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江苏省南京一中七年级语文第二学期期中质量调研卷（苏教版）注意事项：1本试卷4页，共100分，其中=抒写分3分；考试时间120分钟。2答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。（22分）1用课文原句填空。(8分)(1)鸟向檐上飞，_(吴均山中杂诗)(2)深林人不知，_ (王维竹里馆)(3) _，思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌)(4)此夜曲中闻折柳，_。(李白春夜洛城闻笛)(5) _，双袖龙钟泪不干。(岑参逢入京使) (6)旦辞爷娘去，_，不闻爷娘唤女声，_ (木兰诗) (7)忧郁的日子里需要镇静：相信吧，_ (普希金假如生活欺骗了你)2请根据拼音写出汉字，给加点的字注音。(4分) 澎pai _ 确凿() 讪笑()3根据语境，把画横线的句子改成与前面画浪线句子的句式相一致。(2分) (闻先生总是头发零乱，他是无暇及此的。)饭,几乎忘记了吃,他领的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。改为：饭，几乎忘记了吃，他领的是精神食粮；_。4阅读下面的材料，按要求回答问题。(4分) 毛毛在学校是一个活跃分子，性格开朗，还带有几分“疯气”。学校开联欢会，她们班 出了个舞蹈节目，别的人要文艺委员三请四请才扭扭捏捏地去排练，她的水平虽然够不上 份，却兴冲冲地自告奋勇：“算我一个!”演出那天，她的动作显得很不协调，下台后就遭 到了班上男同学的嘲笑和指责。(1)作为毛毛的好友，你会怎么劝慰她?_(2)如果你是毛毛的班主任，你会对讽刺毛毛的同学怎么说? _5李桂林、陆建芬夫妇是2008年感动中国十大人物之一，下面是组委会给他们的颁奖词。请你从语言的角度对这则颁奖词中加点的词语作点赏析。(4分)烛照深山李桂林、陆建芬颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小 手，1 9年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。(附李桂林、陆建芬夫妇事迹：甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝 寨，海拔28 00米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、 陆建芬夫妻扎根这里从教l 8年，把知识的种子播种在彝寨。)二(45分)(一)阅读下面两段文言文，完成6-9题。（13分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年,未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【乙】溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已朗读一过即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。注释已:完.一过:一遍。已：停止。皲（jun）：皮肤因寒冷而开裂。沃：洗。 汤：热水。6下面句子中应该有两处停顿，请用“/”在句中画出。（2分）余 闻 之 也 久。7下面句中加点词的意思不相同的一组是（ ）（3分）A传一乡秀才观之 昂首观之B余闻之也久 又闻有早行者C如是者六七始已 始悟为山市D并自为其名 后名读书之斋曰“七录”8用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。_（2）对客挥毫，俄顷立就。_9甲乙两文都是谈学习的，仲永的结局是“_”，原因是“_”；张溥的结局是“_”，原因是“_”。（4分）（二）阅读下面的选文，完成10-12题。（6分）外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。 在他没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。10这段选文选自名著_，文中的“我”名字叫_。(2分)11文中画线句子描写外祖母的眼睛，从中可以看出外祖母是个怎样的人?(2分) _12外祖母给了“我”什么样的影响?(2分)_ (三)阅读邓稼先选段，完成1316题。(11分) 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)，打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不引人注目的人物，和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 文革，初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派，继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竞能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会，美国社会各有深入的认识。13中国儿千年优秀传统文化孕育出邓稼先哪些优秀的品质。(3分) _14第段用括号补充交代的内容起什么作用？（2分）_15这篇人物传记写的是邓稼先，为什么不少的笔墨写奥本海默？（3分）_16今天的中国社会击破要邓稼先这样的人还是奥本海默这样的人？请谈谈你的理由（3分）_(四)阅读下面的文章，完成1721题。(15分)阳光下的含笑花包利民 那一年流浪在外，历尽了挫折失意，最后终于踏上了列车，回家。然而所剩的钱只能买半程的车票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火车上我已身无分文，夜色迷蒙，疲惫使我困倦，饥饿却让我清醒，那份折磨难以描述，我坐在那里木然地看一本很久以前买的杂志。车厢里的人大多沉睡着，我身旁的一位中年妇女没有睡，也拿着一本书在看，书名叫爱的教育。 时间慢慢地流逝着，手中的杂志已不知翻了多少遍，车窗外天已蒙蒙放亮。过道上已有服务员推着小车叫卖各种早点。