《火车咔咔咔》教学设计

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火车咔咔咔教学设计教学内容 :、欣赏乐曲火车咔咔咔2、创编节奏为火车咔咔咔伴奏教学目的 :、感受歌曲的欢快情绪。2、通过欣赏 , 让学生感受到不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。教学过程 :一、发声训练 : 综合训练注意 : 发声要均衡、声部要和谐。注意力度的变化。集体演唱红蜻蜓二、欣赏、导入 : 请学生回忆新年时的快乐情景并说一说自己的感受。2、介绍 : 一种是作为歌剧或者舞剧的开场音乐, 有暗示剧情的作用 ; 另一种是带有标题的独立器乐曲。3、初听全曲 , 请学生说出总的气氛情绪。教师弹奏主题旋律, 请学生跟着哼一哼。4、复听乐曲 , 请学生注意那几段是重复的?为乐曲分段。5、分段细听乐曲, 请学生说出乐曲各部分的不同之处。6、完整复听。7、表现音乐 , 分小组设计表演。用“啦”演唱、乐器演奏或用节奏也起伴奏。乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作。为旋律填歌词演唱。

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《火车咔咔咔》教学设计

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