蜗牛与黄鹂鸟

二年级音乐研讨课小榄华晖学校 班级： 授课人：陈小杏 时间：2013年11月内容 蜗牛与黄鹂鸟课时一课时教学目标1.知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和吸气记号，熟练地表演歌曲2.情感与价值观：通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。重点难点1、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。 2 、深入角色的演唱歌曲，正确表现附点节奏和换气记号。器材电子琴、蜗牛与黄鹂鸟mp3、曲谱、多媒体课件顺序教学内容教师活动学生活动时间调动情绪激发兴趣阶段合作探究掌握技能阶段1、师生问好2、发声练习3、新课导入，4、欣赏歌曲,学习歌词，感受歌曲的艺术美创设情景5、学习旋律,演唱歌曲6、创编表演、培养特长7、分角色分组接龙8、课堂总结1、老师弹琴。2、老师弹伴奏。3、（1）同学们，今天老师给你们带来一个故事，你们认真的听，最后说一说故事里面出现了哪些动物。（2）同学们，那谁来说说故事里面出现了哪些动物？今天我们就来学习这个故事改编的歌曲蜗牛与黄鹂鸟，播放音乐视频。4、(1)教师领学生按节奏朗读歌词。 (2) 要求同学们注意，切分节奏和附点节奏，加强节奏练习。5、（1）大树： 老师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？（啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿它刚发芽）（2）蜗牛：蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？” “蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。哪一句最能体现蜗牛的顽强精神？老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。（3）黄鹂鸟：“我们来唱唱第三句，看看里面唱了谁？“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起。（4）蜗牛： “蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下是怎么回答的？我们用“坚定”的语气把结尾唱出来。（5） 师生接龙如：教师唱前一句,学生接唱后一句；互换角色,学生唱前一句,教师唱后一句； 6、学生即兴创编表演动作，老师加以指导。 7、指导学生分组演唱。8、同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。在欢乐的气氛中演唱歌曲结束本课。1、 轻松愉快问好。2、 学生做发声练习。3、学生举手回答。蜗牛和黄鹂鸟4、生：学生跟着老师一边拍手一边按节奏读歌词。5、（1）跟着老师唱，边唱边用身体表现刚发芽的大树。（2）举手唱出体现蜗牛的顽强精神的句子。（3）谁出黄鹂鸟的缺点（4）用坚定的语气把结尾唱出来。6、学生自主创编动作表演。7、分角色分组，边唱边做扮演角色的动作。8、说出自己的感受。在欢乐的气氛中演唱歌曲结束本课。10分钟20分