《心理咨询师》培训心得

心理咨询师培训心得第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部第一篇：心理咨询师培训心得第二篇：心理咨询师培训心得第三篇：心理咨询师培训心得第四篇： 心理咨询师培训心得体会第五篇：心理咨询师培训学习心得更多相关范文心理咨询师培训心得九方小学陈芷平今年暑假参加了株洲市教委举办的心理咨询师培训。由于要抓紧时间学习心理咨询师，因此没有时间阅读别的书，所以我今天就谈谈学习的收获和感想。本次培训非常具有现实意义。现今社会我们不时会看到，听到有人因为各种各样的问题，跳楼自杀，或伤害他人的新闻。曾经有一位文学评论家说过类似这样的话，文学作品中的人物悲惨命运，都是性格的悲剧。其实这些悲剧，都是心理问题引发的悲剧。我们的学生，我们老师也存在着一些心理问题，如果不能得到解决， 也可能导致悲剧的产生。参加心理咨询师培训，可以提高自身的心理健康水平，同时也能为帮助身边的人。 我感到这是多么有益的一件事呀！而且二十多年前我曾看过国外心理咨询师的文章，当时就心生羡慕之情， 这次能有缘参加心理咨询师培训，非常珍惜。看着两大本厚厚的书，都有一百一十万字，还真令人有点犯难。为了在 11 月份的考试能顺利过关。参加完面授学习后，我每天在家看书，一行一行地看，一节一节地做作业，一章一章地考。暑假天气 ，很容易犯困，我要么 着姿 看 ，一会儿坐着看，一会儿站着看；要么 着方式看 ，一会儿大声朗 ，一会儿 画。有 在太困了，就停下来休息十来分 ，唱唱歌，做做操然后又接着看 。 了巩固所学的知 ，每一 的作 做两三遍，通 种方式回 所学知 ，随便 漏 缺。 了每一章能考 关，考 前，又把每一 的作 重做一遍。 一遍一遍地看 ， 反反复复地做作 ， 于在 8 月 20 号上午把 完， 8 月 21 号 1:00 左右通 把 知 考 和 技能考 。 看到自己能在 定的 内完成学 和考 。 然 没有参加 11 月份的考 ，但我 次考 充 了信心。我也感到非常开心， 然晚上没休息好， 第二天参加学校 代会一点也不 得累。因 ，我是第一次基本上凭着自学完成学 任 ，感到自己 有能力， 没有老。同 深深地体会到只要有心做一件事，事情再多，一点一点地去做，一定能 做完；只要用心去做，一定能 做好。学 心理咨 中的心理咨 技能 一章 的 候，第一 重点 到了建立咨 关系。 并且提出良好的咨 关系是开展心理咨 的前提条件， 是咨 达到理想咨 效果的先决条件。 建立和 良好的咨 关系是心理咨 和求助者双方共同的 任和 。从“尊重”“ 情”“真 ”“共情”“ 极关注” 五个方面 咨 如何在咨 程中建立和 好良好的咨 关系。 我 得 五个方面也有利于我 建立良好的 生关系的，帮助我 更好地教育教学。 在，我 感受最深的“尊重”来 我的一些想法。“尊重”，尊重意味着 求助者无条件的接 ，意味着平等，意味着礼貌，意味着信任，意味着真 。我 尊重学生也是我 作 老 很重要的行 准 。 尊重的心理学核心和本 含 是心理咨 求助者的接 。既接 求助者 极、光明、正确的一面，也要接 其消极、灰暗、 的一面尊重并不是 学生的缺点 而不 ，尊重也不是 学生的 掩 遮盖。而是 他 存在的 ， 能 真 地指出，并用恰当的方式帮助他。 如果我 老 既能尊重各方面 秀的学生，又能尊重哪些学 能力不 ，甚至 皮 蛋的学生。我想我 的学生，一定能懂得自尊，一定能懂得尊重他人。懂得自尊的学生，他一定能 地 待生活，友善地 待他人。如果我 老 能尊重每一位学生，我 的学生就会感受到老 的关 ，从而“ 其 信其道”。如果我 老 能 尊重每一位学生，我 的学生就不会因 被批 指 、被歧 嘲笑、被冷漠无情，而 生委屈感、孤独感、无助感，也就会少了 老 的不尊，与同学的争吵，也不会 生 学、逃学的行 ，更不会有反社会的言行， 甚至 生自 或 害他人的行 。 学生的尊重，就意味着 幼小生命的呵 。 既然我 身 老 ，就意味着我 是 群幼小生命的守 者。 我 从尊重做起， 担当起 人 者的 一份 任。