浙教版科学七年级上册 2.1《生物与非生物》

单位：桥头中授课：陈芬 认知领域：掌握生物认知领域：掌握生物与非生物的与非生物的特征和特征和了解蜗牛的了解蜗牛的形态结构形态结构情感领域：体会科学实验是人们获取知识，认识客情感领域：体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。感受探究活动的乐趣和成功喜观世界的重要途径。感受探究活动的乐趣和成功喜悦。悦。自然界自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩但中的各种物体千奇百怪，多姿多彩但最终我们都可以将他们最终我们都可以将他们分为分为 两两大类大类自然界中物体分类：自然界中物体分类：生物和非生物生物和非生物落在地上的银杏叶到底是落在地上的银杏叶到底是 生物还是非生物？生物还是非生物？ 是否有生命是否有生命能繁殖后代能繁殖后代能生长发育能生长发育能进行新陈代谢能进行新陈代谢对外界刺激有反应对外界刺激有反应（应激性）（应激性）判断判断：会弹钢琴的机器人和慢慢会弹钢琴的机器人和慢慢“长大长大”的钟乳石的钟乳石是属于生物吗？是属于生物吗？都都是非生物是非生物观察蜗牛并观察蜗牛并思考，思考，它它有无视觉有无视觉、味觉、味觉、嗅觉、触觉、嗅觉、触觉、听觉？听觉？你对蜗牛了解多少？你对蜗牛了解多少？蜗牛的品种蜗牛的品种蜗牛的外形特征蜗牛的外形特征眼眼足足口口触角触角壳壳有反应，触角最敏感有反应，触角最敏感2、蜗牛的生理特征：具有蜗牛的生理特征：具有、和、和，但没有但没有。视觉视觉听觉听觉触觉触觉嗅觉嗅觉味觉味觉壳壳触角触角眼眼足足口口A A生物与非生物生物与非生物