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北师大版小学一年级数学期末总复习题（四）班别_ 姓名_15 114 9一、 我定能找到规律。1二、 聪明的我能画出方框里的“”。三、相信我能做对。1、比较下，在填上“”、“”或“”。87 1063 897 191002、在填上“”或“”。945 156 8=124 1165123、在()里填上合适的数。9 ( ) 10 8 ( ) 15 932 ( )l 8( )6( ) ( )693( )19 12( )3 ( )( )194、15里面有( )个十和( )个一。5、18的个位上是( )，十位上是( )。四、我能在正确的时间下面画“”，并能正确画出时针和分针。 12时 6时半 2时刚过 画上你吃午饭 1时 7时半 快2时了 的时间五、我很棒，能做对。1、 我一定能数准、涂对。( )支( )个( )个( )块 比多( )个；比少()个。2、( )最多，( )最少。( )与( )同样多。 七、相信我的判断力，一定能在最重的下面的( )里画“” ( ) ( ) ( )八、认真的我能列对算式。 九、我能按规律接着写下去，并在不一样的后面画“”。 1 3 5 7 2 4 6 8 3 6 9 12 46 8要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 10其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。十、聪明的我一定能数对。 1、 ( )个， ( )个，( )个； 2、把球圈起来； 3、把圆柱涂上颜色； 4、和一共有多少个? 5、比 少几个? 十一、只要我动脑，就一定能提出数学问题并解决问题。1、_?22、_?_ 思考题： 1、小老鼠被一只猫追着，突然前面一条河挡住了，你能帮助小老鼠顺利过河吗?148 2362 6 102、 在里填上2、4、5、6、7，使每行三个数和都为12。
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