中职数字化校园项目建设规划方案

中职数字化校园项目建设规划方案湖南省邵东县职业中专学校杨海平作品概述数字化校园（也称为校园信息化）是以数字化信息和网络为基础而建构的集工作、管理、学习、生活为一体的新型数字化环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（如设备、教室、图书馆等）、资源（如图书、课件、教学资源等）、活动（包括办公、教学、教研、服务等）的全部数字化，从而构建一个虚拟的教育环境，实现各类信息的充分优化利用，使现实的校园在时间和空间维度上得到延伸，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。项目背景数字化校园建设是实现跨越式发展的研究型基础性工程，特别是数字化学习环境建设实现了学校教育跨越地域和时空，为实现大联合提供了无限发展空间；数字化校园工程又是建设开放性一流学校的标志性工程，是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分。学校管理需求：随着教育现代化改革步伐的加快，计算机在学校管理领域被广泛应用，以提高管理效率和质量。学校管理主要体现在校长管理系统（校长有权及时了解各部门的工作情况、布置学校的各项工作和发展计划）、教务管理系统（学生档案管理电子化、排课、成绩统计等）、办公管理系统(学校的日常活动、教职工管理)和总务管理系统（学校后勤工作管理、学校财产管理、工资管理等）以及一卡通等。总之，学校办公管理趋向网络化、信息化。 教学教研需求：现代教育技术的应用，不仅可以弥补传统教学的不足，提高教学质量，而且把信息化发展的魅力展示给学生，能激发他们对高科技未来的憧憬，当然也对教师提出了更高的要求，同时也提高了效率。主要体现在计算机辅助教学（校园网把网络和多媒体技术与现代教育理论有机结合起来，创造一种新的教育理念）、提高授课效率和密度、远程教学、教育资源共享和开发课件集体化等。学校面临的问题和挑战我校校园网于2000年7月正式建设，学校已投入200万元，现校园网已初具规模。校园网信息服务方面，四台服务器，安装有学分制系统、电子图书系统、视频点播系统、会计仿真模拟系统、教学资源管理系统等多种软件，能高效率为全校师生提供信息服务。在数字化校园的应用方面，建设了先进的网络服务平台，搭建了以外网宣传为主，内网应用为主的平台框架。学校以湖南省职教新干线为依托，已经建设了学校机构平台，并为全校师生免费提供了个人空间。但学校还具有下列差距。1、学校现有网络教学资源尚不够完善，数据资源整合问题凸显，不能充分发挥网络的优势，网络硬件设备达不到要求。2、我校现有的计算机教室中部分计算机硬件配置较低，需改造升级现有计算机教室，以满足学校现代化教学要求，力争使新增或改建后的教室能够达到国内同类院校先进水平。3、学校现有电子阅览室和办公用计算机难以满足一些包括图形图像制作处理、专业教师制作多媒体课件需求，需要购置高配置电脑，可以制作视频多媒体教学课件，满足教学需要。4、现有的教学资源需要进行发布，在现有的设备基础上，需要补充校园网络服务器及存储设备，完成信息化管理及信息平台的建设，完成校园网站的升级和改造工作。5、学校在数字化管理上还有很多不足，信息管理没有进行整合，需实现校园一卡通，以实现教师和学生IC卡身份识别管理。解决方案与实施一、建设思路与原则学校的信息化建设，应该秉承“理念先行、协调发展、可持续地发展、突出实用、整合资源、共享数据”的原则。数字化校园建设规划的制定是一个系统工程，既要考虑信息基础设施建设、信息资源建设、应用支持平台建设、应用系统建设、等信息校园建设项目的分步实施，又要考虑这些建设项目的协调发展。系统规划既要从时间上、发展上进行纵向的考虑，又要从全校各个部门以及其它校外机构的协调运作关系的横向关系上考虑；在建设中考虑到高性能的、容错的、关键业务负载均衡的、安全的、易维护易管理的、有高扩展能力的应用硬件平台、软件平台和数据库平台建设，实现应用系统可扩展、可持续地发展原则。为广大师生提供个性化的综合信息服务。从总体上来说，数字化校园的建设主要遵从以下思路与原则：1、理念先行首先要让广大师生员工明确数字化校园的理念，从思想、工作、学习过程中明白数字化校园的内涵、接受数字化校园的工作生活方式。数字化校园的目标是以提供教学、科研、管理、生活服务为主体的目标，主体用户人群就是广大的师生，因此需求上应更多地考虑如何让师生、校友、管理者提供更多的便利服务、感兴趣、愿意使用的原则。这样可使信息化工作推动起来不困难，变被动为主动行为。2、协调发展数字化校园建设的各个环节相互依赖，任何一个环节的建设都离不开其它环节。