人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共18.ppt)

二、深深浅浅话友谊教学目标教学目标 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。 能力目标：能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。 知识目标：知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊 重点难点重点难点 重点：重点：友谊的特质。 难点：难点：正确处理交友中存在的问题。 教学方法教学方法 讲授法、情境分析法 学习方式学习方式 合作探究、小组讨论法。 教学环节教学环节运用你的经验： 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。理解信任忠诚陪伴帮助平等支持相互喜欢亲密 无间友善趣味相投诚信 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上 。 、 、 、 。 二、深深浅浅话友谊1、友谊的特质、友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味上，心里很不是滋味 结合自己的经历，谈谈你如何理解结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味。我心里的滋味。提示：因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的提示：因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉心失落、是不平等的，被朋友看不起支持，感觉心失落、是不平等的，被朋友看不起 帮助朋友帮助朋友, ,是否会意味着自己会受到损失？是否会意味着自己会受到损失？提示：不会。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到提示：不会。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。帮助别人的快乐。获得认可，在精神上得到满足。探究与分享探究与分享 二、深深浅浅话友谊1、友谊的特质、友谊是一种亲密的关系我们能从中得到理解、支持、信任、关心等、 友谊是平等的、双向的 我朋友 接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感。阅读感悟投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以玉瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。节选自诗经卫风译文：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你，珍重情意永相好拿琼瑶作回报。 不是为了答谢你，珍重情意永相好。 你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。 不是为了答谢你，珍重情意永相好。你为什么找我做朋友？因为你的成绩好，可以帮助我。无语！探究与分享 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，超越物质条件、家庭背景、学习成绩等处在条件 “多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这种观点有道理。都体现了志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 二、深深浅浅话友谊1、友谊的特质、友谊是一种亲密的关系我们能从中得到理解、支持、信任、关心等、 友谊是平等的、双向的共同分享，相互分担 、 友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 我和小美形影不离，有说不完的话，小美常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 文中的“我”对友谊的期待是什么？2、友谊的澄清 不互相攀比、得到真诚的、相互理解友谊 二、深深浅浅话友谊1、友谊的特质探究与分享 我和小美形影不离，有说不完的话，小美常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 文中的“我”对友谊的期待是什么？ 为什么“我”和小美的友谊变淡了？2、友谊的澄清 二、深深浅浅话友谊1、友谊的特质探究与分享因为我和小美都发生了变化、友谊不是一成不变的。2、友谊的澄清 淡了的友谊还有必要维持吗？ 自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。 竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否就意味着自己输？探究与分享 竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度的态度 提示： 失败乃成功之母、友谊不是一成不变的。2、友谊的澄清、 竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。 古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。场景一 考试的时候，小川让我给他递纸条。 场景二 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。场景四 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 场景三放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。00小川带给我的烦恼探究与分享 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川的要求才算他的好朋友吗？提示： 不是。因为朋友相处要讲原则 应该为朋友做任何事情吗？ 不应该。不能违背道德与法律朋友在一起相处是快乐的，但有时拒绝比顺从需要更大的勇气2、友谊的澄清 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。4、澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程、友谊不是一成不变的。、 竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。、友谊要讲原则。 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。二 深深浅浅话友谊1、友谊的特质2、友谊的澄清、友谊是一种亲密的关系、友谊是平等的、双向的、友谊是一种心灵的相遇、友谊不是一成不变的。、 竞争并不必然伤害友谊， 关键是对待竞争的态度。、友谊要讲原则。、澄清对友谊的认识，是我们 成长必经的历程。