.10月考试卷评讲

十月月考 试卷评讲试卷评讲洛宁县第二实验中学洛宁县第二实验中学卫晓萌卫晓萌基础知识：纠正错误，巩固知识基础知识：纠正错误，巩固知识 基本能力：培养分析能力和基本能力：培养分析能力和良好答题良好答题习惯习惯过程与方法：过程与方法：评评-讲讲-析析-练练情感态度价值观：正确认识考试和分数情感态度价值观：正确认识考试和分数学习目标学习目标要求：要求：1.翻翻阅试卷，查找错误阅试卷，查找错误2.分分析错误原因析错误原因自查问题自查问题主要问题主要问题审题不清表达不准评审题不审题不清清 6题（题（4）桃桃花源记中描花源记中描写桃花写桃花源源景物景物的句子是的句子是 土地平旷土地平旷 ， 屋舍俨然屋舍俨然，有有良田美池桑竹良田美池桑竹之属之属 。 桃花源记中描写桃花源记中描写桃花桃花林林景物的句子是景物的句子是 中无杂树，芳草鲜美，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。落英缤纷。析错字：错字：6题题（1）少壮不努力）少壮不努力 (2)山山唯落山山唯落晖晖( 3)复行数十步，豁然开复行数十步，豁然开朗朗。（。（4）土地）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。之属。 （5）其中往来种作，男女）其中往来种作，男女衣着，衣着，悉悉如外人。黄发垂如外人。黄发垂髫髫，并怡，并怡然自乐。（然自乐。（6）水不在深，有龙则灵。）水不在深，有龙则灵。（7）出）出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而不妖。而不妖。纠记一记我能做对！练（1） ，老大徒伤悲。（，老大徒伤悲。（2） 树树皆秋色，树树皆秋色， 。（3） 桃花源记中与桃花源记中与“山重水复疑无路，柳暗山重水复疑无路，柳暗花明又一村花明又一村”意境相同的句子是意境相同的句子是“ ， 。”（4）桃花源记中描写桃花源景物的句子是）桃花源记中描写桃花源景物的句子是_，_，_ 。（5） 桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是的句子是_，_，_。_，_。（6）陋室铭中与）陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙妨有卧龙”意思相近的句子是意思相近的句子是 ，_。（7） 人说人说“近墨者黑近墨者黑”，但，但“近墨者未必黑近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：正如周敦颐在爱莲说中所说的：“_，_ ”。理解有误理解有误 主观原因：另一方主观原因：另一方面面都很泄气；都很泄气； 客观客观原因原因：人民解放：人民解放军英勇善战，锐不可军英勇善战，锐不可当。当。13.“我西路军当我西路军当面之敌亦纷纷溃面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，我军所遇之抵抗，甚为微弱甚为微弱”的原的原因是：因是：(用原文回用原文回答答) ( 2分分)主观原因：主观原因：_客观原因：客观原因：_主观指人的意识，由于自己意识不到，考虑不周，出现的问题，是主观原因造成的；由于个人意识难以预测或不能控制的原因是客观原因。16仔细体味画线句用的描写仔细体味画线句用的描写手法，并指出作用。手法，并指出作用。 （3分） 这里的水却是镜子一样平，蓝天一般这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。色的丝绒，正在迎风飘撒。 景物描写。第一处，景物描写。第一处，渲染气氛渲染气氛，预示着，预示着将有一场战斗发生。第二处，将有一场战斗发生。第二处，烘托烘托战斗战斗获胜时老头子的获胜时老头子的高兴高兴心情心情。表达不准表达不准再来一次，我能表达准确！翻译：字字落实翻译：字字落实带领带领妻子、儿女妻子、儿女和同乡的人来到这与世隔和同乡的人来到这与世隔绝的地方，不再出去过。绝的地方，不再出去过。 他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，汉朝，更不必说更不必说魏晋了。魏晋了。 不值得不值得对桃花源以外的世人说啊。对桃花源以外的世人说啊。21(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉率妻子邑人来此绝境，不复出焉;(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(3) “不足为外人道也。不足为外人道也。”我能译准确！我能译准确！24、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的美景。请你用自用简练的文字写出了桃花林的美景。请你用自己的语言将桃花林的美景形象己的语言将桃花林的美景形象描绘描绘出来（出来（至少至少用一种修辞手法用一种修辞手法）。（）。（4分）分）审题不清审题不清