资源描述
一、我爱我家教材简析:围绕着“家”的主题,本单元设置了“我的家”、“我爱劳动”、“接待客人”、 “茶道小探究”四个课题。通过教学,引导学生学会多种艺术表现对家庭的热爱和对家人的感情,鼓励学生为家庭多做贡献的同时,也使他们的各种艺术能力得到了发展。设置本单元的目的,不仅仅是要培养学生的综合能力,它还说明了艺术是来源于生活,秘生活息息相关的。课题一 我的家教学目标1、通过让学生欣赏多种艺术作品,感受作品中所表现出的家庭的主题,体会家的温馨。2、让学生学会用艺术形式(如唱歌、绘画、表演等)表达自己对家的感情,用美的形式装饰自己的家。教学准备教师准备:歌曲我有一个幸福的家的磁带;表现家庭生活的图片若干张。学生准备:彩纸、画笔、剪刀等工具。教学课时:1-2课时教学过程一、看图绘画1、组织学生有感情地朗读教材中的儿童诗,体会其中的意境。引导学生谈一谈对家的感受,说一说自己能为家里做什么。2、引导学生观察教材中的农民画和彩图,说说画中的故事。3、我为家人画张像。学生可根据自己家人伯不同特点,用画笔把他们的这些特点描绘出来,组成一张全家幅,存入艺术档案夹中,(教师提醒学生注意,所画的内容一定是关于家的主题,可以家里的人物,也可以是家里发生的一件事,内容不限)。二、学唱歌曲我有一个幸福的家 1、在老师的带领下,有感情地学唱我有一个幸福的家,体会歌曲中蕴含的情感。 2、以我有一个幸福的家为背景音乐,让学生表演自己家中的故事(如可以让学生扮演自己的爸爸或妈妈,从学生最熟悉的事情入手,激发他们的表演欲望),体会爸爸或妈妈的辛苦。三、舞蹈-学跳秧歌步1、让学生复习学过的秧歌舞的节奏。通过口读、敲击等形式,巩固他们对节奏的认识,练习常见的打击乐器,如锣、鼓、镲的演奏,进行简单的多声部练习。2、学跳简单的秧歌步。学生合作进行舞蹈活动。把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者,进行合作练习,并运用简单的道具(如彩绸、扇子等),分角色进行舞蹈活动。课题二 我爱劳动教学目标通过绘画、歌唱、表演等活动,在发展学生的艺术能力的同时,并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献,培养关爱家人、热爱劳动的品德。教学准备教师准备:歌曲劳动最光荣的磁带。学生准备:绘画纸、画笔等工具。教学课时:1-2课时教学过程:一、作品欣赏1、引导学生欣赏教材中的学生食品,就图画表现的主题编一个小故事,同学之间相互交流(培养学生创编故事的能力和口头表达能力)2、组织学生讨论,说一说自己应该为家里做什么,在父母做家务时自己应该怎么做?在家庭生活中,自己会做哪些家务?3、师生讨论,教材中的图画在绘画方面有哪些特点?4、请学生画一幅表现自己在家劳动的图画,并存入艺术档案夹。二、学唱歌曲劳动最光荣1、教师带领学生用听唱法学唱歌曲劳动最光荣,引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏。2、学唱歌曲的同时,请学生就歌词展开讨论:为什么说劳动是最光荣的?你平时喜欢劳动吗?三、我是爸爸妈妈的小帮手1、请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候,自己在干什么;帮着爸爸妈妈干活之后,心情怎样。2、学生分成小组,以小组为单位创编、表演家庭生活中的故事情节。请一部分学生扮演物品(如大衣柜、家用电器、书架等),另一部分学生扮演人(如爸爸、妈妈、爷爷奶奶等),共同扮演一段做家务时的故事情节。人和物品之间还可以展开对话(此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力)。3、活动结束时,请学生相互交流自己在活动中的感受(从艺术与情感的角度出发,引导学生去珍惜亲情、友情,奉献爱心)。课题三 客人来了教学目标教育学生做一个有礼貌的好孩子。教学课时:1-2课时教学重点:让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。教学难点:真正做一个有礼貌的好孩子。教学过程1、让学生自已看教科书第1页至第8页的肉容。2、让学生想一想:有客人来的时后,你懂得怎样称呼客人吗?3、让学生看书本上的第一页画片,写出客人的称呼。4、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片,并写上称谓。5、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。(小组讨论) 6、互相交换意见共同评出合适的话语。7、讨论区:(小组讨论)指名回答,并把学生说得对的写出来。客人到访时,自已正有急事需要外出,该怎么办呢?8、教育学生整理好家居接待客人。问:在家里你参加了什么劳动?有没有扫地?( )有没有抹桌椅?( )有没有为家里的花草浇水?( )有没有整理好自己的物品?( )9、让学生记录。(肉容书本第6页)10、讨论:(四人一小组进行,把搞清洁、整理物品的方法互相交流,并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人?)11、把小组讨论的结果让部份学生说一说,然后把学生说得对的综合板书。12、要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生,然后按照第7页小收获记在书本上。课题四 茶道小探究教学内容:给客人沏茶,请客人吃水果。教学目的:教育学生等人有礼貌,请别人吃东西要讲卫生。