人教版《道德与法治》八年级上册 4.1尊重他人(共13.ppt)

第一课时：尊重他人第一课时：尊重他人八年级上册道德与法治晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使予？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”关注生活，感受身边的尊重（一） 傍晚，公交车到站了。一位农民工从一辆印有“室内粉刷”广告的工作车下来后，上了公交车。他的年龄在50岁左右，衣服上面沾有尘土和涂料。上车前，他刻意拍了拍身上的灰土，但效果并不明显，身上依然很脏。车上人不少，只有一两个空座位，但旁边的位置都有人坐，他看了看几个空座位几眼，没坐，却在车厢前后交接处的空地上蹲了下来。问：通过农民工的举动，你感受到了什么？问：通过农民工的举动，你感受到了什么？关注生活，感受身边的尊重（二） 车开动了，离这位农民工比较近的一位姑娘指着一个座位说：“师傅，那儿有座位，快去坐啊”他冲那姑娘微微一笑，没动。然而这位姑娘的话语却引起了旁边一位穿着时髦的老太太的不满，她瞄了一眼农民工说：“身上那么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”问：请你如何看待老太太的言行。请你如何看待老太太的言行。结合生活实际谈一谈你是否希望得到他人的尊重，为什么？结合生活实际谈一谈你是否希望得到他人的尊重，为什么？相关链接受到他人的尊重：产生满足感、成就感。没有受到他人的尊重：产生自卑感、挫败感。关注生活，感受身边的尊重（三） 老太太的话终于引起了农民工的不满，他回应说：“你没有权利要求我这么做。”老太太一听，立即提高声音称：“你这是影响市容！”两人便争吵了起来。一位背着书包的学生说：“如果你是农民工，别人不让你做公交车回家，你会怎么想呢？”老太太这才停止了争吵。问：问：老太太和农民工为什么会争吵起来呢？老太太和农民工为什么会争吵起来呢？假如老太太尊重了农民工会不会有争吵呢？假如老太太尊重了农民工会不会有争吵呢？追根溯源谈“尊重”尊重的含义：尊重即尊敬重视。尊重他人是一个人内在尊重即尊敬重视。尊重他人是一个人内在修为的外在表现。修为的外在表现。为什么要尊重他人： 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重。 尊重使社会融洽。尊重使社会融洽。获得新知尊重他人有艺术（一） 上车前，他刻意拍了拍身上的灰土，但效果并不明显，身上依然很脏。 一位姑娘指着一个座位说：“师傅，那儿有座位，快去坐啊”问题：谈一谈农民工和姑娘的行为？你感受到了什么？1、积极关注、重视他人。2、平等对待他人。尊重他人有艺术（二） 一位背着书包的学生说：“如果你是农民工，别人不让你做公交车回家，你会怎么想呢？”老太太这才停止了争吵。 问题：这位学生是用的什么方法使老太太停止了争吵？你有没有使用过这种方法解决遇到的问题？3、学会换位思考。尊重他人有艺术（三）“尺有所短，寸有所长。”农民工、学生、姑娘，都有其闪光点。你能发现吗？4、学会欣赏他人。获得新知尊重从我做起： 1、积极关注、重视他人。 2、平等对待他人。 3、学会换位思考。 4、学会欣赏他人。1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该( ）A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己D针对训练3、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任( ) A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊，维护他人的尊严 D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点C针对训练