资源描述
一、我爱我家教材简析：围绕着“家”的主题，本单元设置了“我的家”、“我爱劳动”、“接待客人”、 “茶道小探究”四个课题。通过教学，引导学生学会多种艺术表现对家庭的热爱和对家人的感情，鼓励学生为家庭多做贡献的同时，也使他们的各种艺术能力得到了发展。设置本单元的目的，不仅仅是要培养学生的综合能力，它还说明了艺术是来源于生活，秘生活息息相关的。课题一 我的家教学目标1、通过让学生欣赏多种艺术作品，感受作品中所表现出的家庭的主题，体会家的温馨。2、让学生学会用艺术形式（如唱歌、绘画、表演等）表达自己对家的感情，用美的形式装饰自己的家。教学准备教师准备：歌曲我有一个幸福的家的磁带；表现家庭生活的图片若干张。学生准备：彩纸、画笔、剪刀等工具。教学课时：1-2课时教学过程一、看图绘画1、组织学生有感情地朗读教材中的儿童诗，体会其中的意境。引导学生谈一谈对家的感受，说一说自己能为家里做什么。2、引导学生观察教材中的农民画和彩图，说说画中的故事。3、我为家人画张像。学生可根据自己家人伯不同特点，用画笔把他们的这些特点描绘出来，组成一张全家幅，存入艺术档案夹中，（教师提醒学生注意，所画的内容一定是关于家的主题，可以家里的人物，也可以是家里发生的一件事，内容不限）。二、学唱歌曲我有一个幸福的家 1、在老师的带领下，有感情地学唱我有一个幸福的家，体会歌曲中蕴含的情感。 2、以我有一个幸福的家为背景音乐，让学生表演自己家中的故事（如可以让学生扮演自己的爸爸或妈妈，从学生最熟悉的事情入手，激发他们的表演欲望），体会爸爸或妈妈的辛苦。三、舞蹈-学跳秧歌步1、让学生复习学过的秧歌舞的节奏。通过口读、敲击等形式，巩固他们对节奏的认识，练习常见的打击乐器，如锣、鼓、镲的演奏，进行简单的多声部练习。2、学跳简单的秧歌步。学生合作进行舞蹈活动。把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者，进行合作练习，并运用简单的道具（如彩绸、扇子等），分角色进行舞蹈活动。课题二 我爱劳动教学目标通过绘画、歌唱、表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献，培养关爱家人、热爱劳动的品德。教学准备教师准备：歌曲劳动最光荣的磁带。学生准备：绘画纸、画笔等工具。教学课时：1-2课时教学过程：一、作品欣赏1、引导学生欣赏教材中的学生食品，就图画表现的主题编一个小故事，同学之间相互交流（培养学生创编故事的能力和口头表达能力）2、组织学生讨论，说一说自己应该为家里做什么，在父母做家务时自己应该怎么做？在家庭生活中，自己会做哪些家务？3、师生讨论，教材中的图画在绘画方面有哪些特点？4、请学生画一幅表现自己在家劳动的图画，并存入艺术档案夹。二、学唱歌曲劳动最光荣1、教师带领学生用听唱法学唱歌曲劳动最光荣，引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏。2、学唱歌曲的同时，请学生就歌词展开讨论：为什么说劳动是最光荣的？你平时喜欢劳动吗？三、我是爸爸妈妈的小帮手1、请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候，自己在干什么；帮着爸爸妈妈干活之后，心情怎样。2、学生分成小组，以小组为单位创编、表演家庭生活中的故事情节。请一部分学生扮演物品（如大衣柜、家用电器、书架等），另一部分学生扮演人（如爸爸、妈妈、爷爷奶奶等），共同扮演一段做家务时的故事情节。人和物品之间还可以展开对话（此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力）。3、活动结束时，请学生相互交流自己在活动中的感受（从艺术与情感的角度出发，引导学生去珍惜亲情、友情，奉献爱心）。课题三 客人来了教学目标教育学生做一个有礼貌的好孩子。教学课时：1-2课时教学重点：让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。教学难点：真正做一个有礼貌的好孩子。教学过程1、让学生自已看教科书第1页至第8页的肉容。2、让学生想一想：有客人来的时后，你懂得怎样称呼客人吗？3、让学生看书本上的第一页画片，写出客人的称呼。4、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。5、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论） 6、互相交换意见共同评出合适的话语。7、讨论区：（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。客人到访时，自已正有急事需要外出，该怎么办呢？8、教育学生整理好家居接待客人。问：在家里你参加了什么劳动？有没有扫地？（ ）有没有抹桌椅？（ ）有没有为家里的花草浇水？（ ）有没有整理好自己的物品？（ ）9、让学生记录。（肉容书本第6页）10、讨论：（四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？）11、把小组讨论的结果让部份学生说一说，然后把学生说得对的综合板书。12、要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生，然后按照第7页小收获记在书本上。课题四 茶道小探究教学内容：给客人沏茶，请客人吃水果。教学目的：教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。教学重点：让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。教学难点：真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。教具准备：茶杯、茶具。教学过程：一、板书课题：给客人沏茶提问：1、给客人上茶水时要注意哪些事项？让学生讨论，然后让小组派代表说说讨论结果2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用过的茶杯要怎样处理？让学生分别说一说，然后老师小结，把学生说得对的板书：给客人喝茶用的茶杯要干净，客人走后，用过的茶杯要冼干净放好，还要进行消毒处理。 3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。4、在家里烧开水沏茶，一般要用哪些茶具？你认为沏茶的水有哪些要求？烧开水要注意哪些安全事项？让学生分组讨论，然后小组派出代表讲一讲，再让学生写下来。二、讲请客人吃水果1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选。然后讲一讲水果的名称、水果形状、水果颜色、水果味道，再让学生分别填在表格里。2、让学生讨论：给客人吃水果，要怎样处理才能使客人放心？应该怎样清洗水果？怎样给水果去皮？你用过哪种放法？3、分别让学生讲一讲，再让学生填写在讨论区的横线。4、让学生回去画出一个水果拼盘。5、教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生，做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。