教学重点:让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。教学难点:真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。教具准备:茶杯、茶具。教学过程:一、板书课题:给客人沏茶提问:1、给客人上茶水时要注意哪些事项?让学生讨论,然后让小组派代表说说讨论结果2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么?客人走后,用过的茶杯要怎样处理?让学生分别说一说,然后老师小结,把学生说得对的板书:给客人喝茶用的茶杯要干净,客人走后,用过的茶杯要冼干净放好,还要进行消毒处理。 3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。4、在家里烧开水沏茶,一般要用哪些茶具?你认为沏茶的水有哪些要求?烧开水要注意哪些安全事项?让学生分组讨论,然后小组派出代表讲一讲,再让学生写下来。二、讲请客人吃水果1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选。然后讲一讲水果的名称、水果形状、水果颜色、水果味道,再让学生分别填在表格里。2、让学生讨论:给客人吃水果,要怎样处理才能使客人放心?应该怎样清洗水果?怎样给水果去皮?你用过哪种放法?3、分别让学生讲一讲,再让学生填写在讨论区的横线。4、让学生回去画出一个水果拼盘。5、教育学生等人有礼貌,请别人吃东西要讲卫生,做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。二、我们去郊游课题一、二 我想去郊游、准备去郊游教学内容:我想去郊游,准备去郊游。教学目的:使学生通过去郊游,过一个有意义假日。教学重点:教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。教学难点:培养学生要做郊游前的准备工作,教育学生要注意安全。教学法过程:1、谈话导入,提出下面的问题:在假日里,你们想到处面去郊游吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿?说说你想到这里的理由。2、让学生展开讨论,然后分别让学生说一说3、如果说,你要到外出时一定要经得家长同意,如果你征经得家长同意,会玩得更开心,更有趣。4、指导学生填写书本上有关的内容。5、提出要求:要把你外出需用的东西请千万别忘了准备,去郊游一定特别要注意安全。6、让学生汇报一下你去郊游点名称,地理位置,交通,准备的用品。7、根据学生汇报,大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好8、让学生会汇后,小结。9、对说得好的同学给予表扬。10、指导学生填写书本上有关的内容。板书设计:我们去郊游该准备些什么?吃、用、活动路线、活动内容、课题三、愉快的郊游 教学内容:愉快的郊游。教学目的:1、教育学生要发扬三个互相,团结合作。2、教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点:培养学生互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的,你是幸福的。教学过程:一、请同学们看(拉拉手,好朋友)一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说,把故事讲完整:课室外走廊上,小帆低着头对老师说:“老师,这次我不参加郊游了,家里有点事。”站在一旁的小关听到了,觉得很奇怪。放学后,小关来到小帆的家里,了解到小帆妈妈下岗了,爸爸有病。原来如此,小关有了主意四、请同学们说说故事二:五、教育学生要互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的,你是幸福的。六、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。提问:外出郊游,乘车安全要则要怎样?让学生讨论一下,再让学生分别说一说。并指导学生写下来。七、让学生分别哪些朋友做得对?(内容看书本的20页,和21页)要求学生说出对在哪里,错在哪里。八、小组讨论:看书本上的讨论区。1、讨论后指名学生说一说,然后把说得好的板书写下来让学生读一读,然后再让学生写下来。2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。板书设计:快乐秋游说说哪些同学做得对?出行要注意什么?课题五、野外游戏活动、这里的景色最迷人 教学内容:野外游戏活动,这里的景色最迷人。教学目的:使学生掌握通过野外游戏活动,愉快、活泼,丰富视野,增加知识。教学重点:教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。教学难点:培养学生要积极参与野外活动,丰富视野,增加知识。,做好学生安全教育。教学法过程:1、谈话导入,提出下面的问题:同学们,你们想到处面去野外游戏活动吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿?说说你想到哪里去野外游戏活动。2、让学生展开讨论,然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动,分别指名学生说一说,并把说得时的写下来,让学生读一读。