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三圩初中20152016学年度第一学期第一次月考九年级语文试题一、积累与运用（35分）1、古诗文名句默写。（12分）（1）_，并怡然自乐。（桃花源记）（2绿杨烟外晓寒轻，_。（木兰花）（3）_，正是河豚欲上时。（惠崇<春江晚景>二首）（4）关关雎鸠，_，窈窕淑女，君子好逑。（诗经）（5）_，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（诗经）（6）_，春风不度玉门关。（7）与朱元思书主旨句：_，_；_，_。（8）李白的塞下曲六首（其一）一诗中，“_ ，_ _ _。”一句充分表现了守边将士的赤胆忠心。2、给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）再瞧瞧那沿江攒（ ）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín xún ( )的，却又那样玲珑剔（ ）透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精su（ ）？ 3、下列各句中没有语病的一句是( ) （3分）下面句子没有语病的一项是 （ ）（3分） A.通过汉字书写大赛，人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。C.“神舟”十号成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉。中华民族能有今天的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。4、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( ) （3分）A城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。B昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。C. 这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。D.盐城电视台的今晚栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。5、将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分）低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般， ，实在奇绝。 那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。 这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。 那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看，还要清楚。 现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子。A B. C. D.6、名著阅读。（4分）(1)格列佛游记一书的作者是 ，宫廷游戏包括两种：一种是绳上跳舞，另一种是 。（2分）（2）在格列佛游记中，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？（2分） 7、语言运用及综合性学习（共6分）（1）近期学校开展了“八礼四仪”教育活动，注意礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（2分）A、请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。B、与人初次见面说“久仰”；好久未见说“ ”。（2）阅读下列诗句,结合所学的地理知识,探究诗中所蕴含的物候现象。（2分）A、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参白雪歌送武判官归京）B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易大林寺桃花） （3）下面是盐城9月6日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分）9月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：2028 0C 风力： 3级 二、阅读与理解（55分）（一）阅读下面古诗，按要求回答问题。（6分）望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。 时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。【注释】：世业：世代传下的产业。羁旅：犹漂泊。寥落：冷落。干戈：本是两种武器，这里指战争。九秋：秋天。8.请指出诗歌的颈联有哪些意象？（2分） 9.“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。（4分） （二）阅读下面文言语段，完成1013题。（16分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)【注】适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。10.解释下列句中加点的词。（4分）（1）缘溪行 （ ） （2）渔人甚异之（ ）（3）亦雅咏不辍（ ） （4）颖脱不羁（ ）11.下列句子中加点词语意思相同的一组是 （ ）（3分）A.有良田美池桑竹之属 为乡邻之所贵 B.悉如外人 晏如也C.武陵人捕鱼为业 为乡邻之所贵 D.环堵萧然 并怡然自乐12.翻译下列句子。（4分） 阡陌交通，鸡犬相闻。 但识琴中趣，何劳弦上声! 13.给下面句子划分停顿（每句划一处）（2分）(1)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属 (2)或 载 酒 肴 而 往14.自陶渊明的桃花源记问世以来，中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象，请结合本文分析原因。（3分） （三）阅读下面文章，回答1518题。（15分）在阳光下看人韩志金任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处，而用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。 唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。 扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事。人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。 日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。 尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。 15本文的中心论点是什么?(3分) 16本文第段划线句运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 17请简述本文的论证思路。(4分) 18.“尺有所短，寸有所长。”说的是每个人都有自己的长处和短处，正如宋代卢梅坡雪梅中所说： ， 。结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。