二、我们去郊游课题一、二 我想去郊游、准备去郊游教学内容：我想去郊游，准备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学法过程：1、谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3、如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。4、指导学生填写书本上有关的内容。5、提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好8、让学生会汇后，小结。9、对说得好的同学给予表扬。10、指导学生填写书本上有关的内容。板书设计：我们去郊游该准备些什么？吃、用、活动路线、活动内容、课题三、愉快的郊游 教学内容：愉快的郊游。教学目的：1、教育学生要发扬三个互相，团结合作。2、教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事。”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。七、让学生分别哪些朋友做得对？（内容看书本的20页，和21页）要求学生说出对在哪里，错在哪里。八、小组讨论：看书本上的讨论区。1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。板书设计：快乐秋游说说哪些同学做得对？出行要注意什么？课题五、野外游戏活动、这里的景色最迷人 教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，做好学生安全教育。教学法过程：1、谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。这样会玩得更开心，更有趣。讨论区：玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。同学们，你们到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧! 4、提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。5、说一说具体摄影器材作用。6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。板书设计：你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来 课题六 高高兴兴郊游去，平平安安回家来、 教学内容：高高兴兴郊游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。教具准备投影片、药品。教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。（4）外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。三、指导学生填空。有关交游要注意的事项。内容看教科书26项。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。内容看书本27项。（用投影片出示） （1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120或打电话及时送医院。板书设计：高高兴兴秋游去，平平安安回家来。课题七 活动总结会 教学内容：活动总结会教学重点：让学生知道通过野外游戏活动，把愉快、活泼以及去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。这样会玩得更开心，更有趣的经过写下来。教学过程：1、讨论：你是怎样高高兴兴交游去，平平安安回家来。让学生讲出外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一守纪律的好学生。并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的经过一一说下来。2、引导学回忆旅途中的事，回答下列列问题。（1）郊游的地方美不美？（2）有没有谁乱丢垃圾？（3）有没有谁不爱护花草树木？（4）有没有帮助同学？（5）有没有认识新朋友？（6）有没有使你感动的事情？3、让学生写下活动小总结。板书设计：我们来说说秋游（做过什么？看过什么？有什么感受？）三、庆祝教师节课题一 节日里的微笑 教学内容：节日里的微笑教学目的：教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。 教学重点：让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。教学难点：能做一张尊敬老师的卡，写上祝贺的话送给老师。教具准备：祝贺老师的卡片一张。教学过程：1、让学生自己看课本了解老师节的来历。2、问：你了解老师节的来历吗？3、根据学生回答，老师来总结：1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节，以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。教师节前夕，有一些学生为了表出自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，老师非常高兴。4、导学生想一想，书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么？给他们配上全适的话语。5、指导学生看图填写老师的工作。内容看书上30项。（1）老师在（ ）。（2）老师在（ ）。6、教育学要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。8、让全体学生交流。9、指导学生做一个小调查：内容调查你的老师和家人的老师，做好记录。（看32项的表）10、让学生讨论。三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？这样的变化说明了什么？指名学生说一说。课题二 向退休老师致敬。 教学内容：向退休老师致敬。教学目的：教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。教学重点：让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。教学难点：尊敬退休老师教学过程：1、向学生说说我校的退休老师的名单。2、指导学生填写退休教师的情况表。（内容看33项的表）。3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数，具体长细填写看书本34项。4、让学生讨论：当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日让学生讨论后,指名学生说一说 (可以用送祝贺老师的卡片一张并写着祝贺老师节日快乐,身体健康家庭幸福)5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流, 共分享看谁的祝贺方式最有创意。