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2019最新湘教版化学九年单元1酸性溶液和碱性溶液（第1课时）教案单元1酸性溶液和碱性溶液（1）【学习目标】1、认识酸性溶液和碱性溶液。2、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱 性。3、知道酸碱性的强弱程度与pH的关系。4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。【教学重点】用酸碱指示剂和 pH试纸检验溶液的酸碱性。教教学难点】溶液酸碱性的强弱程度和 pH的关系。【教学手段】实物展示，实验为主。【教学课时】2课时【教学用具】试管、滴管、银子、pH试纸、比色卡、石蕊试液、酚吹试液、茶 水、苏打水、碳酸饮料、白醋、食盐水、蔗 糖水、氢氧化钠溶液、稀盐酸、石 灰水、蒸储水【教学流程】创设情景引入新课一实验探究一学生讨论并提问一教师解答或实验一巩固练习一归纳小结达成学习目标1、2,分三步完成：A.达成目标1 B .达成目标2 C .巩固 目标2教 学 流 程教师活动学生活动设计意图A.创设引入 新课食品的.味道.可以通过品尝来确定， 其中酸味和苦涩味与溶液的酸碱性 启美。溶液的重要性创设情景应从学 生的亲身体验入 手，营造和谐轻 松的学习氛围。但化学药品是不能品尝的，那么怎 样检测溶液的酸碱性呢？展示实 物：茶水、苏打水、醋、糖水、 酒。尝、闻味道。这些物质为什么有/、同的味道？说 明了什么问题？不同物质会表现出不同的 酸碱性。合作 交流展示：醋、食盐水、石灰水滴在花 0碳酸饮料,、茶水、蔗 糖水 滴在植物的花上。激发学生的探究 欲。归 纳溶液中物质不同，匕花作用会显小不同的颜色，说明不同物质的 溶液呈现/、同的性质（酸碱性）。及时巩固。投 影单元1酸性溶液和碱性溶液1、认识溶液的酸碱性；2、认识溶液的pH; 3、了解测定溶液 酸碱性的意义。展示目标,明确 该课任务。讨 论白醋、碳酸饮料、茶水以及水这些物质分别加入石蕊、 酚酥,并用pH试纸测试让学生.在讨论中 互相启发,相互 激励,发展和完 善自我。B.实验探 究尝碳酸饮料、茶水、蔗糖水的味 道。阅读课本P3观祭到日勺现 象，学生讨论，归纳总结并 做4子记录在6支小试管中分别倒入少量白 醋、食盐水、氢氧化钠溶液、蔗糖 水、稀盐酸和石灰水，再分别滴入 12滴紫色石蕊，观察溶液颜色的 变化。岛事1 酸蔗*11 ; (zxxtroM)| 心心初步认识溶液的 酸碱性。用无色酚酥溶液和上述6种物质作 用，观察溶液颜色的变化。和 El1C.学以致 用后蕊遇酸溶液艾 色，遇碱溶液艾 色；酚吹遇酸溶液变色，遇碱溶液艾色。【板书设计】单元1酸性溶液和碱性溶液一、性溶液和碱性溶液实验一一用石蕊和酚献测,定白醋、食盐水、蔗糖水、氢氧化钠溶液、稀盐酸、 石灰水的酸碱性，并观察实验现象：酸性溶液碱性溶液/-t N、 d心力变红会然酚酉大不变变红酸性溶液： 碱性溶液： 酸碱指示剂: 2 / 2
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