2016秋人教版小学二年级数学上册知识点整理(共3页)

精选优质文档-倾情为你奉上2016秋人教版小学二年级数学上册知识点整理一、长度单位和角的知识点   1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。 1米=100厘米   100厘米=1米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度时：把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)4、线段的定义：线段有两个端点。线段是直的。线段是可以亮出长度的。在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。 单位相同则直接相加减。如：1米+10厘米=1米10厘米=110厘米5、画线段的方法: 从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。）6、角的特点：一个顶点，两条边（两边是直的）；它的两条边是射线不是线段；射线就是只有一个端点，不能测量出长度。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角<直角<钝角 （钝角>直角>锐角）。7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。9、角的大小与两条边的长短无关，只与两条边张开有关。角的两边张得越大，角就越大。10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。）12、画直角的方法：画一个点。 从这点起画一条直线。把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合。沿三角板另一条直角边画一条直线。 画完直角要标上直角符号。 13、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 14、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。 长方体有（6个）面，每一个面都有（4个）直角，总共有（24个）直角。 正方体有（6个）面，每一个面都有（4个）直角，总共有（24个）直角。二、100以内的笔算加法和减法知识点：一、两位数加两位数1、两位数加两位数进位加法的计算法则：相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进1。 2、和 = 加数 加数 一个加数 = 和 另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数退位减的笔算法则：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退1，当10再减。2、差=被减数减数 被减数=减数+差 减数=被减数差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减。连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。2、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。四、解决问题（应用题） 1、 步骤：先读题 列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词） 作答。2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，如70比25多多少？19比46少多少？三、表内乘法知识点 一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。一 一得一  一二得二 二二得四  一三得三 二三得六 三三得九  一四得四 二四得八 三四十二  四四十六  一五得五 二五一十 三五十五  四五二十  五五二十五  一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十  六六三十六  一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九   一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四  一九得九  二九十八  三九二十七  四九三十六  五九四十五  六九五十四  七九六十三  八九七十二 九九八十一1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或4×5；反之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8 ；4×5表示5个4相加或4个5相加。(在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。3、2×7=14 读作：2乘7等于14； 3乘4等于12写作：3×4=12。4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：8×4=4×8。在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做乘数（因数）；等号后面的得数叫做“积”。因数×因数=积；乘数×乘数=积5、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。  乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23  乘加：5×4+3=23  乘减：5×5-3=23，计算时，先算乘，再算加减6、 “求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：7的3倍是多少？(7×3=21)，7、 5个8相加的和是多少？(8×5=40)四、观察物体知识点  从正面、侧面、上面看。1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。五、认识时间知识点 1、1时=(60)分。      2、钟面上有（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。      3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。   4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。     5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。   六、数学广角知识点1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排列与顺序有关，如数字的组成，衣裤、早餐搭配，排队等；组合与顺序无关，如给数字求和，握手，调果汁等。2、3个人中，每两个人进行一次比赛或握手、照相等，共要进行3次。3、用3个不是0的数，能组成6个十位与个位不相同的两位数，如4、5、7能组成45、47、54、57、74、75；如果有一个是0，能组成4个两位数。如：0、4、7能组成40、47、70、74。专心-专注-专业