因此，数字化校园建设规划将根据信息基础设施建设、信息资源建设、公共应用平台、应用系统建设等内容内在的逻辑关系，制定合理的分步实施规划，以确保各项内容的协调发展。3、可持续发展原则承接历史、照顾现状、考虑未来，数字化校园的建设规划从学校的特点和需求出发，做到够用、能用即可，切不可一味地追求大而全，也不可一味地追求技术的先进性。不能重建所有的管理系统应该考虑到服务的目标，和如何进行最小化改造，建立统一的应用系统框架与可开发的基础支撑平台，然后把系统按照规范插进来，而不是只顾眼前。所以，数字化校园的建设规划必须满足建设过程中的可扩展、可兼容和可转向。4、突出实用应用是数字化校园的灵魂，数字化校园的魅力只有在丰富多彩的应用中才能体现出来，因此，应用系统和服务的建设是数字化校园建设的核心内容。在制定数字化校园建设规划的过程中，可选择能在短期内实现的应用系统和服务作为试点工程，组织力量重点突破，争取早日见效并带动全局。5、整合资源、共享数据随着数字校园建设的不断深入，各种应用系统的开发和投入应用，数字化校园中的问题也会不断暴露出来。如信息“孤岛”现象严重，各应用系统、各部门缺乏数据交换标准，数据重复冗余，导致了各部门相互之间同一信息不一致；没有形成“综合统一的门户”，导致用户获取信息非常困难，有用的信息不能及时共享，数据的利用率不高等。所以各应用系统必须做到数据共享，只有数据共享之后才能保证数据一致，减少冗余，提高利用率。因此通过建立共享数据库，统一学校内各个系统的资源数据，实现系统间的资源共享。 二、建设内容数字化校园是在“传统校园”的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源信息化形成的一个数字的虚拟空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。数字化校园建设主要包括网络及基础设施建设、管理系统建设、教学资源支持系统建设、教师培训体系建设等几部分。（一）网络及基础硬件设施建设“工欲善其事，必先利其器”，网络及基础硬件建设是推动、完善数字化校园建设的必不可少的前提条件之一，因此必须进一步加强网络及基础硬件设施建设。1、校园网升级改造校园网综合布线系统将在原校园网综合布线的基础上扩建，采用星型拓扑结构的结构化布线系统，核心层增加两台万兆核心交换机，增加810台智能服务器，汇聚层交换机采用星型结构与核心交换机通过光纤连接，各楼宇之间增设1条24芯单模光纤，楼内垂直部分布设12芯光纤，实现光纤达到所有单体建筑。在原有的网络基础上进行扩充和完善，实现校内主干万兆互联，千兆到楼宇，百兆到桌面。2、数字教室建设数字教室是整个数字校园的重要组成部分。数字教室本身包括多媒体电子白板、教室视频监控、教室门禁系统亦是由多个子系统构成，这些分子系统相互协作，并同整个数字校园联通，进行数据、控制信息等交换。多媒体电子白板方便教师播放多媒体课件，教师通过电子白板提供的USB接口导入自己编写的课件或者从校园内网资源库中下载已经上传的课件，然后播放在教室前面的白板上，通过声、文、图、像多种手段展现教课内容，教师通过在白板上进行手书、桌面拖拽等方式进行课件互动交流。通过在白板上圈点的重点内容，系统可以将其转换成学生复习的电子资料文件，并下发到学生的电子书、邮箱、校园网内空间中，供学生课后复习使用。教室视频监控系统不仅可以提供给学校领导查看教室授课情况，而且学生家长也可以通过Internet方便远程接入系统实时了解小孩上课情况。系统通过设备多路并用方式，支持多用户同时访问当前教室授课情况，相互之间没有干扰。教室门禁系统是数字校园安防系统的组成部分，其负责完成对指定教室进出大门的开启和关闭。通过对数字校园中标识身份的一卡通IC卡的识别，来判断持卡人是否有开启教室大门的权限，对于有权限的人员将开启大门放行。数字校园的监控中心也可以通过设定大门开启时间来定时开启教室大门，或者通过呼叫远程控制室人工开启教室大门。教室大门启闭状态可以在远程监控室的监控屏幕上直观的看到，并在定时关闭时间到达之后自动锁定教室大门。也可以通过人工远程关闭大门。在教室大门关闭期间，如果大门异常开启系统都将自动向远程控制室，向安防管理人员的手机报警。（二）以办公自动化为核心的管理系统1、教务管理系统建设教务网络管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生，为学校教学管理提供服务的大型网络化综合管理系统，系统的上线运行能够使教务管理部门有效安排与管理监控各个教学环节的工作情况，有效协同工作；教务系统中集成了大量教育管理实践中积累的经验、规则与方法，使得系统具备了相当的智能性，这种智能性在教学计划制定与任务安排、自动排课、选课、考务、成绩等诸多核心业务流程中得到了充分体现，从而能够极大地提高教务部门的工作效率。