(5分) （四）阅读下面文章，完成1922题。（15分）故乡红叶凸 凹香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？！”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一如山里的人们。 （本文有改动）【注】沤（òu）：长时间地浸泡，使起变化。惆怅：伤感，失意。踅（xué）：中途折回。雄自酿：一种自家酿造的酒。19.本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？（3分） 20.指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。（4分）（1）但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。 （2）真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。 21.分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（4分） 22.请结合文章内容分析“父亲”这一人物形象。（4分） 23.读了本文，你有什么话要对父母表达呢？（至少运用一种修辞，字数在80字左右）（3分） 三、写作。（60分）24、“舞台小天地，天地大舞台。”家庭是我们生活的舞台，课堂是我们学习的舞台，演艺厅是展示我们才艺的舞台，考场是我们展露自己才学的舞台每个人心中也有一个属于自己的或大或小的舞台，我们每个人都在扮演着自己的角色。对于“舞台”，不同的人会有不同的体验和看法。请以“舞台”为题写一篇文章。要求：诗歌外，文体不限；自定立意，写出真情实感；字迹工整，书面整洁；不少于600字。九年级语文答题纸一、积累与运用（35分）1、古诗文名句默写。（12分）（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_（6）_（7）_，_；_，_（8）_ ，_ _ 2、给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 3、 （3分） 4、 （3分） 5、 （3分）6、（1） （2分） （2） （2分） 7、（1）A B (2分）（2）A B （2分)（3） （2分）二、阅读与理解（55分）（一）阅读下面古诗，完成89题。（6分）8、 （2分）9、 （4分）（二）阅读下面文言语段，完成1013题。（15分）10、 （4分）11 、 （2分）12、 （2分） （2分）13、（1）有良田美池桑竹之属（1分） （2）或载酒肴而往（1分） 14、 （ 3分) （三）阅读下面文章，回答1518题。（15分）15、 (3分)16.、 (3分)17、 (4分)18、_ ，_ _ （5分）（四）阅读下面文章，完成1922题。（19分）19、 （3分）20、（1） （2分）（2） （2分）21、 （4分）22、 （ 4分）23 （ 3分）答 卷600700九年级语文试题参考答案一、积累与运用（35分）1、略2、 cuán 嶙峋 t 髓3、A （3分） 4、A（3分） 5、B（3分）6、(1) 斯威夫特 跳横杆 （2分） (2) 国内党争激烈 国外外敌入侵（2分）7、（1）包涵 （海涵；见谅）（2）久违（2分）（2）A句反映了物候与纬度有关系；B句反映了物候与地势高下有关系。（2分）（3）今天多云转阴有阵雨，温度2028 0C，风力小于3级，出门的朋友，请带上雨具，雨天路滑，请请注意安全。（4分）二、阅读与理解（55分）（一）阅读下面古诗，完成89题。（6分）8、影、雁、根、蓬（答对二、三个意象只给1分，答对四个意象2分，只答对一个意象不给分）9、“千里雁”一喻，将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁（1分），形象生动地表现了作者的孤独感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草（1分），表达了作者对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情（1分）10.（4分）（1）沿着 （2）对感到诧异 （3）停 （4）拘束，约束11.D（3分） 12.（4分）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音只要领会琴中的乐趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?13.（2分） (1)有 /良 田 美 池 桑 竹 之 属 (2)或 /载 酒 肴 而 往14.（4分）因为桃花源是人们理想中的最佳风景，宁静而优美；但又绝不是单纯的风景，是为理想的光环所笼罩着的山水，是没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的理想生活。(因为桃花源不是单纯的美景，“桃花源”已成为一种精神符号，一种文化标记，寄托着千百年来人们对理想社会、美好生活的追求。) （评分标准：每点2分，意思符合即可。）15(3分)用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(2分) 16(3分)运用比喻论证 (1分)。生动形象(1分)地证明了“人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义”的观点。 (1分) 17文章开头首先提出中心论点“用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。”，然后举柳宗元梓人传的故事证明了“只要扬长避短，天下便没有不可用之人。”再运用比喻、举例和道理论证强调“用人重点应该在扬长”；最后得出结论：从人的长处着眼，才能用好更多的人，照应题目。(4分) 18(5分)诗句：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（2分）观点言之成理即可。可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答。也可从对自己和他人的长处和短处应该全面长远地看的角度作答。(共3分，观点明确，正确1分，能围绕观点展开适当阐述1分语言表达通顺得体1分。) 19.（3分）将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。20.（1）父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无暇赏景，且要天天衰老。（2分）感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。（2分）21.（4分） “故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。（2分）结构作用：“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。（2分）22.父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让我去观赏红叶。做自己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚；父亲特意给我留着一谈雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱。（结合内容2分，父亲形象2分，至少答两点）23.略 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
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