生产企业的员工培训管理规定

生产企业的员工培训管理规定生产企业的员工培训管理 规定 The pony was revised in January 2021 东莞员工培训管理制度 为了公司运作及发展的必须要,有计划地对公司各类和各级人员进行培训,使其满足公司工作有效运行的要求,特制定本管理制度. 适用于公司各类和各级层人员的培训. 3.1行政部负责统筹培训,实施监督及归口管理,负责年度培训计划的制订. 3.2各相关部门负责按培训要求进行培训. 4.1.1行政部除制定年度计划外,还可依据以下状况提出相应的人力资源培训申请,并报总经理批准. A.公司组织架构作重大修改,岗位和使命有大幅度的调整时; B.公司行政管理制度,员工安全守则等进行了重大修改时; C.公司整体人力资源要求不适应公司发展必须要时; D.公司扩展规模发展时; E.向公司内部宣扬国家及外部企业的人力资源政策及经验时. 4.1.2各相关部门依以下状况可提出培训申请,报行政部审核. A.部门内部岗位调整员工异动会影响工作及产品质量时; B.新招员工较多或员工大量离职时; C.产品质量连续下滑或客户投诉率和退货率上升时; D.内部管理差必须作改善时; E.部门实际工作与ISO质量体系要求存在偏差,必须要对员工培训时; F.因工作必须要,员工必须送外培训时; G.其它工作原因必须要培训时. 4.1.3各部门提出培训必须求时,填写员工培训申请表报行政部审批,总经理批准后,由行政部统筹实施. 4.2.1年度培训计划由行政部于每年12月份制定下年度培训计划.报经总经理批准后,派发相关部门. 4.2.2年度培训计划的培训实施计划,由行政部依据年度培训计划的培训日期安排和要求制定,经总经理批准后,组织实施. 4.2.3各部门的培训申请,经批准后,由行政部制订相应的培训计划,经批准后派发相关 部门. 4.2.4因工作状况而引起培训计划修改时,由行政部统筹,经批准后重新派发,相关部门 按修改的培训计划进行培训. 4.2.5培训计划的正本由行政部储存,副派发相关部门. 依据工作性质的不同,公司培训人员可分为如下几类: A.管理人员(高层中层领导); B.采购人员(指原材料采购人员.仓管人员); C.新进员工; D.财会.统计人员;修理工. 技术人员技术工人; F.特种工作人员(指QC主管QC工程师质巡检人员特别过程操作员化验员); G.特种作业人员(指电工焊工电梯工压力容器工等); H.生产员工(带班长组长一般员工等); I.其它人员培训(指办公室接线生文员助理后勤人员小车司机货车司机等). A.新上岗员工入厂产半个月内集中安排培训(在3人以上),培训计划由行政部制订并 组织实施;人事管理制安全生产消防知识 ISO9002标准知识企业文化等;相关部门组织进行,由行政部统筹协调; B.在岗培训的主要内容有:ISO标准及公司质量体系相关部分本岗位工作内容使命 要求工作技能等; 转岗指人一个岗位工作转到另一个岗位上工作; A.车间内部的转岗位培训由车间主任负责组织,由新岗位所在部门委派师傅对转岗人员实 施培训; B.转岗培训的主要内容:新岗位工作内容使命工作技能安全操作等. 4.4.1内部培训内部培训严格按行政部的培训计划进行. A.依据工作必须要,有些工作岗位的人员必须委托外部培训,相关部门提出申请,报行政部 审核,经总经理批准后安排送外培训; B.委托培训后,所取得的合格证或毕业证复印件由行政部储存; C.委外培训所有费用由公司负担,其它规定参照公司相关文件执行. 4.5.1当培训计划实施完成后,均要对参加培训人员进行书面考核,试题由培训实施部门提出,相关试题内容可委托相关部门协助拟定,统一报行政部汇总打印. 4.5.2笔试分闭卷或开卷两种,监考人员由行政部和培训实施部门联合派出,行政部至少派出一人. 4.5.3考试完毕,由行政部统一阅卷,签案由试题提出部门拟定,所有签卷由行政部储存,考核结果张榜公布. 4.5.4行政部建立人员培训档案,将人员培训考核结果及时准确地列入员工档案中.教学管理 4.6.1行政部依据培训内容,经与培训实施部门及相关部门协商 ,确定培训教师. 4.6.2培训具体时间依据部门实际工作状况,由行政部统一安排. 4.7.1年度培训计划及其它培训计划在年末由行政部对整个一年的培训作出评估,出具培训评估报告报总经理. 4.7.2评估项目主要内容有:评估要人培训的有效性和效益性两方面进行. A.培训计划目标的完成状况.考核状况如何; B.培训计划的可操作性如何,培训项目及内容是不是合适工作必须要; C.培训效果如果; D.培训中存在的问题,如何去改善等; E.培训成本及给公司带来的经济效益等. 4.7.3行政部可采纳汇报方式或培训调查来评估培训效果,培训结束后: A.部门主管可指定部分培训人员汇报培训效果,年末附填写培训状况汇报,经主管审 核报行政部,汇报率10以上为20%,10人以下为13人.通过双向交流,了解培训目标的完成状况,检查培训人员掌握的新知识及新技能, 工作态度的变化;照纳分析,了解对培 训工作的看法,评估培训人员在培训中取得的进步,改善今后的培训工作.