幼儿园三年发展计划与幼儿园三年成长规划汇编

幼儿园三年发展计划校园环境： XX幼儿园创办于 20XX年 7 月，是一所按 95 规划建造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积3080 平方米，户外场地总面积 20XX平方米，绿地面积956 平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。幼儿情况：小、中、大各两个班，共6 个班，目前全园合计幼儿数4名。软件设施：师资队伍：学历全园 13 名教师（包括行政），本科1 名，大专 11 名，占 91.7% ，中专 1 名职称 小高级 8 名，占 66.7%，小一级 3 名，占 25%； 小二级 1 名，见习教师 1 名。年龄 30 岁以下教师 5 名， 35 45 岁教师 6 名，45 50 岁教师 1 名，平均年龄 37.3 岁。一类园新转进教师一名（原担任年级组长），3 名教师参加区中心组学习。后勤队伍：财务 1 名：会计师，大专；保健 1 名：持保健上岗证；营养员 2 名： 1 名高级营养师； 1 名退聘人员，保育员 6 名（聘用人员）幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到第1页共24页一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。主要劣势：发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：1管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。2教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。3科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。4需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。5后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。6 家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。第2页共24页二、办学思想：以党的教育方针和学前 新纲要 为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循 突出运动、保教并重、全面发展 的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成 运动、健康、快乐 的乐园。具体致力于形成以下特征：X在办园的观念上：形成以人为本办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。X在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。X在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。X在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2 名有一定知名度的园级骨干教师。四、办学目标：（三年总目标）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，第3页共24页和谐积极的工作态度，培样出 20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有 完整型的人格 的全面和谐发展的 阳光幼儿 。五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。具体思路：1、幼儿园贯彻落实纲要、规程的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。4、坚持以管理要质量，靠科研创特色的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。六、保障机制：第4页共24页1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动5经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量6办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学七、监控：主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进2、每学年对幼儿的发展情况进行评估3、每学年由教代会审核通过学年工作小结4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价计划二：幼儿园三年发展计划一、现状分析：我园座落在 XX中心小学院内，创办于20XX年 8 月，是 XX镇第一所公办的幼儿园。我园占地2065 平方米，建筑面积525 平方米，绿化面积 990 平方米。目前拥有三个班级（小、中、大），全园幼儿第5页共24页总人数 115 名，教职员工 6 名（其中一人属聘用），大专以上毕业 2人。幼儿园于创办之初便提出了我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。3、由于底子太薄，收费又非常低（200 元学期），再加上初建园的还款压力（目前还欠6 万余元），导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序。二、指导思想：以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。三、幼儿园三年发展规划（一） 20XX年 1 月-20XX 年 12 月1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内、交流、阅读活动，营造爱读书，读好书的氛围 ,第6页共24页丰富教师的精神生活。2、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响；（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；（3）加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境；（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅, 改变过去一人一桌椅的传统模式（如果埇桥区第二幼儿园资助的话，有可能更换全部）。（5） 粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。（二） 20XX年 1 月-20XX 年 12 月1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师；这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践第7页共24页锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。2、条件改善：（1）添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等；（4）办公室地面贴上防滑瓷砖。3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。（三） 20XX年 1 月-20XX 年 12 月1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得。2、条件改善：（1）大班、中班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；（2）加强资金投入，对厕所进行维修改建；（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，第8页共24页对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合。面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实。计划三：幼儿园三年发展计划情况分析（一）幼儿园概况本园前身是宅科小学附设幼儿园。始于20XX年，是一所具有近二十年办园历史的幼儿园。随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于 20XX年与宅科小学脱钩，独立建成宅科幼儿园。20XX年宅科小学合并到杨庄小学，我园又借住宅科小学校舍。目前我园是学区学前教育中心。我园为潍坊市一类幼儿园，本园占地面积 3923 平方米。建筑面积共为426 平方米。共设教学班3 个，专任教师 6 人，学历达标率 100二）幼儿园现状1、 现有经验和成绩：在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系。不断完善园长负责制。为增强内部活力，第9页共24页制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性。近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识。教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。2、 存在问题和不足：管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。