、调整和强化获取表层信息及内在信息或猜测、推理、判断、概括的能力；还要善于找关键句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是关键句，可以帮助同学们理解整个文章的主题或某一段的概括。在阅读中，要注意抓住中心思想 (Main idea) ，以及文中出现的 who 、 where 、 when 、 what 及 why 等关键词。四、要坚持每天阅读每天读两至三篇题材各样的小短文。要多练习富有代表性、典型性的体裁和题材的阅读文章，如记叙文、议论文、说明文、应用文，幽默故事、新闻广告、文体娱乐、科普常识、文化习俗，多关注社会热点、新闻时事和身边的话题。将坚持阅读的习惯保持到考前的最后一天。五、可采取限时阅读的方法采用限时阅读，即在一定时间内读完文章及做完相关的习题。同学们对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法以及阅读的速度。着重培养对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。