全国职业教育研究要目检索(总第167期)

全国职业教育研究要目检索(总第167期)19822751教育改革成功的根底吴康宁?教育研究?2021年第1期13200字19822752我国教育经费充足问题的回忆与展望陈晓宇?教育开展研究?2021年第1期9900字19822753和谐共生：职业教育城乡统筹开展体制与机制研究施丽红全?高等教育研究?2021年第1期10800字19822754职业教育吸引力问题研究：一个管理学的诠释框架高磊李名梁?职教通讯?2021年第1期7400字19822755高等职业教育办学模式评析刘晓石伟平?教育与职业?2021年第2期7900字19822756知识社会职业技术教育地位的哲学思考翁伟斌?中国职业技术教育?2021年第3期9800字19822757从国家化到全球化：职业教育的“被缚与“解放徐平利?职业技术教育?2021年第1期8800字19822758试论台湾高等技职教育的特色徐云松?中国高教研究?2021年第1期7600字19822759城乡职业教育统筹开展的理论预设、原那么与着力点马建富董存田?教育与职业?2021年第3期10500字19822760地市职业教育一体化开展张铁军?教育与职业?2021年第2期6600字19822761武汉城市圈高等职业教育开展探讨吴友军?职业教育研究?2021年第1期6700字19822762上海市中等职业教育实训资源建设与共享水平调查研究徐国庆?职业技术教育?2021年第1期8200字19822763高职人文教育的现实困境及路径重构金雁?高等教育研究?2021年第1期9200字19822764高职教育集团化开展中的政府作用及管理策略王秉琦贾鹏?中国高等教育?2021年第1期6100字19822765能力本位教育的历史与比较教育理念、制度与课程黄福涛?中国高教研究?2021年第1期15200字19822766工学结合的校企合作探究张天华?国家教育行政学院学报?2021年第1期6700字19822767产学研结合的再思考陆正林顾永安?高教探索?2021年第1期5600字19822768整合：高等职业教育开展的宏观视界与创新路径张健?职教通讯?2021年第1期8200字19822769创业型高职院校建设路径探析王志强?职教通讯?2021年第2期5000字19822770中国特色高等职业教育体系建设探微顾坤华?教育与职业?2021年第3期10600字19822771从经济学视角看高等职业教育资源郭楠?职业教育研究?2021年第1期8400字19822772基于“校企共同体的高职教育效劳社会能力探析王晓华?中国职业技术教育?2021年第3期8700字19822773职业教育价值取向演进的历程及特征王军红周志刚?职业技术教育?2021年第1期8300字19822774中职生满意度调查报告以南京市假设干中职学校267名中职生为样本董仁忠刘新学?职业技术教育?2021年第1期8800字19822775中职教育对我国产业结构调整影响的实证分析王伟?职业技术教育?2021年第1期7000字19822776广东省职业教育地方立法的反思与建议欧阳恩剑?职业技术教育?2021年第1期8700字19822777县域职教效劳地方经济开展的机制及路径朱亚飞丁春明?职业技术教育?2021年第2期6600字19822778职业教育联盟开展探索李森等?中国成人教育?2021年第2期5900字19822779论职业教育中的普通文化课程改革徐国庆?职教论坛?2021年第3期16000字19822780中高职课程衔接：我国职业教育政策的历史诉求上世纪八十年代以来我国重大教育和职业教育政策文件制度分析刘育锋陈鸿?职教论坛?2021年第1期10100字19822781高职教师在课程资源开发中的现实处境及其成因分析吴忠香胡贝利?职教通讯?2021年第1期6600字19822782对中等职业教育课程改革的思考孙华?职教通讯?2021年第3期5000字19822783对中高职课程有机衔接的思考张健?教育与职业?2021年第2期6700字19822784高职计算机信息管理专业课程体系之构建周文琼?职业教育研究?2021年第1期8200字19822785国家示范高职工程重点建设专业改革及成效彭海深?职业技术教育?2021年第2期6800字19822786以典型技术为主线的高职教育专业课程体系构建蒋庆斌?职业技术教育?2021年第2期5100字19822787高职院校“双师型教师绩效考核研究陈秋鹏?国家教育行政学院学报?2021年第1期6700字19822788教师职业道德建设的“专业化及问题思考关于教师职业道德建设的政策设计和文本分析薛晓阳?教师教育研究?2021年第1期11000字19822789针对职业岗位需求探索集成电路设计技术课程教学新模式刘俐赵杰?中国职业技术教育?2021年第2期6500字19822790基于专业团队模式提升教师实践能力路径探究任伟宁范同顺?中国职业技术教育?2021年第3期8000字