“团结友爱尊师守纪”主题班会

团结友爱,尊师守纪尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家晚上好！女：很难得，我们彼此间有着缘分坐到了一起，能一起在同一个班，同一个课室中学习，既然坐到了一起，同为一个班的同学，我觉得，我们应该好好珍惜，学生生涯其实说长不长，说短不短，也许我们一不小心，明天就已经毕业各奔东西；其实我想说的是，不管如何都好，作为同学，何不一起团结，彼此守望相助，一起搞好我们的班级，搞好我们这个集体，彼此在学生时代留下一个美好的回忆呢？ 男:昨天已经过去，就让我们现在开始，彼此团结友爱，开开心心的一起学习，生活吧。正所谓有缘千里来相会,无缘对面不相识女:我们有缘相识在计算机二班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。男：流沙不能凝集成塔女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦合：这种力量就叫做凝聚力。合：现在我宣布计算机二班团结友爱尊师守纪主题班会正式开始。女：什么是团结呢？男：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。女：作家说：“团结是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。男：手说：“团结是大家力挽狂澜的默契配合”。女：画家说：“团结是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”男：将军说：“团结是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。女：那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事呢？请欣赏XXXXX同学的故事。XXXXX：我给大家讲个故事: 外国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一个瓶子，里面有五个小球（代表五个人），每个小球有一根线牵着。这位女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一个小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则小球就会被瓶中的水淹没。记住，瓶口只容得下一个小球通过，谁的小球队出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一个想了想，然后和其他四个小朋友耳边说了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始！”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、第三、第四、第五个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友，7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友真了不起！” 女：感谢XXXXX同学的精彩故事，听完了故事，考考你们，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？(提问) 男： 试想一下，上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了； 相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢？我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量。”女：的确，“千人同心,则得千人之力；万人异心，则无一人可用 ok,接下来我们来玩一个小游戏活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。活动过程：在地上摆四张报纸，各个宿舍各派3名同学出来比赛。（女生宿舍一个，男生三个，由班主任抽签）首先，打开报纸，让3名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，3个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，以此类推，3个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。最有办法坚持下去的3个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。（结束后，该奖励的奖励，该罚的罚）活动小结：主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。男：跟大家讲一个关于我家的一个事，大概是去年，我弟六年级毕业，第二天要参加毕业典礼，他很开心的上街去买了一条裤子，但很可惜，它长了两寸。那天吃饭的时候，我妈，我姐，还有我表嫂都在，他就把这个问题说给大家听，饭桌上大家都没有反应，饭后来这件事情也没有再被提起。妈妈睡得比较晚，临睡前想起儿子第二天要穿的裤子长两寸，于是就悄悄地把裤子剪好放回原处。半夜里，被狂风吵醒的表嫂突然想起小叔子的裤子还长了两寸，于是披衣起来将裤子处理好又安然入睡。第二天一大早，姐姐起来做早饭的时候，想起弟弟裤子还长了两寸呢，于是马上快刀斩乱马，很快就搞定了。结果，他只好穿着短了四寸的裤子去参加毕业典礼。这说明什么呢？（缺乏协调，沟通不畅，不仅不能创造效益，反而会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自的职责，才能搞好协作，形成合力。女：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块煤炭。男：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。女：我们要记住：众人拾柴火焰高，温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。男：嗯，也是，除了要有团结力之外，我们还需要的是纪律性。那么，纪律性对我们有多重要呢，让XXXXXX来告诉你们吧。掌声有请！XXXXX：什么是纪律？纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。遵守纪律，才能使人们获得真正的自由；不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。只有自觉纪律才是铁的纪律。这是因为，纪律同法律、道德虽然同属行为规范，但它们的作用范围不同，纪律介乎于法律和道德之间。纪律与道德的不同之处，在于纪律具有强制性的要求，但这种强制性又比法律弱些，而自觉性的要求则比法律强些。所以，遵守纪律还需建立在自觉的基础上。纪律属于道德的范畴。一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束，那就是没有道德。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的理解，且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质，才能经得住纪律的考验，甚至视纪律比自己的生命还珍贵。事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，有着高度自觉的纪律性；而道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守纪律的人。遵守纪律，就需要加强自己的道德修养和文化修养，从思想上认识到遵守纪律的重要性，增强自己对社会的义务感。同时，要自觉地遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做；凡是纪律所禁止的，就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们的自觉行动。