身旁的中年妇女买了一瓶矿泉水，我看着杂志，努力不去想那些美味的食品，低头一瞥发现那中年妇女把找回的一把钱只随意地塞在口袋里，外面还露出一半来。我拟忽然狂跳起来，随之而来的诱惑迅速占领了我的意识。我相信自己可以神不知鬼不觉地把钱拿过来，可又不愿因此而让生命受到丑恶的玷污。然而饥饿像一个恶魔占据着我的身心，此时此刻金钱的诱惑实在太大，那念头压也压不住，天已大亮，有阳光照射进来，人们都打着哈欠醒来，我想我应该动手了，这也许是最后的机会了。 我把手伸过去，则于紧张竟碰到了中年妇女的胳膊，她转过身来，微笑地问：“有什么事吗？” 我一时惊呆，好久才怯怯的说：“阿姨，你口袋里的钱快要掉出来了。“ 她笑了笑，把钱装好后连声向我道谢，然后便和闲聊起来，看我手拿杂志，她便问我是不是喜欢读书，我点头，驰把自己物中的书递过来，问我是否读过，我渐愧地摇头，她宽容地笑笑。我忽然有了一种亲切的感觉，六月的阳光照在脸上，让我欣喜自己没有在洁白的青春岁月中留下污点。 快到中午的时候，火车停靠在一个美丽的小站，这是一个小镇，每家的门前都开满了种细密的小花。身旁的阿姨在这里下车，她走了几步又折回来，把那本爱的教育放在我的手上说：“送给你，没事的时候读一读！”说完便含笑而去。 我翻开书，里面夹着两张五十元的钞票，我的眼泪涌出来。忽然，车窗外递进来一大把花，正是那阿姨，我还没来及说声谢谢，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低头看看那花，正是外面四处开遍的那种，金黄色，灿烂而芬芳，淡淡的香气弥漫了整个车厢。乘务员走过来，告诉我这叫含笑花，它在这个镇上开得最多最美。手捧这些含笑的花朵，忽然觉得人间的爱并不遥远，就像这些阳光下的小花，平凡地开遍小小的角落。以后的日子，我的心中总是充满了温暖的感动，真诚地去对待每一个人，因为那些含花常摇曳在我心底最温柔的角落。（选自成长阅读）17文章第段交代“坐在火车上我已身无分文”的目的是什么？（3分）_18文章第段历线部分是什么描写？有什么作用？（3分）_19请对文中的中年妇女的形象略作分析。（3分）_20文中没有交代“我”看的是什么杂志，却交代了中年妇女看的书是爱的教育，这么安排有什么用意？（3分）_21试说说您对文章标题“阳光下的含笑花”含义的理解。（3分）_三、作文（30分）22有时告别味着成长，有的告别令人欣喜：告别懵懵的童年，走进纯真无邪的少年；有的告别令人无奈：像童年鲁讯告别百草园三味书屋；有的告别令人悲伤：像英子过早地告别了自己的父亲你在成长的过程中也一定经历了许多的告别，这些告别对你的成长有什么影响？请选择其中的一件事，以成长中的告别为题，写一遍记叙文。要求：叙事具体，描写生动，要写出告别对成长的影响，500字以上。20082009学年第二学期期中质量调研卷七年级语文参考答案(22分)1(8分)(1)云从窗里出 (2)明月来相照 (3)夜发清溪向三峡 (4)何人不起故同情 (5) 故园东望路漫漫 (6)暮宿黄河边但闻黄河流水鸣溅溅 (7)快乐的日子将会来临(一空 1分，凡错漏添倒计一个字，不给分)2(4分)湃 契zdo shan(一个1分)3(2分)示例：觉：几乎很少睡，他惜的是寸阴，分阴。(一句1分)4(4分)(1)毛毛，不要在乎别人的嘲笑，班级活动需要大家的积极参与，更多的人是支持 你的；相信经过你的努力，你的表现会获得更多人的认同。（2分，安慰1分，鼓励1分) (2)毛毛同学积极参与班级活动，值得赞赏；即使她现在舞蹈水平不是很好，我们应该鼓励她，对自己的同学嘲笑指责，这种行为很不好。(2分，答出两点即可)5(4分)“最寂寞的悬崖边充分展示了环境条件的恶劣，衬托李桂林、陆建芬夫妇生活的艰辛。“点燃知识的火把运用比喻，生动形象地表现出李桂林、陆建芬夫妇献身山 区教育事业的勇气。(一点2分)二(45分)(一)(13分)6(2分)余闻之也久。(一处1分)7(3分)D8(4分)(1)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人。(2)当着客人 的面挥笔，一会儿工夫就能完成。(一句2分)9(4分)泯然众人 不使学 名高一时 幼嗜学【附乙文译文】 张溥小的时候就很好学，所读的书一定亲手抄下来，抄完了朗诵一遍，就焚烧掉，然后又抄，像这样抄六、七遍才停止。右手拿笔的地方，手指和手掌都磨出了老茧。冬天手上皮肤都冻裂了，每天把手放在热水里浸好几次。后来把他读书的房间称为“七录”张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不起草，当着客人面写作，一会儿就写好了。因为这个，他的名声在当时最响。(二)(6分)10(2分)童年阿廖沙11(2分)乐观、仁慈(有这两点意思即可)12(2分)是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。(三)(11分)13(3分)忠厚平实、真诚坦白、谦虚、纯真、心胸宽广、没有私心(无私奉献)(答 出一点给1分，答出其中三点即可)14(2分)突出奥本海默锋芒毕露的个性，即使对自己的老师也是如此。15(3分)运用衬托(对比)手法，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。(答出衬 托或对比1分，作刚2分)16(3分)开放题，可以有三种答案，从社会需要、个性发展等方面作答，学生言之有理即 可。(四)(15分)17(3分)描写“我”当时的艰难处境；为下文“我”产生邪念，那位阿姨帮助“我”作铺 垫。(答出一点2分，答出两点3分)18(3分)心理描写(1分)，表现“我”当时对于是否下手的矛盾心理(2分)。19(3分)文中的中年妇女富有爱心，乐于帮助困难中的“我”，她维护了“我”的白尊，也 使“我”没有使自己的人生受到丑恶的玷污。(富有爱心，乐于助人，善于助人三点各1 分)20(3分)因为“我”看什么杂志与本文主题无关(1分)，而写中年妇女看的是爱的教育 却有多重作用：暗示了她是一位富有爱心的人(1分)：她把夹有钱的书送给“我”， 也意味着她把爱传递给了“我”(2分)。21(3分)“阳光。卜的含笑花”，既实指那位阿姨送给我的一大把含笑花，也象征了人世问的 爱。(答出一点2分，答出两点3分) 三(30分)22写作(30分) 参照中考评分标准，从24分切入。 书写(3分)书写要求：字迹清楚(1分)；书写工整(1分)；=s写美观(1分)。
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