“对不起”的运用

“对不起”的运用 晨间户外活动开始了，我带着小朋友在草坪上玩踢足球的游戏，大家都玩得很开心，而正当这时我忽然听到了张嘉凝“哇的一声大哭了起来，我急忙走过去询问，原来是衣泓锦小朋友太淘气，跑得太快把张嘉凝撞倒了。这时衣泓锦看到我走过来后，不以为然地对张嘉凝说了句“对不起，还没等张嘉凝说话，他就准备离开，看到这里，我知道衣泓锦并没有意识到他的行为给别人带来了“严重后果。他以为自己说了声“对不起就行了，我觉得有必要引导他用正确的方式行为来抱歉。我叫住了衣泓锦，并伸手将张嘉凝小朋友扶了来。一边哄她一边问：“嘉嘉，你为什么哭得这么伤心？她说：“疼衣泓锦都跟你抱歉了，你还疼吗？我成心在衣泓锦面前问张嘉凝还疼吗？张嘉凝说：“疼听了张嘉凝的答复，我只转过头问衣泓锦“你摔倒过吗？他点了点头，那你摔倒后什么感觉呢？我又接着问他，衣泓锦小声地答复“疼。那当你疼的时候，你希望别人怎么做呢？紧接着我又问道。衣泓锦说“揉一揉，吹一吹，那你把张嘉凝碰倒了，你该怎么做会让她更加好一点呢？这时，他蹲下来伸出他的小手给张嘉凝轻轻吹了吹，揉了揉，还给张嘉凝身上的土拍打干净，嘴里还说“对不起张嘉凝，我来帮你揉一揉，你还疼吗？衣泓锦这样一做还真见效，刚刚哭的厉害的张嘉凝竟然不哭了，嘴里说着：“没关系的，我不疼了，我知道这才是孩子们最真实的内心叙述。看到衣泓锦很认真的抱歉行为，我摸了摸他的头对他说：“你看，当你不在意的说声对不起时，张嘉凝还在哭，这表明她还疼，还很委屈，当你真的为她揉一揉、吹一吹这样关怀她时，她的疼痛就减轻了也就不会怪你了，所以以后不小心碰到其他小朋友时，除了真心的说声对不起，还可以这样帮忙其他小朋友减轻疼痛，这样人就会原谅你的，衣泓锦点了点头，拉起张嘉凝的手又在一起玩了起来。我在想，老师在处理孩子之间的一些偶发的不愉快的事情，光教育他们说声“对不起，是远远不够的，还应该利用这个机会对他们进行移情教育，让他们看到自己的行为会给同伴造成的影响，让其他能够站在同伴的角度去思考，真心地叙述自己的歉意。这样孩子们不会只是简单地说声对不起，没关系就完了，我们应该去引导孩子去面对问题解决问题，就事论事，我们该为自己的差错付出代价。投稿人：威海市环翠区望岛幼儿园李爱丽【“对不起的运用】