107太空“清洁工”2

太空“清洁工” 课前谈话： 1.今天我们来玩一个太空名词大竞猜的游戏，好吗？人造卫星（第一个简单点，它们是人工制造的卫星，（一猜就准）这就是各种各样的人造卫星，它们有的是专门帮助飞机、轮船确定方位的，那就是“导航卫星”；那帮助观测气象变化的就叫“气象卫星”，这就是我国第一代风云号气象卫星。同样道理，维持四面八方通讯联络的就是通讯卫星，它们可是地球村上的邮递员呢！）太空望远镜 第二个，为了让我们看得更远，科学家们还研制出了太空千里眼，太空望远镜，（谢谢你）这就是世界上第一台，名叫哈勃太空望远镜，好多太空的美丽照片就来源于它。空间轨道站最后一个最难，它是航天员在太空中的临时客栈，有了它，宇航员就能长时间在太空中连续工作，（你怎么猜出来的？谢谢你的见多识广）这就是当时世界上最大的“和平号”空间站。 看得出你们课前都认真预习过了，这些太空名词在课文里都出现过。（不知道，没关系，这些太空名词课文里都有。）上课。【教学过程】一、导入今天我们要认识另一位特殊的太空人物，那就是，板书太空“清洁工”，跟师写课题，齐读二、初读，抓住要点，1.通过预习，我们知道这是一篇（说明文），还记得学习说明文的一般步骤吗？抓要点 知方法 会运用（原来第三组课文的导读提示就告诉我们了）2.今天这节课我们就根据这三种方法展开学习。请同学们大声读读课文，想想课文向我们介绍了什么要点？3反馈交流课文介绍了什么？（追问，你是从哪看出来的？（红色显示问句）这些疑问句吸引了读者的目光，告诉了我们课文的要点。）（1） 随机板书：太空垃圾 人造卫星种类 危害 特点 本领（2） 通过预习我们已经知道了课文的要点，你能借助这些要点说说课文的主要内容吗？小结：学习说明文时，我们可以借助这些要点概括主要内容。三、再读，了解方法1.指板书，课文中是如何介绍太空垃圾和人造卫星的呢？让我们走近课文看看吧。自由读课文，用划出描写太空垃圾的句子，用划出描写人造卫星的句子，并在句子旁注明要点。2.交流，出示句子。四、研读，体会语言知道了课文写了什么还不够，我们还要知道作者是怎么把这些要点介绍清楚地。现在让我们再去细细读读这些句子，选择你喜欢的一种，看看作者用了哪些说明方法把事物介绍清楚呢？（一）太空垃圾用了分类别的说明方法，把太空垃圾的种类介绍清楚了。用上打比方，形象地写出了太空垃圾的危害。（二）太空“清洁工”刚才老师在下面巡视的时候，发现这个句子出现的概率最高。出示，读读1.太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。（1）作者是如何把特点写清楚的？预设一：列数字（6千克，100万美元）你读懂了什么信息？6千克（重量很轻）6千克相当于几斤？（12斤）我们五年级的同学，体重大约七、八十斤，那12斤就相当于我们体重的（六分之一）看来这位“清洁工”质量真的（很轻）.怪不得课文里说“只有”6千克。你来读读，我们来读读。（多么轻巧啊）100万美元（挺贵的，说说你的理解，相当于600多万人民币，在我们这都可以买一套很大的别墅了呢！）(2)咱们再来看一组数据，美国：“太空监测卫星”造价5亿美元 日本：“大地号卫星” 造价接近5亿美元 美国：“新隐形间谍卫星” 造价95亿美元。一对比，你觉得100万美元还贵吗？怪不得课文里也用了一个词不到。简单的2个词，表达的意思却那么准确。板书：准确(3)关注这几个词，一起再来读读这个句子。2.这就是当时英国科学家研制出的太空“清洁工”，它的个儿真的（不大）但是本领却（不小）哪位同学是研究太空清洁工的本领的？请你读一读。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温会将它们一同烧毁。