《7大小多少》教案设计

7大小多少一、教学目标单元目标：1、认识60个生字和10个偏旁；会写23个字和2个笔画。2、能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种识字方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3、正确朗读课文。背诵画大小多少升国旗。4、感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的道理；受到初步的爱国主义的教育。课文目标：1、 能通过归类识记、图文对照等方法，认识“多、少、黄、牛”等12个生字；认识“反犬旁、鸟字旁”2个偏旁；会写“小、少”等5个字和“竖折折钩”1个笔画。2、 能借助汉语拼音正确朗读课文，背诵课文。3、 了解“大小”和“多少”两组词的对比关系。4、 初步了解“个、只”等量词的正确使用。二、教学重点和难点：【重点】：正确朗读课文。【难点】：初步了解“大小”和“多少”两组词的对比关系；会写笔画“竖折折钩”。三、教学技术与学习资源应用：PPT，生字卡片。四、教学过程：一、 学习第一自然段1.出示图片“牛”师：小朋友们！你们瞧！谁来了图上画着什么？生：牛、一头牛、一头黄牛（颜色、数量）2.学习量词头师：学完了黄和牛，请小朋友们在看看图上画了多少黄牛生：一头黄牛（出示板书：一头黄牛）师：还有什么是一头头数的呀？ 生：一头大象 师:对啊，你们说的体形大的动物都是用头来数的。3.学习生字黄（三拼音节、后鼻音、组词）牛（拼读、图文对照学习象形字牛、书空）4.出示图片猫师：请小朋友们看，这是什么呀？生：猫师：说具体点5.学习量词只字师：学完了猫这个生字你能说说，图上有多少猫呀？ 生：一只猫（出示板书：一只猫）师：谁能来学一学这个只字？（整体、翘舌音） 师：除了猫是用只来数的，还有谁也是用只的呢？ 生：一只鸡、一只鸭、一只鸟 师：是啊，大多数体形较小的动物都可以用只来数。6.学习生字猫师：1、认识出示拼读反犬旁（一起拼）2、你还看到过哪些字也带有反犬旁，根据学生回答板书，你发现了什么？（归纳：带有反犬旁的字一般大都和动物有关。）7.出示图片：一头黄牛和一只猫师：两张图片放在一起你发现了什么？生：一个大一个小师：对啊，他们两个一个大一个小，诶？大小？你又发现了什么？（出示板书：大小）生：反义词8.学习小字 师：1、三拼音 2、指导书写（先中间后两边、关键笔画：竖钩） 生：描一个写一个（“书写儿歌”） 师巡视9、指导朗读师：生字宝宝放回到文中，谁来读一读？（指名读、男女生读、齐读）谁会背？（指名读、男女生读、齐读）过渡语：小朋友们观察的很仔细，我们从外形上可以看出一头黄牛（大）一只猫（小），那么课文中还告诉我们什么大？什么小呢？二、学习第三自然段1、出示图片苹果和枣 师：图上画着什么?2、学习个和颗 师：请小朋友看看图上画了多少苹果多少枣？ 个（还有哪些事物也可以用个来数一个人、一个月）颗（出示图片：珍珠、黄豆、葡萄，发现归纳：圆形的、颗粒状的、小小的大都能用颗去数）3、学习生字苹果苹（拼读：后鼻音） 果（书空、儿歌：“扁日+木 果果果”、组词）4指导朗读师：生字宝宝放回到文中，谁来读一读？（指名读、男女生读、齐读）谁会背？（指名读、男女生读、齐读）二、 说话练习：大小师：还有哪些事物放在一起，从外形上比较也可以用一个大一个小来说一说的呢？（出示图片：大象老鼠，照样子说话：一个大，一个小，。）过渡语：小朋友们观察仔细、用词准确，表扬一下自己。从外形上进行比较分出了大小，那么我们还可以从哪些方面进行比较呢？四、学习第二自然段1出示图片鸭子和鸟 师：这是什么？ 生：鸭子、许多鸭子、一群鸭子、一只鸟2学量词群师：有哪些是可以用群来数的？归纳：许多事物聚集在一起可以用群。3学习生字鸭、鸟鸭（新偏旁：鸟字边（出示并读）师：还有哪些字带鸟字边的？鹅、鸡 你发现了什么？带有鸟字边的字大都都和飞鸟家禽有关）鸟（拼读：三拼音、写：笔画(出示并读)） 4学习多少师：两个放在一起，你发现了什么？生：一边多，一边少5.学习边 多 少 边（三拼音、前鼻音、组词：一边、左边）多（三拼音、字形：上下一样）少（翘舌音、组词：多少、字形比较：小和少、多音字）6.指导朗读（鸭子轻声）师：生字宝宝放回到文中，谁来读一读？（指名读、男女生读、齐读）谁会背？（指名读、男女生读、齐读）过渡语：我们通过数量来比较出了事物的多少，知道了一边多，一边少，_小，那么课文中还告诉我们什么多？什么少呢？五、学习第四自然段1出示图片杏子和桃 师：这又是什么呢？ 生：2. 学习量词堆师：(归纳堆：许多东西往高处放起来，就可以用堆来数（出示图片：积木、石子）)3. 学习生字杏、桃 杏（后鼻音、上木下口 杏杏杏）桃（组词） 4、指导朗读（杏子轻声）师：生字宝宝放回到文中，谁来读一读？（指名读、男女生读、齐读）谁会背？（指名读、男女生读、齐读）过渡语：今天我们通过事物的外形和数量上进行比较，分出了生：大小、多少，对啊！这就是我们今天学的第七课。（板书：7）生齐读课题六、复习巩固 1.读全文（分类：动物、水果） 2.找反义词（大小、多少、玩游戏：我说大你说小） 3.做个游戏开个火车轮读词语七、布置作业 1.背诵全文（基础） 2说话练习：仿照课文说一说比大小、比多少（提高）附：板书设计 7 大 小 多 少 一头牛 一只猫 一群鸭子 一只鸟一个苹果 一颗枣 一堆杏子 一个桃