教学设计新部编版_东方之珠_第一课时

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan课题14、东方之珠课时2-1授课日期教学目标1、止确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。2、学习本课生字，学写“倾、舒两字。教学重难占八、正确、流利，有感情地朗读课文，学习本课生字新词。教学教具1、录音带。2、投影片。板书设计预习要求自读课文，自学生字新词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备 注1揭示课题。(1)出小课题：东方之珠。(2)释题。“东方之珠指哪里?简介香港。(3)感知回向。2、初读课文。 课文对这颗“东方这珠”作 了更具体、更精彩的描述，请同学们打开 书，听求首。(3)检查初读效果。认读生字词。指名选读，及时矫正。3、细读课文。(1)师：刚才几位同学读的很好，我们知道肩(板书：沙滩公园街市)香港(1)听配乐朗诵后，谁能用下面的句式说一说自己的感受？出示：香港。(2)自由轻读课文：要求：读准字音，读通句子。挑选自己最喜欢的一须， 准备读给大家听。激情导入新课，激发学习兴趣教师活动方式、内容学生活动备注方式、内容(2)学习第一自然段。指名读。指导朗读。齐读。练背。(3)学习第二自然段。请同学们轻声读一读，想想每句话说的是什么意思，试试怎样读出文中的意思。(板书：浅水湾好地方)各自轻声读。指名读。谁想好了，第1句在这句话中，作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处，那就是4、指导背诵。话说的是什么意思？通过多种方式的读，使(1)指投影引读。(2)抽词语填空读。浪平沙细、阳光和煦用同学们加深5、配乐朗读、背诵(第一、二自然段)(3)看板书试背。对香港6、指导写字。(1)认读(2 )书写：(指导笔顺：倾舒)(3)描红：(纠正姿势)要注意对容易写错的字的指导。如“舒的右边是 予，没有一撇；倾中的匕与焰中的臼的笔 顺/、能写错。(4)看图试背。的印象。7、作业：熟读课文达到有感情。能默写本课生字词。些读的认真，能把自己的体会读出来的同学读给大家听。教后记育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