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拨云见日 醍醐灌顶-兼谈长沙市信息技术应用能力提升工程的几点困惑长沙市明德中学 曹辉有幸参加长沙市信息技术应用能力提升工程学习，我们有幸倾听了多位教育专家对信息技术应用能力提升教学的思考、关于现代教育教学的精辟理论和实践有效教学的独到见解，网络研修又聆听了来自高校的科研型专家对教育信息化独特的思考和感悟。精彩的报告激起了我无限的思索，让我们开阔了眼界，拓宽了思路，促使我们站在更高的层次上反思以前的教育教学工作，更认真地思考以后的工作如何开展。在这里就从听取的报告中谈几点浅薄的感悟与困惑。不妥之处敬请批评指正！四点感悟一、教师要及时学习现代教育理念，不断提高自己修养回顾信息化教学的历程，我们有着各自的收获，但同时也有太多的茫然。专家的指导告诉我们要想走出茫然，唯有实践和学习!在培训过程中，专家们的讲座，在言谈之中告诉我们教师需要的不能仅仅是书本上的专业知识，更需要的是现代的教育理念、科学的教育智慧。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源，善于在任何时间向任何人学习，善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。因此，要想让自己的课讲得更好，更加地吸引学生，教师除了积极更新知识之外，还要不断提高教师的个人素质和人格魅力。尤其在市场经济条件下，教师更要正确处理好奉献与索取的关系，要以不计较个人得失、甘做“人梯” 的高尚情怀，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的道德修养，来献身我们的教育事业，热爱我们的学生，要帮助我们的学生克服成长的障碍，让我们的学生拥有一片希望的蓝天。二、教师要运用科学的教学方法, 努力创设高效课堂一个优秀的教师不会上课形式单一，而是要有多种多样的课堂教学方式，这是陈旭远教授的报告告诉我们的切身体验。教书是手段，育人才是目的，教师一定要反思在教学生什么，推敲学生有没有什么收获，这就要求我们教师在实施课堂教学时,要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究，不断调整教学方法，要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学,充分注意学生的差异性，学会适应学生，用生动语言和科学的提问来吸引学生，激发学生的学习兴趣, 努力创设多彩的课堂，使我们的课堂不仅仅是单纯表面意义上的活跃，而是更具有生成性、推进力、高效感的课堂，只有这样才能满足我们新一代学生的教育需求。三、教师要切实转变教育角色，与学生一起共同成长多年的教学生涯，或许已让我们慢慢地有了职业倦怠，没玩没了的各种教学检查、抄不完的流水笔记、耗时的重复劳动、违背教育规律的管理等等都是那么沉重，让人感到窒息，总是觉得属于我们老师的那片天空总是那么的黯淡。可韩锡斌教授的报告让我认识到教育就是服务，教育是关爱生命，是家庭的希望，是祖国的未来，所以作为教师的我们，责任光荣而艰巨，我们不能辜负祖国的期望，不能冷漠孩子的生命。我们要安于粉笔生涯的清淡，要用自己的心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵，勤于实践，为人师表，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，促进孩子提升生命的质量，帮组孩子实现他的人生价值，让我们的学生在更好的环境下健康的成长，要在孩子的点滴进步和健康成长中感受教育成功带来的喜悦。四、教师要努力践行教学改革，务实推进教学研究正在信息化教学改革的深化阶段，也在我们的迷茫之际，老师们的精彩报告无疑是给了我们一场及时雨，让我们清醒地认识到，教师必须对教师自己的教学行为进行思考和探究。信息化教学改革需要创新性的教师，许多未知的领域需要我们去进行认真摸索和总结，我们一线老师有着丰富的教学实践经验，有着得天独厚的教学研究环境，为了能深入推进信息化课程改革，能加强现代教育理论与高中教学实践的结合，撑起教育的一片蓝天，一线教师就必须推进课堂教学研究。在研究中改革，在改革中研究，在自己的课堂里不断解决种种教学困惑、减少无效的重复劳动，提升课堂教学的有效性。在以后的教学工作中，我们要做一位课堂行动研究的践行者，在务实的教学研究中不断成长。两点困惑教育的美好愿景固然令人向往，但教育的现实却时常让我们感到困惑。通过培训与实践，我们也清醒地认识到在信息化教学改革与教学研究过程中还存在着不少问题，有待于进一步研究的完善与研究。困惑之一：没有时间的谎言要想深入推进信息化教学改革，教师必须要进行教学研究，而在现有教育体系下，教师忙于应付日常教学工作，疲于奔命，几乎没有时间反思自己的教育教学行为，“没有时间”几乎成了回避教学研究的最佳理由。在实际教学研究中，我们迫切地感到缺乏有力教育体制和良好教育科研现状的支撑，在提倡对学生进行减负的今天，教育主管部门和学校的校长要从学习、生活、心理等多方面关爱我们的一线教师，鼓励一线老师从事创造性的教学行动研究活动。困惑之二：没有办法的借口多年的教育改革，让我们看到了中国教育的希望，但影响改革深化的因素依然存在，教育的行政化、教育资源的常态失衡、社会评价的导向等等，这些因素我们一线教师无能为力，“没有办法”成了我们回避创造性工作的最好借口。在实际工作中，教育主管部门应从提升培训实效、完善教师培训机制、增加人员经费投入、有效构建教研活动平台等方面进行改革，切实加强对学校的监督，及时扭转不利局面，为深化信息化教学改革提供有力保障。短暂而又充实的一个月培训学习即将结束，在培训的每一天里，我都能感受到思想上的撞击与灵魂上的洗礼，给我留下了太多的思索、太多的感悟和启迪！为了我们教育的那片希望的蓝天，就多给老师一些关爱，少一些权威与冷漠；多给老师一些自由的时间和维度，少一些约束与限制；多进行一些实在的信息化教学研究改革，少一些形式与浮躁。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但我们却有许多顿悟。在今后的教育教学实践中，我们将静下心来教书、潜下心来教研，在学生的成长与进步中体现我们自己的人生价值与人格魅力，在教中学，在学中研，在教和学中走出自己的一路风采。2016-12-123
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