（1）听明白了吗？它是怎么清除的？出示（看 靠 抓 一起减速 降低高度 一起进入 一同烧毁）这就是整个过程，一共有几步（7步）是呀，这么复杂的一个过程作者是怎样写清楚的呢？再去读一读。（2）（一旦 就 ，然后 接着）这是一组表示先后顺序关联词，用上了这些词，整个过程就显得更加（清楚连贯），（板书连贯）借助这些词，我们再一起读。3.这段话不仅写得连贯，有个词还很有趣呢，你发现了吗？（捣蛋鬼）（1）其实就是 “太空垃圾”，可作者这样一写，让你觉得，显得特别（有趣）（板书有趣）像这样的语言现象文章还有吗？（2）他们都集中在了这一部分，出示现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。哪些地方让你觉得有趣？（3） 多有意思呀，我们一起来读读。(作者就是用了这样有趣的语言，来吸引我们小读者的注意。)(4) 像这样的带有引号的词在我们前面的新型玻璃里也有很多，翻到前面课文找一找。交流 “自动窗帘”。玻璃名称 “隐身人”，引号通常有以下几种用法，根据以往的学习，你能分别对应选择一下吗？4.总结:原来我们学习说明文，除了获取信息和了解基本的说明方法以外，品味文章的语言也非常重要,力求准确、连贯、有趣五、想象，运用迁移1学到最后，那当然就是要会运用了，既然第一代太空“清洁工”不是很合算，科学家们已经研制出更高级的太空“清洁工”，使它能够在消灭一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。如“太空牧羊犬”、“激光扫帚”、“太空风车”等，“空间工友”就是其中之一。出示： “空间工友”美国科学家设计出了一个新型的专门用来清理太空垃圾的航天器“空间工友”，它由12只空间箱子组成，在地球同步轨道上运行。太空中的废弃卫星或碎片从它身边飞过时，它的机械臂会抓住目标，放进箱子里，将它们分割切碎，使其坠入地球大气层并燃烧。温馨提示：1.运用已学的说明方法，如打比方、举例子等2.可以用上一些关联词，表示先后的词，也可以用上带引号的词语使这段话变得更生动，更富有情趣。2.师：同学们，这只是科学家写给科学家看的，只追求简洁明了，你能不能运用我们已学过的说明方法，（你可以用上一些关联词，表示先后的词，也可以用上带引号的词语）让它变得更具体，更生动。3.生练笔，师巡视。4.交流（ 他刚才用到了什么说明方法？多形象啊！他用上了什么有趣的语言？你的想象力真丰富，用上了这个关联词，真不错。）5.总结：老师期待，在将来，一代代新型的太空“清洁工”能在同学们的努力下不断问世。 太空“清洁工”（3） 板书： 太空垃圾 人造卫星种类 危害 特点 本领“空间工友”在科学家不断努力下，一位位新型的太空“清洁工”诞生了：有“太空牧羊犬”，有“激光扫帚”，还有“太空风车”“空间工友”就是其中之一。什么是 “空间工友”呢？它是由美国的科学家设计出的一个新型的专门用来清理太空垃圾的航天器。他的身上带着12只“垃圾箱”，就像卫士一样在地球同步轨道上不断“巡逻”，保护着他的“朋友”。他的反应相当灵敏，只要有“捣蛋鬼”从他身边经过，他马上就会伸出“手臂”，紧紧地抓住它们，并放进“垃圾箱”里，然后将它们分割切碎，扔进地球大气层彻底“消灭”它们。太空“清洁工【共学单】 “空间工友”美国科学家设计出了一个新型的专门用来清理太空垃圾的航天器“空间工友”，它由12只空间箱子组成，在地球同步轨道上运行。太空中的废弃卫星或碎片从它身边飞过时，它的机械臂会抓住目标，放进箱子里，将它们分割切碎，使其坠入地球大气层并燃烧。温馨提示：1.运用已学的说明方法，如打比方、举例子等让句子更生动。2.可以用上一些关联词使这段话变得通顺、连贯。_