3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。这样会玩得更开心,更有趣。讨论区:玩过野外游戏后,你的觉得怎样?还想改进这样吗?把想法写下来。同学们,你们到处面去野外活动,看到什么样的景色呢?你想把这些景色都带回去吗?想就请你当一个摄影家吧! 4、提问:要你当一个摄影家,就必需有摄影器材。5、说一说具体摄影器材作用。6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。板书设计:你的觉得怎样?还想改进这样吗?把想法写下来 课题六 高高兴兴郊游去,平平安安回家来、 教学内容:高高兴兴郊游去,平平安安回家来。教学要求:教育学生外出交游要注意安全,千万不要单独行动,也不能喜欢干舍就干舍做一个守纪律的好学生。教学重点:教给学生交游要注意的事项,有紧急情况要尽快告知父母或老师。教学难点:让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果。教具准备投影片、药品。教学过程:一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。(1)出交游千万不要单人行动,这样会十分危险。(2)外出交游就要潇洒自由,喜欢干舍就干舍,最开心不过了。(3)难得野外一游,我一定得找棵树刻上自己的名字,证明“到此一游”,作个纪念。(4)外是认识新朋友的好机会,新旧朋友多接触,就能锻煅自己的交际能力。三、指导学生填空。有关交游要注意的事项。内容看教科书26项。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。内容看书本27项。(用投影片出示) (1)擦伤或剌伤时,用碘酒或者红药水消毒,贴上止血贴。(2)蚊虫叮咬时,涂清凉油或驱风油。(3)被蛇咬伤时,挤出毒血,扎紧伤口以上部,防止血液上行,用时送医院。(4)有紧急情况要尽快告知父母或老师,或打120或打电话及时送医院。板书设计:高高兴兴秋游去,平平安安回家来。课题七 活动总结会 教学内容:活动总结会教学重点:让学生知道通过野外游戏活动,把愉快、活泼以及去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。这样会玩得更开心,更有趣的经过写下来。教学过程:1、讨论:你是怎样高高兴兴交游去,平平安安回家来。让学生讲出外出交游要注意安全,千万不要单独行动,也不能喜欢干舍就干舍做一守纪律的好学生。并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果的经过一一说下来。2、引导学回忆旅途中的事,回答下列列问题。(1)郊游的地方美不美?(2)有没有谁乱丢垃圾?(3)有没有谁不爱护花草树木?(4)有没有帮助同学?(5)有没有认识新朋友?(6)有没有使你感动的事情?3、让学生写下活动小总结。板书设计:我们来说说秋游(做过什么?看过什么?有什么感受?)三、庆祝教师节课题一 节日里的微笑 教学内容:节日里的微笑教学目的:教育学生要尊敬老师,认真学习,做一个守纪律的好学生。 教学重点:让学生董得老师为我们付出的真是太多了,因此要做到尊敬老师,认真学习。教学难点:能做一张尊敬老师的卡,写上祝贺的话送给老师。教具准备:祝贺老师的卡片一张。教学过程:1、让学生自己看课本了解老师节的来历。2、问:你了解老师节的来历吗?3、根据学生回答,老师来总结:1985年,第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节,以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。教师节前夕,有一些学生为了表出自己的心意,给老师送上了鲜花和贺卡,老师非常高兴。4、导学生想一想,书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么?给他们配上全适的话语。5、指导学生看图填写老师的工作。内容看书上30项。(1)老师在( )。(2)老师在( )。6、教育学要尊敬老师,认真学习,做一个守纪律的好学生。7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。8、让全体学生交流。9、指导学生做一个小调查:内容调查你的老师和家人的老师,做好记录。(看32项的表)10、让学生讨论。三代人的教师的生活和社会地位有什么不同?这样的变化说明了什么?指名学生说一说。课题二 向退休老师致敬。 教学内容:向退休老师致敬。教学目的:教育学生要尊敬老师,认真学习,做一个守纪律的好学生。教学重点:让学生懂得老师为我们付出的真是太多了,因此要做到尊敬老师,认真学习。教学难点:尊敬退休老师教学过程:1、向学生说说我校的退休老师的名单。2、指导学生填写退休教师的情况表。(内容看33项的表)。3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数,具体长细填写看书本34项。4、让学生讨论:当教师节来临时,你准备用什么方式向退休老师祝贺节日让学生讨论后,指名学生说一说 (可以用送祝贺老师的卡片一张并写着祝贺老师节日快乐,身体健康家庭幸福)5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流, 共分享看谁的祝贺方式最有创意。课题三 为了保护好的嗓子老师 教学内容:为了保护好的嗓子老师教学要求:让学生懂得要让老师的嗓子好,上课要专心听讲,要做到尊敬老师,认真学习。