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一、数一数1.数sh一yi数sh,连lin一yi连lin。2.数sh一yi数sh,用yn点din子zi图t画hu一yi画hu。3.数sh一yi数sh,涂t一yi涂t。4.哪n个e圈qun里li物w品pn的de数sh量lin与y其q他t圈qun里li不b一y样yn?请qn在zi()里li画hu“”。二、比一比第1课时比一比(1)1.比b一yi比b。(1)长的画“”。(2)高的画“”。(3)重的画“”。2.明mn明min要yo从cn家ji到do学xu校xio,走zu哪n条tio路l最zu近jn?在zi最zu近jn的de路l旁pn边bin的de里li画hu“”。3.在zi最zu长chn的de后hu面min画hu“”,在zi最zu短dun的de后hu面min画hu“”。4.想xin一yi想xin,比b一yi比b。(1)把同样多的冰糖放入下面三个水杯里,哪杯最甜?画“”。(2)哪盒牛奶装得多?画“”。第2课时比一比(2)1.选xun一yi选xun。(1)个子最高的是()号,最矮的是()号。(2)第()杯装得最多,第()杯装得最少。(3)最重的是(),最轻的是()。2.比b一yi比b。(1)最长的画“”,最短的画“”。(2)在可载客最多的车下面画“”,在可载客最少的车下面画“”。3.想xin一yi想xin,最zu重zhn的de画hu“”,最zu轻qn的de画hu“”。一、数一数1.2.3.4.第3个画“”二、比一比第1课时比一比(1)1.(1)(2)(3)2.中间的最近,画要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3.在第2个后面画,在第3个后面画4.(1)第1个画家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(2)第1个画一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第2课时比一比(2)1.(1)(2)(3)2.(1)(2)3.
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