课题三 为了保护好的嗓子老师 教学内容：为了保护好的嗓子老师教学要求：让学生懂得要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到尊敬老师，认真学习。教学重、难点：让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。这样才使老师的嗓子好一点。教具准备：投影片。教学过程： 一、让学生看课本36项大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了。二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策。四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策。五、让学生写下讨论结果。上课时：（ ）平时做到：（ ）希望老师：（ ）六、让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。处方科别： 姓名： 单位： 性别： 年龄： 病因：治疗方案：医师：年 月 日 课题四 献上一个节目 教学内容：献上一个节目教学要求：让师生之情更浓厚，让学生表达对老师的谢意！教学重、难点：设计和准备一个节目，在学校庆祝教师节大会上表演。教具准备：场地的布置教学过程：一、让学生访问一位教师并做好记录。二、让学生为本次节目展开调查。我们的老师老师的性格：老师的爱好：老师的追求：老师对学生的希望：老师，我想对您说：三、让学生讨论一下，再上台讲一讲。我心目中的老师是这样的：4、 学生表演节目让老师观看。4、 变废为宝一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入： （算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。1日 180000千克 180吨1月 5400000千克 5400吨1年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能接受吗？”三、研究方案： （写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：（一）有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。（二）无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。（三）有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸：老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结五、我和妈妈逛商场第一课时教学目标： 通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备： 课前调查相关情况 修 改 意 见教学过程：一、 学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况时间： 地点： 交通： 目的：二、 说出所属商品的类型。三、小调查。（分组）四、 填一填商品的来源：1、大米： 2、冰箱：3、牛奶： 4、运动服：五、 讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？六、 课后作业：找出购买商品的信息来源。第二课时教学目标： 通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备： 修 改 意 见教学过程：一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。小小设计师二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。三、作品欣赏。五、 评比作品。六、走进植物王国第一课时教学目标： 通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备： 去植物园了解 修 改 意 见教学过程：一、走进植物园，了解植物的生长过程。二、时间： 地点： 内容：小组商议，制作植物考察方案。三、 分小组实地考察活动。填一填：考察的植物共有（ ）种。四、 选择最具代表性的植物填写表：植物的名称 外部特征 主要用途五、 讨论：1、植物考察活动的体会。2、你知道我国植物节的由来吗？3、对于校园绿化，你对校长有何建议？六、小组汇报。七、课后作业：你还认识哪些植物？第二课时教学目标： 通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备： 树叶标本 修 改 意 见教学过程：一、 画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。）二、 说一说绿叶的认识。三、 采集树叶标本。四、 分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。五、 讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？六、 小组汇报。七、 写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。树名树叶形状 树叶的大小长（ ）厘米 宽（ ）厘米八、 用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：九、 编一个有关绿叶的童话。七、张开想象的翅膀活动目标：1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备：1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。2、设计卡第一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。二、课中体验，深化感悟（一）录象演示，激发想象师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来?你有吗？你想有吗？师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！ 板书：想象的翅膀师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？播放：牛顿由苹果落地发现万有引力交流感受2、交流资料课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。3、小结，板书课题：展开想象的翅膀（二）合作学习，丰富想象1、想象探秘师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。（1）小组探讨（2）全班交流，充分尊重学生的体验。（要多提“假如?将会?”的问题，尽可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识，开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果?是不是?”