心理咨 培 体会刘 这次培训使我 ( 隆重推荐 ) 收益匪浅的莫过于学习新的知识。在短短两个月的培训时间里，我学习了心理学的起源、发展，了解了各大学派的理论观点，掌握了心理咨询的一些技能、技巧，并且把这些知识系统、有选择地应用到案例分析上。 难得有时间静下来好好学习一门技能，如果经过自己的努力能拿到心理咨询师（三级）资格证当然较好，对自己将来的工作可能有些帮助， 拿不到的话心理学的知识对自己也将受益非浅，其中的发展心理学对处理家庭关系和子女教育也将起到一些积极的作用。 在参加培训的时间里， 使我感受到这个团体也是一个家，这个团体是温馨的家， 是联系团体成员情感的纽带，是避风的港湾， 是温柔的港湾。 让我们感受到了每个人都可以与众不同，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。在这里，我还要感谢莫老师，他是一位资深历深的博士，也是一位善教巧教的老师。 他知识涵盖面广， 使我们学员在最短的时间内学到最多的知识。 两个月下来， 他成了我们所有学员都挂在嘴边称赞的一位老师，一位长者，一位朋友。当然这次培训，我也碰到了很多的困难。学期短，内容多，基本上是两天一篇课文，星期六，星期天也不间断培训。那段日子每天晚上基本上要到 12 点左右才能休息，每天忙得像陀螺一样。现在回想起来，这恐怕是我有史以来参加培训最认真的一次吧！如果说当初来报心理咨询师班的意图还有点朦胧， 目标也不明确，可随着学习的深入我越来越有一种冲动想把掌握的科学观念宣传给周围的人，去帮助别人增进心理健康，提高生活质量。尤其当得知当今中国有那么多的人存在心理问题， 有那么多孩子心灵扭曲地成长着甚至夭折了，我的使命感油然而生，我的人生理想由此确立，我要帮助周围的人顺利地渡过人生低谷。 当然我也非常清楚这项工作责任重大，并不是那么容易的事情，所以我必须努力地学习，认真地实践，不断地成长。我的路还很长，我会活到老学到老，做一个合格的心理学工作者。心理学的路也还很长， 许多心理现象还不能得到合理的解释，许多心理疾病还不能得到有效的治疗， 但是只要同道们携手并进，勇于探索，总能实现学科的发展。心理咨询是一个特殊的心灵修炼过程，是我一生一世的功课，我会一如既往地去学，去做，为了我的自助，为了助人。学心理咨询的人都知道助人自助这句话，是说咨询是帮助别人自寻成长之路，我认为还有一层意思， 那就是咨询师在帮助别人的同时也在自我成长。而参加心理咨询师班最先获益的就是我自己了。前些天，见到网上一位自救成功的人表示对别人的问题不能同情，言外之意是认为别人的那点问题根本算不上什么。 要是在以前我也会这么想，可是现在不同了。我回复她说： “每个人对事物的认知不一样，也许我们做不到同情，但应该允许别人有问题。”对别人我俩之所以会有不同的态度，我想那是因为我学习了咨询，而她可能没有。我从教材上多处看到过认知对人的影响，从岳晓东的书上了解到有一个非理性思维的概念， 从老师的讲座中听说过“秀才遇棺材” 、“太棒了” 的故事。我懂得了人为什么会不同，渐渐的我也喜欢从认知的角度去发现别人的问题， 对别人多了一份理解，一份宽容。感谢心理咨询师班帮我重新塑造了生命的意义，特别要感谢培训班日夜奔忙的老师们，你们永远是我的领路人心理咨询师培训心得机缘巧合中，有幸加入到这次由专业心理学、心理咨询的老师们讲授的心理咨询师培训班。 老师们在讲解教材的同时， 还结合了自身的经验，让一些苦涩难懂的心理学概念变得清晰易解。培训老师从基础心理学开始介绍， 然后慢慢过渡到心理技能。 这次培训前五天的课程学习下来，我受益匪浅，内心的喜悦无语言表。一直都知道当今中国有许多留守儿童在最需要愛的时候被忽视，许多青少年存在身心发展不协调的问题， 有许多孩子心灵扭曲地成长着，许多更年期女性在家庭或社会关系中忽然歇斯底里， 许多空巢老人郁郁寡欢，许多自己身边活生生的例子也是长期萦绕脑海。如果说当初来到这次培训班纯粹是对这门科学的盲目热爱，以及对社会各类心理问题高发人群做出力所能及帮助的幻想， 那么很显然，我的专业知识和技能是远远不够的。 