人教版小学美术二年级-《蜻蜓飞飞》教案(共5页)

精选优质文档-倾情为你奉上蜻蜓飞飞教案学科：美术授课班级：小学二年级执教教师顾思佳教学内容：蜻蜓飞飞课型：造型 表现教学目标：1知识与技能：让学生了解蜻蜓的相关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。2过程方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。3情感态度价值：提倡小朋友要保护蜻蜓，爱护小动物。教学重点和难点：重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用点，线和图案对蜻蜓的翅膀进行装饰。来表现蜻蜓的美丽教学方法：1、情境法：为学生创设一个具体、生动形象的情景，通过美妙的旋律，生动的图片，丰富学生的体验，带动学生的艺术表现欲。2、赏析法：欣赏分析不同类型的作品，拓宽学生的视野。3、自主探究法：鼓励学生大胆表现，引导学生自主学习，学会思维，学会分析，学会表达，培养他们自学能力。课时分配：1课时教具：多媒体材料：有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。教 学 过 程 < 提 要 >一、迷语导入： 老师：小朋友们好！通过一段时间的共同学习，老师发现咱们班的小朋友可聪明了，今天老师想出个谜语，相信大家很快就能猜出来！出示 猜一猜。  小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙. 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.师：小朋友们猜出这是什么了么？生：蜻蜓。 老师：大家真聪明！你们是从哪里猜出来的呢?生:身体，眼睛，翅膀，灭虫。老师： 真棒！小朋友们想不想去昆虫世界和蜻蜓做好朋友呢？今天老师就带领大家学习第九课：蜻蜓飞飞 二、讲授新课 老师：老师先给大家出几个问题，你们从接下来的课程中去寻找她的答案好不好？ 出示问题 生：好！教 学 过 程 < 提 要 >老师：我们先看下蜻蜓的结构，小朋友们看看蜻蜓是怎么样的呢？是不是两边都一样？所以你们看出它是什么结构了么？学生：对称的。老师：小朋友们真厉害啊，一眼都看出来了。就是对称的，是不是和我们以前学过的对印的花纹这一课一样都是对称的呢。你们在画的一定要记住画对称噢。老师：下面老师就带领大家走进蜻蜓家族。展示课件图片并解说。拓展古诗和蜻蜓是益虫不要随意捕捉它 老师：参观完蜻蜓家族，我们的问题来了。互动老师：同学们了解的知识真多，说的真棒！接下来老师给你们看看其他小朋友的画展示课件图片并解说互动老师：这些小朋友画的好不好？学生：好老师：小朋友们，你们想在画面上画几张蜻蜓呢？它们在做什么？它们之间是什么关系呢？谁来和老师说说？和学生互动老师：小朋友们创造的情景太好了！三、出示作业要求老师：好了小朋友们，我们的任务来了：(一)、用彩笔给蜻蜓穿上花衣服。（二）、用你喜欢的方式画蜻蜓。 教 学 过 程 < 提 要 >小朋友们，现在你们也拿起画笔，画一画美丽的蜻蜓吧，充分发挥你们的想象力，记住，只有你想不到的，没有你做不到的，老师相信你们一定可以画出最美的作品！ 学生作画 播放小蜻蜓音乐四、展示学生完成的绘画作品并评价表扬学生，给予奖励 老师：这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的美，大家来给自己鼓鼓掌，你们都是最棒的！ 五、 拓展 老师：今天我们用画的方式表现了蜻蜓，同时还可以用折纸蜻蜓、剪纸蜻蜓、粘贴蜻蜓等等方式来表现蜻蜓。展示课件图片并解说互动还有许多表现蜻蜓的方式，大家课下可以自己通过网络、书籍来研究，向同学、家长请教，当然，更可以和老师来交流。老师再问你们一下：蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。小朋友们记住了么？学生：记住了老师：很好，今天的课就上到这里，小朋友们，下课！专心-专注-专业