第2分中国的旅游业

一、素质教育目标（一）知道教学点1.使学生了解我国丰富的旅游资源及旅游资源的分类。2.使学生理解旅游业的重要意义。（二）能力训练点培养学生绘制统计图及分析计算统计数据的能力。（三）德育渗透点通过了解我国丰富多彩的旅游资源，激发学生热爱祖国的情感，培养学生爱护旅游设施，保护旅游环境的意识。二、重点、难点及解决办法（一）教学重点1.发展旅游业的重要意义。2.旅游资源的分类。（二）教学难点旅游业的特点。（三）解决办法 以学生自学为主，教师适当辅导，在学生活动中完成本节教学，解决重点、难点问题。三、教具、学具准备投影及相关图表四、课时安排1课时五、教学步骤（一）明确目标要求学生了解我国的旅游资源（二）重点、难点的学习与完成过程教师引导，导入新课。师：同学们喜欢旅游吗？生：喜欢。师：为什么喜欢？学生自由发言：因为通过旅游可以增长见识，开阔视野，欣赏自然美景，陶冶情操，还可以锻炼身体，呼吸新鲜空气师：其实作为外出观光活动的旅游在我国古代很早就有了。旅游在我国历史上名称很多，而且不同的人出游有不同的称呼。如皇帝外出巡视称“巡游”；宦官吏使走马上任，探亲访友，称为“宦游”；文人墨客寻古探幽，遍访名山大川，称“漫游”；和尚道士外出游法，称“云游”。我国有这样的名言：“百闻不如一见”，“读万卷书，行万里路”。我国历史上涌现了许多著名的旅行家，如郦道元、玄奘、徐客霞、郑和、顾炎武等，并为后人留下了大量的地理著作。但是，把旅游业发展成为一门产业部门，则首创19世纪的英国，距今不足200年，我国的旅游业更是一个新兴的部门。下面我们就来学习本章第二节中国的旅游业，了解中国的旅游业现状。板书 第2节 中国的旅游业教师放投影，显示下列资料： 表一：我国旅游事业发展情况项目1978年1985年1990年1994年1995年境外旅游人数（万人）180.91783.32746.24368.44638.7旅游收汇总额（亿美圆）2.612.522.273.287.3 表二：19781995年我国主要部门增长情况 国民生产总值农业工业第三产业商业16倍1.5倍15.4倍21倍19.2倍学生看投影，思考完成下列问题。1.根据表一的数据，绘制我国旅游外汇收入增长折线图（每格代表10亿美圆）和境外旅游人数增长柱状图（每格代表500万人口）。2.从1978年至1995年我国旅游外汇收入增长了多少倍？境外旅游人数增长了多少倍？与表二的数据对比，反映了旅游业发展的什么特点？学生操作（绘图、计算、讨论），教师巡视、个别辅导、校正、小结：我国的旅游业是一门新兴的产业，发展迅速。这与世界旅游业的特点是一致的。从表二可以看出，旅游业的增长迅速超出了农、工、商业。板书 一、旅游业及其意义1.新兴产业，发展迅速教师发给学生资料及自学提纲资料一 1995年接待外国旅游人数（单位：万人）资料二 1995年我国旅游外汇收入前十位地区（单位：亿美圆）国别1995年国别1995年合计588.67法国11.18日本130.52意大利6.37马来西亚25.18瑞士3.43菲律宾21.97原苏联77.07新加坡26.15加拿大12.88泰国17.33美国51.49英国18.49澳大利亚12.94德国16.65新西兰2.29广东北京上海福建江苏浙江辽宁云南山东陕西外汇收入23.9321.829.394.842.602.361.891.651.541.39自学提纲（1）根据资料一回答下列问题。我国接待外国旅游人数最多的三个国家分别是_。从地区看，东南亚1995年来华旅游人数为_万人，和日本一起合占我国境外旅游人数的_%，其次是地区，约占我国境外旅游人数的_%。根据上述资料分析自1997年亚洲金融危机以来，我国旅游业的发展状况，及如何保持我国旅游业的稳定发展？（2）根据课本46页至48页的旅游资源分类标准，将资料二中旅游外汇收入位于前十位的行政区的著名风景点列表分类。学生独立完成问题（1）、（2）。教师提问：根据前面的学习和讨论，请同学们总结一下，旅游业的另一个特点。学生讨论，教师总结、板书。板书 2.投资少、见效快、收入高教师提问，引导学生思考。师：由前面的学习可以看出旅游业与工业一样可以带来巨大的经济效益，而旅游业为什么被叫做“无烟工业”呢？生：无需原料、燃烧，不污染环境。师：旅游业又能创汇，又不污染环境，确实是一个值得大力发展的产业。那么，我国旅游业资源如何呢？下面，我们请一为同学起来大声朗读课本“我国旅游资源丰富”部分，其他同学跟着默读。 板书 二、旅游资源丰富师：从刚才的阅读可以看出我国旅游资源分为哪几类？学生回答，教师总结板书。 1.自然风光 2.古代文化艺术宝藏我国旅游资源的分类 3.革命圣地 4.民俗风情教师打出投影片：（1）长江三峡；（2）秦始皇兵马俑；（3）武昌红楼；（4）苗寨风情，并适时解说，加深学生对我国各类旅游资源的印象。学生看投影，惊叹自然风光的秀丽等。教师引导学生思考：我国的旅游资源十分丰富，但旅游业与国外相比却还有很大的差距，1997年我国的旅游总产值仅占世界旅游总产值的3%，那么，我国的旅游业问题出在哪儿呢？板书 三、旅游区的建设和保护出示漫画：1.王小光到此一游（课本中的漫画）2.随行就市（往返湖心亭的船价相差很大）3.败兴而归（水污染影响游泳者）学生根据漫画讨论回答：1.旅游者破坏旅游资源。2.旅游区管理不善，坑骗旅游者。3.旅游区规划不当，污染严重。教师放映录像片：2000年5月2号新闻联播片断（内容：旅游人员骤增，交通拥挤，旅游区吃、住均成问题）。教师提问：这又说明了什么呢？生：旅游区交通服务设施不全。师：我们在旅游区的建设和管理上还存在这么多的问题，应该采取什么措施呢？学生讨论，回答：我们应该加强旅游区的交通和服务行业的建设，为旅游者提供方便，加强对旅游区的管理，保护好旅游资源。（三）总结同学们说得很好！今天，我们对旅游业的特点及我国的旅游资源、旅游业现状进行了了解。旅游业的发展人人有责，我们应当从自身做起，为我国旅游业的发展做出贡献。（四）布置作业1.为什么要保护旅游资源？我们应该怎么保护旅游资源？2.从本地到广州或西安旅游，沿途经过了哪些著名旅游地点，试绘一幅旅游路线示意图。六、板书设计 第2节 中国的旅游业一、旅游业及其意义1.新兴产业，发展迅速；2.投资少，见效快，收入高；二、旅游资源丰富 1.自然风光 2.古代文化艺术宝藏我国旅游资源的分类 3.革命根据地 4.民族风情三、旅游区的建设和保护