学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。学生的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、不早退、不旷课；尊敬师长，勤奋学习，认真参加每一项活动。校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活.行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。以上这些行为准则，可以说是学生的学业道德规范，它涉及到生活的各个方面，对学生的行为起着导向调节作用。但是，这种作用只有通过学生的行为自律才能得以发挥。因此，我们应该认真学习掌握这些道德规范，把它内化为自己的道德需求，转化方自己的自觉行动，这是学生行为自律的深刻含义之一.同学们：中专时期是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的最后一站.学校纪律教育是不可缺少的教育内容,没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.女：再一次感谢XXX的演讲，现在我来问一下大家，关于纪律的名言警句你们还记得多少呢？如：1、没有规矩，不成方圆2、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。克雷洛夫3、秩序是自由的第一条件。德.黑格尔4、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。思格斯男：其实，关于纪律的名言警句还有好多好多，那再考考你们，听好了，中小学生日常行为规范大家都看过吧，判断以下的行为是否正确：（提问）1、 上自习课，小明做完作业，大声的背诵英语单词2、 小李诚实守信，在寝室谁帮他打水、洗衣、整理用品，他就给谁报酬。3、 在课堂上讨论问题时，任聪慧提出了与老师结论不同的见解。4、 刘勇放学时发现本校同学与外校同学在路旁打群架，他立即找电话拨打“110”报警，并跑回学校报告。好了，看来大家都挺聪明的嘛。我们也不顾着专门咬文嚼字的了，来欣赏一首歌吧。严守纪律歌男：歌曲欣赏完了，再次进入主题吧。说到纪律，有一个人，他一直教导着我们，一直督促着我们，那，就是我们的老师。同学们请你们想一想：从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?答案还是一样：老师。女：同学们，我们已经步入中专，曾得到无数老师的教诲和关爱。男：我们虽然不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。男：不知道大家是否还记得有这么一个人，她被誉为“最美女教师”。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。接下来让我们听听XXX同学对这件事的听后感吧，掌声欢迎。XXX：看了 “最美女教师”张丽莉事迹的报道，我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，为抢救两名学生而被卷入车下遭到压，以至双腿高位截肢，至今仍没有脱离生命危险。老师是一个神圣、崇高的职业，教书育人，桃李遍天下。成年后，许多人回忆学生时代，老师的影响伴随一生，师德铭心刻骨，师恩终身不忘。“最美女教师”让世人懂得，老师对于学生的爱高尚、无私，甚至于不惜付出自己宝贵的生命。对时下教师职业素质的质疑之声，是最有震撼力的驳斥。每个人都可以高谈勇敢，但并不是每个人在大危大难面前，都能做到勇敢。面对同一个危急瞬间，能做出如此勇敢之举的试问又能有几人？人对生命的渴望是本能，“最美女教师”的本能不是自己的生命，而是学生的生命。柔弱的女性，用阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这份勇敢背后，彰显的是师德高尚。“最美女教师”勇敢瞬间肯定不会想到现实结果是如此残酷，也不可能想到索取什么回报，但我们绝对不会忘记这样的人，她应该得到最好的治疗。 “最美女教师”勇敢瞬间彰显师德高尚，让我们为你祝福，祝愿你早日康复！祝好人一生平安！女：目前，这位张老师的康复还是比较良好的，我们也相信：好人一定会有好报的。男：老师对我们的知遇之恩，我们难以回报，一首简单的朗诵送给老师，表达我们对老师的爱。老师，您辛苦了！ 老师，您辛苦了！是谁把无知的我们领进宽敞的教室 教给我们丰富的知识 是您老师 您用辛勤的汗水 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人 是您老师 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年 是您老师 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 老师您辛苦了在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 老师您辛苦了 把青春无限奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意老师您辛苦了您如春天中的细雨 滋润着花儿灌溉着大地 而我们在吸吮着细雨茁壮成长。 老师您如一丝秋风 吹黄了大地唤金了稻谷 而我们得到了丰收的硕果。 老师在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯 老师在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人 老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向 老师是您给了我一双强而有力的翅膀让我在知识的世界里遨游老师，您辛苦了！女：老师苦与累，很多的时候，大家都不能理解，现在发挥自己的想象，假如你是一位老师，你会怎么做呢？（提问）男：1、可能大家还没有做好准备吧 2、大家都说得很不错 ，那么，接下来听听XXX同学的假如我是一位老师 XXXX： 每当我看到光荣的老师在讲台上生动地讲课，台下的同学听得全神贯注的时候,我就会情不自禁地幻想，假如我是一名老师，那是多么好的事啊！假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀！ 假如我是一名老师，我绝对不会每天布置像山一样高的作业，因为这样会让学生们觉得学习太乏味，甚至会不想上学。假如我是老师，我会在课程表上挑选一节课作为故事大王课，让同学们开阔视野，补充课外知识和提高阅读能力。假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，努力成为他们的朋友，倾心相交的知己。课余时间，我们一起打球、聊天.不让这群学生觉得我很像私塾老师一样凶巴巴的，很没现代化。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我愿意和他们分享我的喜悦，分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密。我希望，对他们而言，我是透明的；他们对我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 假如我是老师，我会让学生每周的周末，做一件有意义的事，然后找个本子记录下来，到了学期末尾的时候，看谁的好事多，最多的称为“小雷锋”，这样能用比赛的方式激发学生勤做好事。假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。公开课对于一个老师个人前途而言，非常重要，但对于学生学习积极性而言，更为重要。我会让我所教的每个班，每个学生都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如别人。对他们，对自己，我都会有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。假如我是老师，我会当一位让同学最喜欢的好老师。女：我也相信你以后能成为一个好老师的，加油吧！男：在班会最后结束的时刻，让我们认真聆听一首每当我走过老师窗前合：现在我宣布：11级计算机二班班会到此结束，有请班主任作本次总结。