一年级上册数学试题－ 期末测试｜苏教版无答案

苏教版数学一年级上册期末试卷 一、我会填：(44分，17题每空1分，8题每空2分)1、 按规律填数：11152019 14162、 个位上是0，十位上是2，这个数是（ ）。18里有（ ）个一和（ ）个十。12里有（ ）个一。 13这个数，十位上是（ ），个位上是（ ）。（ ）个一和（ ）个十合起来是17。10个一是（ ）。20里面有（ ）个十。3、在里填上“”、“”或“=”。 208 578 4418-18 19-21134、在里填上“”或“-”37=10 74=11 132=11 76=135、在里填上适当的数：7=19 16-=12 4=12 -3 96、用18、8、10三个数，写出四个算式：= = =7、 从左往右数，在第（）个，从右往左数在第（）个。的左边有（）个动物，右边有（）个。8、圈出不同类。 （1） （2）（3） 二、我会算：（20分）1、口算：（10分）77= 95= 313= 1404=62= 010= 57= 1352=153= 188= 190= 2113=127= 213= 612= 17-108=166= 96= 87= 092=2、连一连（10分）三、列式我最棒（12分） = = = =12支 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。？支家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。四、做时间的主人，连一连（8分）五、积木王国。（16分） 1、完成统计表。2、完成统计图(涂一涂)。 3、比少( )个。 4、比多( )个。 5、这个机器人由( )个立体图形构成。