赣美版美术七下第六课《巍巍井冈》word教案1

巍巍井冈 红色摇篮（教案）【教材分析】本课选取“巍巍井冈”这一主题，导入中国画的白描（井冈翠竹），和山水画（黄洋界）两部分内容，分两课时。力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去，提高学生以线造型和应用色彩的能力。题材贴近学生生活实际，更能增添学生对美术学习的兴趣。教材分别介绍了山水画的画法，勾、皴、染、点等表现方法。另外本人添加了竹子的画法内容，介绍了井冈山风景，井冈翠竹的画法，并选取了大量的图片，名画家的作品，生动再现了井冈山的骄人风采。这些图片，给学生提供相应的图像资料。一方面能给予学生强烈的视觉感受，另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望，以调动学生主动学好白描竹子和山水画的积极性。【教材目标】1、使学生了解白描竹子的画法。2、使学生了解山水画的表现方法。3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。【教学过程】第一课时一、导入 序言：井冈巍巍，赣水苍茫。我们的先烈以他们的鲜血和生命，谱写了气壮山河的革命史诗，铸就了一代又一代人的信念和理想；我们的画家，以他们对先烈的崇敬，用饱含激情的笔墨记录了这里的一山一水、一草一木。 （播放序曲）对学生说明这节课的内容：欣赏红色摇篮井冈山、白描竹子的画法、完成作业。二、欣赏，红色摇篮井冈山，播幻灯片。深情的三、学生谈谈对井冈山的认识和感情。 同学们，看了这么多美丽的图片，听了这么有感情的歌曲，不知道你们是怎样的感受呢？ （发言） 井冈山这么辉煌的历史，又有这么多的先烈，这样美的山山水水，我们在欣赏风景、缅怀先烈的同时，还要认真的学习，才能对得起先烈们，因为是他们用鲜血换来今天的幸福生活。 （特产） 井冈山有什么特产呢？ 引出竹笋，话出竹子。 我们井冈山人要像井冈翠竹一样挺拔、虚心、向上。四、了解竹子，提问：1、竹子的特征是什么？2、竹子的气节有什么呢？观看幻灯片（并讲解）五、竹子的画法，1、用线条表现，要流畅、自然2、竹叶的画法3、竹竿的画法4、竹笋的画法5、组合6、同学们动手练习一下，老师指导。六、作业，较简单的竹子图，两幅任选一幅，也可全画。七、布置课外作业，观察竹子并创作一幅竹子图。第二课时一、导入 中国山水画既有抒发画家主观感情 的 一面，也有表现对自然美关注的一面。画家试图在纯真朴实的自然中，创造一种可居、可游的理想化境界。特别是水墨画，被外国人称为东方的印象画派。二、了解山水，欣赏。打开幻灯片至43张，仔细观看山水画的发展历程。三、山水画的画法（表现方法）山水画是以山川自然色为主体的绘画。山水画重笔墨神韵，表现上讲究经营位置和表达意境。在创作上，可以选取景物，多角度去观察，留其精华，去其糟粕，可以夸张表现。画山水通常离不开树、石、云、水等。在表现山石结构方面，中国画有其独特的表现方法，即勾、皴、染、点。勾是用线勾山石的轮廓；皴是根据不同的山石的纹理结构，用淡墨辅以各种线条，加强其凹凸起 伏 与 质感；染是根据山石的阴阳向背，用淡墨渲染，使山石体积感进一步加强；点是根据山石所处的环境与季节，点上各种浓淡墨点，使山石表现得更加充分。同学们对照课本，分别学习这四种表现方法。四、学习石的画法、树叶画法、云的画法、山的画法、树干画法、瀑布画法。老师现场指导。五、作业。要求：1、整体把握好2、注意表现方法3、画黄洋界学生画黄洋界图（播幻灯片）自我评价：1、通过学习，你是否掌握了笔墨的一些基本技能？2、通过学习，你是否了解了山水画的基本表现技法？井冈山市睦村中学 黄海波2008-5-13