教学重、难点:让学生懂得老师为我们付出的真是太多了,因此要做到尊敬老师,认真学习。这样才使老师的嗓子好一点。教具准备:投影片。教学过程: 一、让学生看课本36项大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了。二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果,想一想对策。四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论,让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策。五、让学生写下讨论结果。上课时:( )平时做到:( )希望老师:( )六、让学生当一个小医生,给老师开个保护嗓子的处方。处方科别: 姓名: 单位: 性别: 年龄: 病因:治疗方案:医师:年 月 日 课题四 献上一个节目 教学内容:献上一个节目教学要求:让师生之情更浓厚,让学生表达对老师的谢意!教学重、难点:设计和准备一个节目,在学校庆祝教师节大会上表演。教具准备:场地的布置教学过程:一、让学生访问一位教师并做好记录。二、让学生为本次节目展开调查。我们的老师老师的性格:老师的爱好:老师的追求:老师对学生的希望:老师,我想对您说:三、让学生讨论一下,再上台讲一讲。我心目中的老师是这样的:4、 学生表演节目让老师观看。4、 变废为宝一、活动目的:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案,怎样变废为宝?培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识,二、活动准备:1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的,怎样变废为宝?2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备:1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程:一、计算导入: (算一算)“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?1、出示题目:某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,珠海市会有多少垃圾呢?如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?如果一年以365天计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢?2、学生计算,教师板书。1日 180000千克 180吨1月 5400000千克 5400吨1年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”4“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝?这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”二、观看录象:(看一看)“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?怎样变废为宝?能接受吗?”三、研究方案: (写一写)1、学生研究,教师巡回指导。2、全班交流,教师提要求。交流建议:(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。3、随机补充:在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:(一)有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。(二)无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。(三)有害垃圾:又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。四、联系实际:(说一说)“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!那作为珠海市的小市民,除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸:老师请大家发挥集体的智慧,把怎样变废为宝的设计写下来,把想宣传的内容写下来,好吗?”六、活动小结五、我和妈妈逛商场第一课时教学目标: 通过和妈妈逛商场,了解到商品的种类与来源,在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备: 课前调查相关情况 修 改 意 见教学过程:一、 学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况时间: 地点: 交通: 目的:二、 说出所属商品的类型。三、小调查。(分组)四、 填一填商品的来源:1、大米: 2、冰箱:3、牛奶: 4、运动服:五、 讨论区:商场里的食品哪些跟麦子有关?哪些跟稻谷有关?六、 课后作业:找出购买商品的信息来源。