可随着学习的深入我越来越有一种冲动想掌握全套的心理咨询理念和技能， 去解决自身可能出现的心理问题，让自己成为一名充满正能量的、合格的、身心健全的心理咨询师，去帮助尽可能多的人增进心理健康、提高生活质量。我的某个人生理想在此被唤醒， 我忽然感觉到自己过去那种幻想真的有成为现实的可能，正是这次前五天的培训提供了渠道。学习了许多，让我最有感触的是对教育的思考。在信息量愈来愈大的当今社会，中学生每天可以从网络、道路两边的广告牌、书籍、伙伴分享等等渠道接收到越来越多的信息。学校和教师的教育对他们的影响力不再显著， 这是曾让初为人师的我倍感失落的现状。然而初为人师总是饱含满腔热情，期待将自己懂得的所有最有益于孩子们身心成长的所有珍宝传授于他们。于是在我的主观世界里，这种强烈的愿望和那样不以我意志为转移的教育整体现状形成了不可调和的矛盾。这次培训中，我知道了这种矛盾叫做“认知失调”。正如田媛老师讲到的“如果不能改变，那就接受它，或许还有意外的惊喜。”我从中也忽然认识到了，虽然学校教育的影响力在减弱是事实， 但是我依然可以在现有的背景下，尽量带给他们积极的影响。因为职业本身是个很强的暗示剂。培训中我学习到认知失调可能有四种原因， 一是逻辑的矛盾 ; 二是文化价值的冲突 ; 三是观念的矛盾 ; 四是新旧经验的相悖。 消除、减少认知失调的途径主要有三种 : 一是改变或否定失调的认知因素的一方，使两个方面的认知因素协调 ; 二是引入或增加新的认知因素，以改变原有的不协调关系 ; 三是降低失调的认知因素各方的强度。我从中思索改善方法，感悟到要改善这种状况我可以做的其实不难，那就是接受这样一个教育现状， 在教育中培养学生相对来说更正确的价值观，诱导学生走上身心健康、道德健全的人生路。一名合格的心理咨询师不能给当事人具体的建议或者替当事人做出决定。而教育就是， 在不违背学生自身成长规律的基础上让其成为一名社会的优质人员。作为一名中学数学教师，教学的压力让我渐渐丧失一种换位思考的能力。而在这些天的培训课上， 我脑海中时常会闪现自己教育学生的某些画面，比如处理问题的时候常常不问原因只针对事件的方式。这种方式表面上做到了对事不对人、秉公处理，做到了高效，实则治标不治本，难免同样的问题再出现。而换位思考，即同理心，是一名心理咨询师最基本的能力和素养。 在这里我认识到我要开始以一名真正的心理咨询师的身份来要求自己的思维方式和言行。 在教学中、在课堂上、在课下，对学生的适时教育中我要做到爱心、耐心、同理心。比如如果注意到坐在后排的学生频繁出现烦躁不安的状态， 作为教师，我们不问缘由地去斥责是不合适的， 也许可以考虑这个孩子是否本来是很努力地看黑板听讲， 但是因为近视或者天气引起光线不好等原因而看不清，进而泄气、放弃。那么这种时候我们是否可以更多一点耐心询问，给他临时坐到前排去的机会。也许多一点坚持，我们就多保护了一个孩子的好学之心。一名合格的心理咨询师显然不是一个几天或十几天的培训就可以速成的。这几天的培训还学到了好多好多， 以及了解了许多我亟待学习的理论、素养和技能。但我从中看到我要做的还有许多，更重要的是学会了该从哪些方面逐渐提升自己。 我想先从身边做起， 用一双发现的眼睛和一颗助人自助的心观察身边可能需要辅导的人， 试着做一些力所能及的事。或者不久以后我可以在现今所在的学校心理辅导室，帮助孩子们顺利地渡过青春，让他们学会如何美丽地绽放青春风采。心理咨询师培训心得体会xx 年 7 月 15 日至 11 月 16 日，在市教委的组织下，我参加了为期半年的心理咨询师培训，这次培训真是令人获益匪浅。培训期间，老师们在讲解教材的同时， 还结合了自身的经验， 让人对苦涩难懂的心理学理论有了形象的理解。培训老师从基础心理学开始介绍，然后慢慢过渡到心理技能。经过此次培训，我才分清，心理的正常与不正常。一般所说的心理问题是指正常心理中的不健康心理， 而不正常心理则是指有心理疾病， 这就需要去医院进行诊断治疗了。 记得培训的时候有个老师在讲心理诊断的时候，就说了，心理咨询师对于来访者，即使对方的穿着打扮、言行举止，你再怎么不喜欢都好，都不能抱有厌恶的态度，也不能说来访者有言语刺激到咨询师某根神经了， 就与来访者进行争执。 