客教学设计 (2)

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资源描述
信 客教学设计 王园园课文简介:信客是人教版语文八年级上册第二单元的一篇自读课文,本单元的叙事性作品写的都是普通人。信客出自声名显著的学者余秋雨的散文集文化苦旅。讲述的是民国时一位老信客因失信于人,自感“名誉糟蹋了”,干不下去了,找到年轻人,年轻人最终不好回绝,当了第二代信客,年轻信客任劳任怨、诚信无私、宽容待人,受到了人们的敬重的故事。余秋雨的散文,把感性的生命体验和理性的思考相融合,内涵丰富,打动人心,而感性和理性相融洽的语言之舟,又负载着思想的重量,把现代散文推向了一流。 教学目标 : 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”,结合本单元特点,我把本节课的学习目标定为: (1)知识目标:把握文章脉络,理解思想内容。 (2)能力目标:了解信客的职业道德和优秀品格。 (3)情感、态度、价值观目标:培养学生诚实守信的品质以及默默奉献的精神。教学重难点:(1)解读“信客”人物形象,理解本文深刻的思想内涵;(2)摹写颁奖词,体会人物的品质。教学方法:(1) 反复朗读法:由于本课篇幅较长,课前要求学生多次朗读熟悉文章内容, 在此过程中,自行解决生字词;(课前充分预习)(2) 拓展延伸法:学生寻找生活中的其他“信客”,学习他们默默奉献,诚信无私的优秀品质(3) 仿写训练法:通过摹写颁奖词,提高学生自身素质与实际操作能力。 教具准备:多媒体课件 课时安排:虽然本文是自读课文,但我认为值得花长时间来讲解,毕竟学生第一次接触余秋雨先生的文章,所以安排了两课时:第一课时主要让学生理清文章思路,把握信客形象,并学会写颁奖词,体会人物的品格,通过这些,达到情感、态度、价值观目标的实现;第二课时主要是结合余秋雨先生的其它文章,引导学生揣摩妙词佳句,提高语言的感悟力,简单了解余秋雨文章的语言风格。本节课主要完成第一课时的内容。第 一 课 时教学过程:一、导语设计教师展示几张明星照片或海报(事先经过调查,基本上都是学生这个年龄阶段所喜爱的明星),学生议论纷纷,兴趣大增。教师由光彩照人的明星引到默默奉献的人群身上,引导学生不要忘了关注那些没有名气但却无私奉献的伟大的人。今天,我们就一起走进余秋雨先生,走进信客的故事,去阅历他凄苦而美丽的人生!(板书课题和作者)二、作者资讯行者无疆,从书房出走十五年,进行了一次漫长的文化苦旅。在渡霜冷长河时,无意捡拾到一些文明的碎片,不禁发出千年一叹。后来他把自己的经历和感受,写进了山居笔记。余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。其中散文集文化苦旅曾获得多个书评大奖,山居笔记更获得海外华文文学最高奖第一名。三、我读我知(一)背景介绍师提问:什么叫信客?信客是干什么的?教师明确:本文作者故乡浙江余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。信客就是上个世纪初邮递员的名称,信客在当时是一个非常卑微低贱的职业,又苦又累且充满了血泪艰辛,可我们的主人公却咬牙坚持了下来,一路上留下了许多感人的故事。(二)检查预习情况1、请学生为每部分概括一个小标题明确:年轻人为什么会做信客?信客是怎样做信客的?信客为何又不做信客了?信客为何当老师校长也是好样的?(明确全文脉络,课件展示)2、学生填写信客档案请学生迅速阅读课文,从文中捕捉重要的信息来填充档案的内容。(多媒体展示:信客档案)四、我议我说(一)分析人物品质教师质疑,学生合作交流畅所欲言。课件出示:(1)你对信客这份工作的初步印象是怎样的?用一个字来概括。(板书:苦)(2)文中是如何体现这种苦的?(学生发言,教师归纳板书)(3)既然这么苦,他又为何要接受?自始至终,信客又是怎么想、怎么做的?(此环节中,教师引导学生揣摩信客的心理活动,分析信客的语言,从中归纳出信客的品质,教师并点出人物描写的方法。)(4)做信客,难道一点好处就没有吗?从文中哪些地方能看出?(教师板书)(二)学生小结教师抛出问题给学生提供回答的参考:当一名合格的信客,将会经历什么?需要什么样的精神?学生独立思考,以“我知道了”的方式进行总结。五、我思我得教师:信客走了,静静地走了或许在很多年后,人们已经把他遗忘,但是余秋雨先生却倾注了那么大的热情,为信客树碑立传?这是为什么?(学生发言,教师引导注重联系实际生活)教师总结:信客身上集中的优良品质是我们现实生活中需要大力提倡的,希望同学们把他作为自己人生道路上的榜样,作为道德行为的标尺。六、我行我秀1、寻找生活中的信客:教师讲述感动中国2005年十大人物之一王顺友的故事(教师展示图片及组委会授予他的颁奖词)2、学生与老师一起为信客写颁奖词。教师说明颁奖词的要求,给学生4分钟时间思考,教师巡视指导,选读优秀作品。七、总结同学们,我们中的大多数人将来可能都会从事像信客邮递员一样平凡的职业,我们虽不能做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事,就算是一名清洁工,你也应该像贝多芬谱曲,达芬奇绘画一样,全身心地投入,热爱忠诚于我们的职业,这样我们的人生才会无怨无悔,生命才有意义。八、作业设计1、余秋雨先生的散文语言很有特色,请在笔记本上摘抄出你认为精彩的语句,并简要说说它的美感.2、课后再读课文,思考自己有无疑问,将疑问记在书上,明天课堂上解决。九、板书设计 信 客 余秋雨工作劳苦:终年跋涉做信客很“苦” 生活贫苦:收入微薄 心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌和悔恨造就了特殊的品格和素质:任劳任怨 待人宽容 恪尽职守 诚信无私 善良厚道等 十一、课后反思4
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