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。?）（3）小结：师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让我们从平凡的事物水，展开想象吧！第二课时一、想象接龙（1）课件演示“水的自述”（2）小组合作完成“水的分支图”师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈里，小组合作完成“水的分支图”。（3）汇报交流，互相补充（4）小结二、深化感悟，放飞想象这两个活动放手让学生主持和。1、异想天开（1）课件：中央电视台少儿频道异想天开节目的一些精彩片断。 师：下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。（2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电视台异想天开栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？掌声有请（3）学生主持，各抒己见。（4）评选想象之星。2、小小设计师（1）创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开中央电视台异想天开栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。看，未来世界真奇妙啊！你们看到未来的生活是什么样子的？（2）学生交流。（3）和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。（4）展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？（5）师生评价，颁发最具创意奖。三、课后践行，内化感悟师：今天的想象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的翱翔！八、玩具总动员活动目标：1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。3、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。第一课时教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示教师带来的玩具。提问：你们玩过这些玩具吗？你喜欢玩这些玩具吗？你们平常都玩过哪些玩具呢？你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？（学生各抒己见，感受玩具带来的好处。）2、观看课件：了解各种各样的玩具。看，这些玩具你见过吗？玩过吗？3、小结玩具作用：增添了乐趣，开发了智力，锻炼了身体。4、引导学生感知玩具带给我们的危害。（1）那么，玩具真的有这么好么？难道它没有缺点吗？（指名说说玩具的缺点。）（2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害。5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。6、小结：同学们，玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？那么我们就来个“玩具总动员”吧!（出示课题）二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢？2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。小组讨论后，选一位代表进行汇报。（板书：提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报。）预设的问题有： 玩具有哪些危害？ 玩具有什么作用？ ?3、对问题进行整理、筛选、归类，归纳成小课题。（板书：归纳问题）。4、师：下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问题可以归为几类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。5、课件展示教师预设的一些课题：调查玩具的作用 关于玩具危害的研究 玩具悠久的历史?三、教师小结第二课时一、分组设计小课题研究方案1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。在这四个课题中你对那个课题最感兴趣？2、师：大家都选好自己的课题了吗？下面我们就重新分一下小组。喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置?好，现在请同学们快速找到自己的小组，看哪个小组最早坐好，时间半分钟。开始！（板书：选择课题）3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，为了使活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。4、这个活动计划该怎样制定呢？请看大屏幕：（屏幕上出现活动计划表的样式，供学生制定计划作参考。）、观察“活动方案表”，想想：我们还需要规划些什么内容？（小组分工，选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）强调和演示“利用百度进行互联网搜索”的研究方法。、为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下老师送给大家的温馨提示。（1）每个小组推选一名组长，小组中各人员根据自己的性格特点，选定自己适合的分工工作，做好成员分工。（2）小组成员共同讨论，为自己的小组取个响亮的名字。（3）在制定计划时，每个小组成员都要积极参与，大胆提出自己的观点。 采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效。 方案设计要具体化、现在老师把计划表发到各小组，以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划，小组讨论开始。二、交流课题方案，指导完善1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。（1）哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？我提一个小小的要求：在小组长汇报时，其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。（2）组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。2、小结：同学们提出了这么多好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的活动计划。三、活动小结经过这节课的讨论，我发现同学们真了不起，相信你们完全有能力揭开玩具这一儿童的天使，神秘的面纱。老师期待着你们更加精彩的表现！
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