是为了满足家长的需要）。课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。办园总目标以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展 民族传统文化教育，促幼儿全面发展 的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。一、幼儿发展目标健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。二、民族传统文化教育目标：弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使 3-6 岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化。培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能第10页共24页力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。三、管理目标：全面落实幼儿园工作规程、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全 四制（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。四、 教学质量目标：以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。五、 教育科研目标：以科研为先导，确立 开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展 课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取 1-2 个课题成为县级课题立项。六、 队伍建设目标：努力抓好文明集体的工程建设，树立以幼儿为本的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡 精 一、能二、会三 ，建设一支敬业、爱生、创新、奉献的师资队伍。七、 硬件建设目标：园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化第11页共24页教学设施：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。八、分年实施目标要求：20XX年 9 月至 20XX年 8 月学年度1、建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实。2、 为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。（1）通过各种形式、途径加强自培。（2） 学历达标：大专 30。3、巩固发展市级课题教育的研究成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位。4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质。5、尝试现代化教育教学手段并开发环境的教育潜能，创建符合本园办园目标的各类专用活动室。20XX 20XX学年：确立课题为开展幼儿园民族传统文化教育实践和研究、促幼儿全面发展的研究为园中心课题，教研组确立重点课题、教师人人确立子课题，形成研究框架。1、开展民族传统文化教育所包含的三大板块（传统节日、民族艺术板块、民族体育板块）的研究，初步建立民族传统文化教育课程框架。第12页共24页2、尝试建立开展民族传统文化教育课程研究中三大板块的目标体系和评价体系。3、 尝试构建民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。4、 拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展。5、按照办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制。6、立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平。7、 学历达标：大专 78。8、综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案，力争做到校园中无一处无用空间。9、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过亲子共成长活动完成这一目标。10、 加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量。20XX 20XX学年度1、 构建完善民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。2、汇编民族传统文化教育课程教材，构建宅科幼儿园民族传统文化教育体系。3、 收集整理材料，评估分析，完成幼儿园民族传统文化教育研究 的阶段科研报告。4、建立一支敬业、爱生、创新、奉献。在教育上有个性特长的师资队伍。第13页共24页5、园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；有品味，能激发幼儿内在潜力的资源。设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现 自主、开放、互动。7、 形成科学、规范、自我管理的管理机制。8、学历达标：大专 90，本科就读争取达到70。第14页共24页幼儿园三年成长规划 ;幼儿园三年成长规划前言：立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进，幼儿园三年成长规划。学习理解幼儿园学前教育纲要，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定20* 年 20* 年三年发展规划。一、幼儿园办学现状分析 ;发展优势：1. 园务管理：积极推进民 - 主管理进程，营造民 - 主氛围。健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序较规范。重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教工意见，切实提高了教职工的主人翁精神。教职工队伍：队伍建设围绕专题有计划进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用。园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念，积极创建园本培训课程。教师的教育教学能力普遍有提高，促进了教师专业成长。3. 保教工作：能围绕专题开展教学研究活动，针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进行纠正，使教师的教学评价能力有所提高，教师理解二期课改新理念，能对教育环境的创设勇于实践。保教管理有序，幼儿一日活动安排基本合理。4. 家庭社区：与社区积极共创文明，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富。为社区服务项目得到落实，利用主题教育和节庆活动邀请本地块 03 社会散居婴幼儿来园活动，并对家长进行宣传和指导，第15页共24页积极推动早期教育的进程。5. 卫生保健：落实卫生保健计划，并能总结反思，定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。定期体检，对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施，实施矫治有成效。发展中的不足：1. 园务管理方面：要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识，着力构建和 - 谐的工作氛围。队伍建设方面：要进一步深入学习研讨，认真反思诊断寻找重点突破口，系统规划重点项目的实施过程，提高教师的研究能力，促进队伍整体水平的提升。保教工作方面：要进一步加强专题研究，认真梳理课程目标，使之更清晰。教师重视学习活动，但对主题活动主体框架中的有效活动还没有形成一定的经验积累。在一日活动中，缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解。把握不住有价值的教育事件。4. 家庭社区方面：深入挖掘并整合家长、社区资源，积极争取家长、社区参与对幼儿园的管理和评价，促进幼儿园进一步发展。5. 卫生保健方面：在进行专题研究方面比较欠缺，三大员队伍年龄偏大，在后三年中不断调整和充实三大员队伍。幼儿园目前存在的困难：第16页共24页幼儿园房屋设施陈旧，园舍比较拥挤，房屋开裂、漏雨、地势低，目前幼儿园的设施与标准相比差距甚大，对我园保教工作的提高带来很大的困难。二、指导思想：认真贯彻落实国家教育委员会颁布的幼儿园管理条例和幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要等政策文件，以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教育理念，注重保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。三、幼儿园三年发展目标：在贯彻幼儿园工作规程，实践新纲要的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。