第二课时教学目标: 通过和妈妈逛商场,了解到商品的种类与来源,在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备: 修 改 意 见教学过程:一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。小小设计师二、做小小设计师,用彩笔画一副现代化商场的图画。三、作品欣赏。五、 评比作品。六、走进植物王国第一课时教学目标: 通过接触植物,考察植物方案。使学生了解到植物的总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备: 去植物园了解 修 改 意 见教学过程:一、走进植物园,了解植物的生长过程。二、时间: 地点: 内容:小组商议,制作植物考察方案。三、 分小组实地考察活动。填一填:考察的植物共有( )种。四、 选择最具代表性的植物填写表:植物的名称 外部特征 主要用途五、 讨论:1、植物考察活动的体会。2、你知道我国植物节的由来吗?3、对于校园绿化,你对校长有何建议?六、小组汇报。七、课后作业:你还认识哪些植物?第二课时教学目标: 通过画绿叶的形状,说一说绿叶的认识,根据绿叶贴一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备: 树叶标本 修 改 意 见教学过程:一、 画出你郊游时见过的绿叶的形状。(要求画得美观,大方。)二、 说一说绿叶的认识。三、 采集树叶标本。四、 分小组贴出一幅有意义的画,取上名字。五、 讨论:树叶要怎样处理才能保持颜色不变?六、 小组汇报。七、 写出树名,画出树叶的形状,量一量叶片的大小。树名树叶形状 树叶的大小长( )厘米 宽( )厘米八、 用放大镜仔细观察绿叶,将你观察到的写出来:九、 编一个有关绿叶的童话。七、张开想象的翅膀活动目标:1、依据学生的生活经验,给他们提供自由想象、独立思考的情境条件,鼓励他们大胆幻想。2、引导学生从平凡的事务中受到启迪,展开想象的翅膀,获得创造的灵感,并且勇于动手进行创造发明。3、体验提出问题、探索问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备:1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。2、设计卡第一课时活动过程:一、课前体验,初步感悟根据目标,学生课前搜集人类发明飞机,蒸汽机,潜水艇等的相关资料。二、课中体验,深化感悟(一)录象演示,激发想象师:老师有一样非常奇妙的东西。有了它,眼里的太阳是多彩的,心中的世界是迷人的;有了它,能上天入地,能穿越时空,能回到过去,能奔向未来?你有吗?你想有吗?师:只要想,你就一定能有,那就是一对翅膀,一对想象的翅膀! 板书:想象的翅膀师:下面,让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想:你从牛顿的故事中感悟到了什么?播放:牛顿由苹果落地发现万有引力交流感受2、交流资料课前,同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明,谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事?根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇,发明飞机等。3、小结,板书课题:展开想象的翅膀(二)合作学习,丰富想象1、想象探秘师:想象力让我们的世界变得如此奇妙,如此丰富多彩,那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢?请同学们先自己想一想,然后小组内互相交流自己的看法。(1)小组探讨(2)全班交流,充分尊重学生的体验。(要多提“假如?将会?”的问题,尽可能寻找不同的答案。要多读书,丰富知识,开阔视野。设想一切都是可能的,充满幻想。问“如果?是不是?”的问题,越离奇越好。做白日梦,让你的思想自由飞翔。?)(3)小结:师:同学们的方法各有千秋,非常奇妙。下面就让我们从平凡的事物水,展开想象吧!第二课时一、想象接龙(1)课件演示“水的自述”(2)小组合作完成“水的分支图”师:听了“水的自述”,你想到了什么?想到水壶、大海,还是想到小溪、桥梁?请同学们展开想象的翅膀,从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物,填在周围的圆圈里,小组合作完成“水的分支图”。(3)汇报交流,互相补充(4)小结二、深化感悟,放飞想象这两个活动放手让学生主持和。1、异想天开(1)课件:中央电视台少儿频道异想天开节目的一些精彩片断。 师:下面让我们一起走进中央电视台,掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。(2)创设情境:亲爱的观众朋友们,大家好!这里是中央电视台异想天开栏目的直播现场,我是主持人吴梦。不怕做不到,只怕想不到!你有什么样的奇思妙想呢?愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗?掌声有请(3)学生主持,各抒己见。(4)评选想象之星。2、小小设计师(1)创设情境:既然想到了,还有什么做不到的呢!现在我们就离开中央电视台异想天开栏目的直播现场,坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。看,未来世界真奇妙啊!你们看到未来的生活是什么样子的?(2)学生交流。