《宇宙》大班科学教案

宇宙大班科学教案 ?宇宙大班科学教案活动目标1.通过对不同颜色的分辨去辨别不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置。2.能大胆、主见的叙述出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩。3.孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线。4.培养幼儿的对宇宙的创新思维和的大胆尝试的精神。5.初步了解宇宙的小常识。重点难点1.幼儿认识“地球在宇宙是一颗星球的概念。2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近。活动准备1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的图片，以颜色辨别为主。2.一只纸制的飞船模型玩具。活动过程一、开始环节激发幼儿的好奇心和兴趣1、让小朋友知道自己生活在“地球上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看图上不同颜色来区分星球并叫知名字。2、带出一架小飞船，让小朋友“乘飞船想好准备要去旅行的星球。二、根本环节通过探索活动，引导让幼儿学会运用区分颜色的办法来分析物体特点。1、通过提问引导幼儿叙述出看到的.每个星球的颜色、相对地球大小、根本特点。2、一起谈论各“星球相对太阳排列顺序；哪颗星离太阳最近，地球位于哪里？三、结束环节乘“小飞船去星球旅行给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线1、老师引导幼儿回忆一开始说的：“让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球这个问题，让幼儿自由发挥并动手参与课堂活动。2、提问幼儿答复想和谁一起去。教师小结：宇宙是很浩瀚的，充斥奥秘。一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳、地球、月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法“拿出来给小朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识。四、活动延伸告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有“地球。从现在开始就要保护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用“白色垃圾等等来环保地球。教学反思1、反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心开展的重要时期，自我叙述能力已经有了一定的开展，个性特征、思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个“启蒙既简单明了又向良性开展。2、对活动过程的反思：1对幼儿开展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言叙述自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间。2对教师专业开展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些“看得见，却拿不上来的物体。二维空间的教材，可能给幼儿思维开展带来一定限制。还需要在教育内容及其开展线索上改良。3师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能分明的理解，比方教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反馈不过来。这时教师要在活动参与内容上多进行解释和示范。用激励方式多与该幼儿互动。3、对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学习知识；在互动中是让幼儿在自主、合作、探究的气氛中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言叙述能力和思维。4、如果重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放。多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣、更加容易接受。小百科：广义的宇宙定义是万物的总称，是时间和空间的统一。狭义的宇宙定义是地球大气层以外的空间和物质。“宇宙航行的“宇宙定义就是狭义的“宇宙的定义，宇宙航行意思就是在大气层以外的空间航行。【?宇宙大班科学教案】