1. 师德修养好自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求 , 重视和加强师德建设 ; 有脚踏实地、乐于奉献的工作态度 ; 为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。保教质量高以二期课改理论指导教研工作，进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提高保教质量。3. 幼儿喜欢 幼儿园环境充满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。4. 家长放心树立为孩子服务为家长服务的思想 , 解决家长的后故之忧 , 对每个幼儿一视同仁 , 使幼儿在园内能健康活泼的成长。第17页共24页四、幼儿培养目标：培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。1. 健康活泼有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。好奇探究愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。3. 文明乐群 会主动、正确的使用礼貌用语 ; 愿意与人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处 ; 有良好的行为习惯，职业生涯规划幼儿园三年成长规划。4. 有初步责任感有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情; 有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。五、幼儿园综合发展计划园务管理：发展目标：全面落实新纲要、课程改革的精神，发扬科学民 - 主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。实施措施：幼 xxx、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注重学习反思、倡导批评监督。2、 班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效 ”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。3. 充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。成功标志： 1. 有一个自身素质好、业务能力强的领导班子。第18页共24页教职工对园长工作满意率在90%以上 ; 对领导班子工作满意率在90%以上。队伍建设发展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。加强师德建设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。实施措施：1、根据 “十一五” 师德培训计划，加强对教师的师德培训。2、鼓励教师参加职务培训，树立终身学习的教育思想，积极参加高一层次的学历培训，具有本科以上学历教师要达50%;鼓励教师学习教育理论，提高教育理论修养和文化底蕴。幼28家283、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平，要求教师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学，要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页，进行交流。5、与仙一幼儿园结成对，努力提高教师领导幼儿游戏的水平。6、构建园本教师培养基地，培养研究型教师，建立小中大三个园级研究课题。7、逐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，知识化、持证上岗。第19页共24页成功标志： 1. 教师的基础素质有提高，家长对教师的师德评价满意率要在 90%以上。12 名能成为区级骨干教师，23 名能成为园级骨干教师，45 名有教学特长的教师。3. 教师的本科学历达到 50%。保教工作 ;发展目标：1. 科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。尊重幼儿学习与发展的个体差异，捕捉教育契机，培养幼儿形成良好的行为习惯，体现个别化教育。3. 充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿发展服务。实施措施 :1. 一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一，集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿经验相适宜的环境，在关注幼儿活动的同时，实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。2. 以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。3. 加强观察记录的有效性研究。针对记录，反思我应该怎么做 ?哪些行为是有效的 ?有什么教育价值 ?4. 通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。成功标志 :1. 针对游戏活动的环境创设积累一定的经验。第20页共24页2. 整理一套关于主题活动与游戏活动相互链接的资料。3. 在社区、学校、居民中提高我园的知名度。卫生保健发展目标：树立崇高的职业道德和工作责任心，提高卫生保健质量，把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程，使幼儿身心得到发展，促进幼儿的健康。实施措施：1. 规范保健室的建设。提高保健教师的专业知识和能力，做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和安全教育。2. 做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率。3. 做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。4. 提高对“三大员” 的工作管理、业务指导，规范一日操作，提高工作质量，渗透到教育活动中去。成功标志：1. 体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在 90%以上。2. 事故的发生率控制在 0.5%以下。3. 能写出幼儿保健护理方面的专题小结。家庭社区发展目标：1. 完善新形势下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。以理论为指导，创建富有特色的家庭社区工作模式，真正实现第21页共24页幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。实施措施：1. 加大宣传力度，拓宽教育渠道，吸取社会教育力量，支持幼儿园发展。幼 38 家 38 儿童2. 贯彻纲要，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，构筑沟通平台，实施家园社区共育。3. 配合指导站做好 0 3 岁婴幼儿工作，力争做到每年使他们受教育在四次以上。4. 针对性的宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，引导他们树立正确的教育观念。5. 定期开展家长学校活动，共同担当其培养幼儿的任务。6. 开展多种形式的家园活动。成功标志：1. 教师领导家庭社区工作的能力有所提高。本园在社区及周边地区有较好的声誉和口碑。3. 使家长对幼儿园工作的满意率达 90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率 90%、03 岁婴幼儿受教育每年4 次以上。优化教育教学环境和办学条件发展目标：为丰富幼儿活动创造良好的环境，围绕安全、美观、丰富、童趣的要求，继续改善园内硬件设施，为幼儿，创设和- 谐的物质环境。实施措施：1. 向教育局基建站提出大修申请。合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设第22页共24页施，绿化、美化、净化幼儿园，营造优美、幽静、舒适的育人环境。幼3. 加快教育现代化建设步伐，推广多媒体教育。幼4. 利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探索的玩具。家 26 儿童成功标志：1. 幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。七、幼儿园重点发展项目 加强园本教研八、实现发展目标的保障机制：1. 管理保障：加强幼儿园的科学管理。依靠核心组，工会，教代会的力量，吸纳教职工的合理化建议。给教职工留有一定的空间，按规划有序地开展工作。制度保障：完善各项考评制度，奖优罚劣，调动全体教职员工的工作积极性。3. 经费保障：保证学校重点发展项目的资金投入。对积极参加“二期课改”，课题研究、保教工作有成绩的教工给予奖励。4. 设施设备保障：为创设适应幼儿发展的环境，提高办园质量，希望能得到教育局基建站、设备科的大力支持。5. 园本评价机制：为确保园三年发展规划的实施，成立园本评价小组，每年进行自评、检查、反愧调整，使本规划能平稳实施。6. 政策保障：第23页共24页争取上级职能部门给予指导，帮助，监督。谢谢阅读！第24页共24页