七下五单元练习《短文两篇》《伟大的悲剧》

第五单元练习（一） 班别_姓名_夸父与日逐走，入日；_，_，_ ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 天柱折，_。天倾西北，故_；地不满东南，故_。 1补充文中空白处。2解释下列加点的词语。 与日逐走（ ） 河渭不足（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ） 怒而触不周山（ ） 地维绝（ ） 水潦尘埃归焉（ ）3翻译下列句子。 夸父与日逐走，入日 _未至，道渴而死 _弃其杖，化为邓林 _天倾西北，故日月星辰移焉_ 4. 下列加粗字意思和用法不同的一组是（ ）A饮于河 于厅事之东北角B道渴而死 怒而触不周山C夸父与日逐走 陈太丘与友期行D弃其杖 其夫呓语5. 下列各句中的“为”字含义、用法完全相同的一组是（ ）（1分）A.共工与颛顼争为帝。 孤常读书，自以为大有所益。B.以为妙绝。 孤岂欲卿治经为博士耶！C.卒之为众人。 得为众人而已耶？D.并自为其名。 愿为市鞍马，从此替爷征。6. 怎么看待夸父敢于“与日逐走”？ _7. 对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？_8. 你认为共工是一个什么样的人？_第五单元练习（二）一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠（ ） 遗孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 凛冽（ ）（ ）吞sh（ ）zhui（ ）出来 din（ ）狂 步l（ ） 鲁mng（ ） 忧心chng chng（ ）（ ） 二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟（ ） 秧秧不乐（ ） 母宁（ ） 赢弱（ ） 杨杨得意（ ） 疲备（ ） 告馨（ ） 坚持不解（ ） 语无轮次（ ） 精皮力竭（ ） 消蚀（ ）三、选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项（ ）A他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样B这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。C而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。D但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。四、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是（ ）。A比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。B拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。C拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。D对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。四、品味语句1. 斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？_2. 有人认为，斯科特一行最后选择“在帐篷里等待死神的来临”，是一种懦弱的表现。你认为呢？请结合文中的描写谈谈你的看法。_3. 文中一再描写凶猛的暴风雪，这样的描写有何作用？_4. 从文中可以看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神？_5. 结尾中“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”一句该怎样理解？在全文中起什么作用？_（一）4A5C6.积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。 消极方面：比喻自不量力。但这种理解不合乎夸父逐日作为神话在本质上所具有的积极意义。7. 此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。 8. 正面：勇敢坚强、敢于挑战、自我牺牲精神，大无畏的英雄气概。反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果（二）3D作出了牺牲的准备，已经没有希望生还。不是懦弱的表现。因为从当时的实际情况来看，已没有任何生还的希望了。他们的选择死亡，以及临死前的不哀叹，更是英雄气概的表现。3. 渲染了南极的酷寒，阴冷。烘托出斯科特一行此时失望、沮丧、终至绝望的心情，并为下文5人的相继献身作铺垫。4. 人类不断探索未知领域的精神；坚毅、执着、为事业而献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；以及对祖国对民族、对同伴、对亲人朋友的挚爱之情。5. 斯科特与大自然搏斗的精神无比的崇高。这是有价值的、美的，而最后归于毁灭，因而是伟大的悲剧。这句话点明了全篇的主旨。