(3)和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西,可以说一说,写一写,画一画,看谁的创意更合理,更新颖。(4)展示创意,说说自己为什么这么设计?它的优势在哪?(5)师生评价,颁发最具创意奖。三、课后践行,内化感悟师:今天的想象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅膀,在想象的王国尽情的翱翔!八、玩具总动员活动目标:1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。3、通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。第一课时教学过程:一、情景导入,激发兴趣1、出示教师带来的玩具。提问:你们玩过这些玩具吗?你喜欢玩这些玩具吗?你们平常都玩过哪些玩具呢?你能不能说说你曾经玩过的一种玩具?(学生各抒己见,感受玩具带来的好处。)2、观看课件:了解各种各样的玩具。看,这些玩具你见过吗?玩过吗?3、小结玩具作用:增添了乐趣,开发了智力,锻炼了身体。4、引导学生感知玩具带给我们的危害。(1)那么,玩具真的有这么好么?难道它没有缺点吗?(指名说说玩具的缺点。)(2)观看课件,了解黑心棉、铅等危害。5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。6、小结:同学们,玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法,你们有这样的感觉吗?那么我们就来个“玩具总动员”吧!(出示课题)二、围绕主题提出问题,整理、筛选、归类,确定子课题1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要,既然大家都对玩具这么感兴趣,那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢?2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题,写到纸上。小组讨论后,选一位代表进行汇报。(板书:提出问题)选一个小组长汇报时,其他小组长认真倾听,重复的就不再汇报。)预设的问题有: 玩具有哪些危害? 玩具有什么作用? ?3、对问题进行整理、筛选、归类,归纳成小课题。(板书:归纳问题)。4、师:下面,以小组为单位讨论一下,看看本组刚才所提的问题可以归为几类,各小组组长在纸上工整地做好记录,过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。5、课件展示教师预设的一些课题:调查玩具的作用 关于玩具危害的研究 玩具悠久的历史?三、教师小结第二课时一、分组设计小课题研究方案1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。在这四个课题中你对那个课题最感兴趣?2、师:大家都选好自己的课题了吗?下面我们就重新分一下小组。喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置,喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置?好,现在请同学们快速找到自己的小组,看哪个小组最早坐好,时间半分钟。开始!(板书:选择课题)3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的,为了使活动开展得更加顺利,我们还需要在活动前制定一份计划。4、这个活动计划该怎样制定呢?请看大屏幕:(屏幕上出现活动计划表的样式,供学生制定计划作参考。)、观察“活动方案表”,想想:我们还需要规划些什么内容?(小组分工,选择研究方法,确定研究步骤,预期展示成果的形式)强调和演示“利用百度进行互联网搜索”的研究方法。、为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案,先看一下老师送给大家的温馨提示。(1)每个小组推选一名组长,小组中各人员根据自己的性格特点,选定自己适合的分工工作,做好成员分工。(2)小组成员共同讨论,为自己的小组取个响亮的名字。(3)在制定计划时,每个小组成员都要积极参与,大胆提出自己的观点。 采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效。 方案设计要具体化、现在老师把计划表发到各小组,以小组为单位,根据要求制订本小组研究计划,小组讨论开始。二、交流课题方案,指导完善1、以小组为单位,向全班交流汇报本小组的活动计划。(1)哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划?我提一个小小的要求:在小组长汇报时,其他同学要认真倾听,听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。(2)组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。2、小结:同学们提出了这么多好建议,请各个研究小组认真参考,课余时间可以互相交流一下,进一步完善自己小组的活动计划。三、活动小结经过这节课的讨论,我发现同学们真了不起,相信你们完全有能力揭开玩具这一儿童的天使,神秘的面纱。老师期待着你们更加精彩的表现!
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