咨询师面对来访者是没有对与错之分的， 如果是实在是无法接受来访者的咨询，那么就只能是转介了，不然这样只会加重。在工作中会遇到这样的学生，因为家里的贫困，所以他们交不起学费，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同学嘲笑，所以常常不合群，独来独往。培训时，老师们也有说过，他们并不想成为独行侠的，给人感觉好像很独立， 很潇洒，其实他们内心的孤独感是那些家庭优越的学生们无法体会的。 并不是说家庭贫困的学生才有心理问题， 家庭富裕的学生也会有。 有些家庭富裕的学生家长并不关心自己的孩子， 只是将钱给孩子花，自己忙自己的事业，这样就会造成孩子的心理扭曲。记得有个老师就讲过这种情况，说是一个单亲家庭成长起来的孩子，那个孩子的妈妈很会做生意，也做得很好，可是她总是不在家。到后来孩子上了大学了，再一次心理普查中，查出这个孩子有心理问题，于是心理辅导老师就找了那个孩子谈话， 结果却发现，那个孩子很痛恨自己的母亲， 甚至是想杀了她。 为什么呢？就是因为那个母亲除了赚钱，根本就不关心自己， 使得自己像是被抛弃了一般。这是一种很可怕的现象。通过这一次培训，让我懂得了，作为一名老师，我们不仅要给孩子们传授知识还要关心孩子们的健康成长，特别是心理健康。心灵的旅程心理咨询师培训学习心得对于心理咨询师这个职业，我一直觉得很神秘，在书店中经常看到类似于“读心术”这样的书，总是觉得不可思议， 但又是非常向往，试想一下，如果我能够了解所有人的心思，预测他的一举一动，那将是一件多么牛的一件事情。其实真正让我打算学习这门知识的源头，还是自己的家庭生活，我现在的孩子上小学一年级，因为是小女孩，以前总是特别乖，但是去年开始有了很大的变化，有些叛逆，还敢顶嘴，我有时气不过就开始上演家庭暴力，可过后又非常后悔，总觉得特别内疚，亏欠孩子，每次都是这样，不打忍不住，打了就后悔，自己内心十分煎熬痛苦，直到有一天，和我的一位朋友聊起来， 她强烈推荐我去学习一下心理咨询师，她说她自己已经学习了 7 年，现在是国家二级心理咨询师，她说学习这门知识可以更好地与人相处， 可以使自己变得轻松快乐等等，如果学习好的话，还可以参加全国举办的心理咨询师考试，可以拿到相关证件，在当今社会，多一项技能总是好的。于是我就心动了，在 xx 年 3 月 19 日到 5 月 11 日这段时间，我有幸参加了甘肃太昊职业培训学校举办的第十八期三级心理咨询师的培训学习。培训开班仪式的当天，我见到了慕名已久的甘肃太昊职业培训学校校长莫兴邦，他有很多头衔。首先是开场白，莫校长知识面很广，见解独到，让我受益匪浅，尤其听到莫校长说“救人须自救”，我觉得从心理上达到了共鸣， 我更加坚信我要努力学习， 可以自我“救赎”，使自己内心有个升华，可以更好地在家庭、单位做好自己分内工作，扮演好自己的角色。学校很贴心地为学员提前发书，以便学员们先开展自学，学校整体学习时间安排在每周的周一到周四晚上， 周六周日白天， 由于个人工作原因，未能去现场听课，感觉有些遗憾，但是学校把每个老师的讲课录音上传到 qq 群中，方便学员们下载收听，培训老师首先从基础心理学讲起，依次是发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测验和心理咨询，最后是心理技能，每个老师都有自己独特的风格，每节课听完都有收获，在 5 月 2 号、3 号，学校为大家请来了南京大学的高学德博士，为大家串讲了一下所学的内容，之后再5 月 11 号莫校长页亲自上阵，为学员们答疑解惑，莫校长为人和善，客气有加，很受学员们的喜欢。到了 5 月 17 号，考试的日子到了，我们来到了西北师范大学，这里是国家职业资格全国统一鉴定兰州考点， 早上八点半到十点是职业道德考试，十点半到十二点半是职业技能考试， 考试是检验自己学习效果的最好办法， 我有信心。随后在田家炳教育书院我们第十八期的学员们合影留念。回想前两个月的点点滴滴，竟有些感动，工作 9 年了，从来没有这样充实过，感觉又回到了上学那会儿，心里满满的在今后的工作学习中，我还将继续努力，学以致用。