教务系统包含的模块有：公用信息、课程管理、教师管理、学籍管理、教学计划、教学任务、排课管理（含自动排课）、选课计划、课表查询、成绩管理、教学评估、教学检查、试卷管理、毕业审核、收费管理、考务管理、考级管理、教材管理、物资管理、实训管理、实习实践、教务网站管理、教务/教师/班主任门户/学生门户等模块。2、招生就业管理系统建设招生服务管理系统着眼于建立学校的招生工作校园数字化协作平台，实现从制定招生工作计划到工作安排、报名录取、迎新、收费等工作的全程协同管理服务。招生系统包含的模块有：公告管理、消息管理、短信管理、招生计划、招生宣传、招生专员、学生报名、录取管理、迎新管理、收费管理、宿舍管理、招生网站管理、统计报表（包括招生报名、录取等工作的日统计分析、按地区统计分析、按招生责任人员统计分析、招生录取情况的综合统计分析、历年招生录取情况的统计分析）等模块。就业服务管理系统着眼于构建学校、毕业生、用人单位三方数据共享平台，实现学校就业工作全过程的信息服务与管理，有效地提高就业服务工作的处理效率，提升就业工作的管理和决策水平。就业系统可配置的模块包含有：公用信息、短信管理、毕业生管理、就业管理（就业登记管理、就业协议与违约管理）、派遣管理、招聘管理（应聘报名与人才推荐、视频面试等）、订单管理、用人单位、就业辅导、简历管理、实习实践、问卷调查、职业测评、校友录、就业网站管理、统计报表及报表打印(包括毕业生信息统计分析、就业去向统计分析、就业对口情况统计分析、就业单位情况统计分析、就业率统计分析与上报、就业情况综合统计分析、历年就业情况统计分析)等模块。3、考务管理系统建设在线考试系统 包含考试科目、题库管理、组卷管理、考卷管理、考生管理、考场管理、考试安排、考试监控、阅卷管理、人员管理、统计打印、系统设置等功能模块，实现由传统人工命题考试到计算机自动生成试卷的随机命题考试、并形成有效试题库的工作模式转变。建立强大的标准化试题数据库、实现统一的在线考试和网络学习测试，不但有效提高了考试管理部门的工作效率，而且使得各类考试工作整体上能够更好地做到公正、公平、方便、快捷、高效。4、安全防范系统建设安全防范系统包括对周边入侵探测、校园内安全视频监控、校园及周边巡更、楼道视频监控、人员引导系统、报警定位功能、校园一卡通管理。对周边入侵探测是通过在学校边界外墙安装的各种红外传感装置，从而实现一个看不见的电子围墙，配合以周围的视频监控探头实现对学校的安全第一道屏障。杜绝翻墙入侵。这些外墙周围的监控探头采用360度视频头，这就将整个围墙周边环境、建筑死角纳入了视频动态监控，并实现红外传感器报警和视频监控器的联动，一旦红外传感器报警发现异常，视频监控器可以自动快速定位并记录、传输、存储事发地的实时视频影像，并触动报警警铃。如果有人从校园内部接近外墙，视频探头也能很快自动捕捉、发现，并向监控室报告异常。另外，还要在校园内多个地点安装安全视频监控摄像头，监控室的保安人员通过传回的视频图像可以随时发现校园内异常。在校园及周边安装巡更检查点，这样校园保安可以有计划定时沿着巡更路线对校园及周边进行巡逻检查，及时发现和制止异常情况。校园保安在各个检查点通过类似签到功能来标示已经巡逻地点，避免保安遗漏检查点。同时还在校内所有楼宇大门口、教室、办公室安装门禁和视频监控器。形成校园第二、第三道安全防线，防止未授权进入教学区干扰正常教学。（三）以数据库为核心的教学资源支持系统1、校园门户网站建设全面更新建设和管理校园门户网站，提供学校形象及环境展示，开通网络教学、在线家长学校等功能，创建校园信息交流园地和展示窗口平台，满足社会关注，提升学校整体形象。2、网上教学系统建设包括在线课堂、在线第二课堂、在线家长学校、在线作业及考试综合系统、题库、教材库、素材库，可以组成一个完整的在线教学天地，有效地将教学延伸到校门外，实现全方位教学。3、数字化图书馆建设随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，传统图书馆的机制显然不能满足这些需要。数字图书馆的建立是当代学校建立数字化校园建设中的一项重点内容，数字图书馆是一个电子化信息的仓储，能够存储大量各种形式的信息，用户可以通过网络方便地访问它，以获得这些信息，并且其信息存储和用户访问不受地域限制。它与传统图书馆相比有以下优势。（1）、信息储存空间小不易损坏；（2）、信息查阅检索方便；（3）能在远程迅速传递信息；（4）同一信息可多人同时使用，实现资源共享。7