家长开放日《各种姿势起跑》林帆

小学二年级体育课教案学习阶段二年级（水平一）班级人数 二（2）43人教师林 帆时间2015.11.17教学内容 跑：各种姿势起跑 游戏：地滚球接力赛 教 学 目 标1、创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2、使90%以上的学生掌握起跑的动作，发展反应及奔跑能力，提高灵敏素质和协调能力。3、通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质；并让学生在活动中获得成功的体验。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间开始部分一、课堂常规1、教师带领学生整队到操场集合2、师生问好3、宣布本课内容1、带领学生整队到操场集合2、师生问好3、宣布本课内容1、听到哨声后集合并整队。2、师生问好，进 入角色要求：学生认真听讲，记住有关内容及要求组织：四列纵队 要求：快、静、齐2准备部分2、 准备活动1、队列练习 报数（叫号起跳） 原地转法（反口令） 2、口香糖1、 教师指挥2、教师口令引导3、组织学生做口香糖游戏1、仔细听教师口令2、学生积极参与，充分活动，使身体活动开。组织： 1次5 基本部分3、 各种方式的起跑采用正对，背对，侧对跑的前进方向，用各种自然站立，坐，跪，蹲，撑，等姿势起动向指定的目标方向快速跑出。重难点：反应快，脚蹬地有力2、 用自然站立式做各种突发信号的起跑按预备-跑的口令进行，当听到预备时站到起跑线后，两脚前后开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微屈，听到跑的信号后向前跑出要求：注意力集中四、游戏：地滚球接力赛1、 教师讲解方法与要求。2、 教师示范3、 语言导入：请同学们分成四个小组。4、 教师提示方法，学生听信号向前跑出5、 教师巡视并纠错6、 优生展示7、 教师及时评价1、教师讲解示范动作2、组织学生进行练习，提示学生动作要连贯有力3、教师巡视、指导帮助学生改进评价4、优秀学生示范5、组织学生练习6、教师及时评价1、 教师讲解示范，并说明游戏要求2、 组织学生练习3、 组织学生比赛4、 教师评价1、明确起跑动作的方法与要求。2、观察教师的示范，看清动作的要领，建立完整动作的表象3、学生听口令分组练习4、相互观察，分析动作在同伴和老师帮助下改进动作5优生展示1、明确自然站立式起跑动作的方法与要求。2、观察教师的示范，看清动作的要领，建立完整动作的表象3、学生听口令分组练习4、相互观察，分析动作在同伴和老师帮助下改进动作5优生展示1、 学生明确游戏方法与要求2、 学生积极参与组织： 四路纵队 组织： 组织： 8至15次1次46145结束部分1、 放松 木头人2、 小结3、师生再见1、 教师讲解示范2、 教师带领学生做放松活动3、 指导学生自评4、 教师总结同学们，你们想一想呼啦圈除了能进行跳跃练习外还能用来做些什么练习。1、 跟着教师一起放松2、 学生自评用一句话夸夸身边的小伙伴组织： 4教具密度场 地 器 材 篮球4个 标志桶20个 全课密度预计： 4050 运动负荷： 110120