二年级下册语文课件 1 古诗两首人教部编版()

猜一猜猜一猜 像蝴蝶，像飞鸟，像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它，一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。无风一栽往下掉。 谜底（谜底（ ） 风筝风筝 猜一猜猜一猜 小姑娘，手细长，小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。身儿软，头发长。 春风吹来长发飘，春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。跳起舞来真漂亮。 谜底（谜底（ ） 柳树柳树 部编本人教版部编本人教版二年级语文下册二年级语文下册 1 1 古诗二首古诗二首 村村 居居 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。 村村 居居 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。 默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 cncn ynyn ff lili zuzu tntn yunyun dd 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高， 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。 咏咏 柳柳 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高， 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。 咏咏 柳柳 ynyn bb zhunzhun ll ss toto cici jinjin 莺莺 拂拂 堤堤 柳柳 醉醉 咏咏 妆妆 丝丝 绦绦 裁裁 剪剪 放放风风筝筝 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 诗诗 村村 童童 碧碧 妆妆 绿绿 丝丝 我会写我会写 剪剪 上下上下结构结构 左右左右结构结构 村村 居居 清清 高鼎高鼎 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 高鼎高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。描写自然景物。 主要作品：主要作品：拙吾诗稿拙吾诗稿。 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。 / / / / 再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 杨柳枝条很长，杨柳枝条很长，垂下来，微微垂下来，微微摆动，像是在摆动，像是在抚摸堤岸。抚摸堤岸。 住在农村。住在农村。 迷醉，迷醉，陶醉。陶醉。 放学。放学。 风筝风筝 村村 居居 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。 再读诗歌，思考交流：再读诗歌，思考交流： 这首诗描写了哪些景物？找出写景的这首诗描写了哪些景物？找出写景的诗句。诗句。 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事？说这首诗讲了一个什么故事？ 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。 景景 草长莺飞二月天草长莺飞二月天 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。二月早春。 拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟 轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 儿童散学归来早，儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 孩子们放学回孩子们放学回来得很早，一个个来得很早，一个个急忙借着东风愉快急忙借着东风愉快地放起了风筝。地放起了风筝。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 （ ）莺飞莺飞（ ）， 拂堤杨柳醉拂堤杨柳醉（ ）烟烟。 （ ）散学归散学归（ ）， （ ）趁趁（ ）放纸鸢放纸鸢。 草长草长 二月天二月天 春春 儿童儿童 来早来早 东风东风 忙忙 把诗句补充完整。把诗句补充完整。 村居村居这首诗描写这首诗描写了诗人居住在乡村时见到了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。子们放风筝的情景。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 村居村居 草长草长 莺飞莺飞 杨柳醉杨柳醉 写人写人： 写景写景： 儿童（放风筝）儿童（放风筝） 充满情趣充满情趣 乡村生活乡村生活 唐唐 贺知章贺知章 咏咏 柳柳 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 贺知章贺知章（659659约约744744），唐），唐代诗人、书法家。字季真，越州代诗人、书法家。字季真，越州永兴永兴( (今浙江萧山今浙江萧山) )人。其诗风清人。其诗风清新脱俗新脱俗, ,以绝句见长。以绝句见长。 主要作品：主要作品：采莲诗采莲诗回回乡偶书乡偶书等。等。 再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。 咏咏 柳柳 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高， 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。 / / / / / / 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 赞美，歌颂。赞美，歌颂。 绿色的玉。绿色的玉。 打扮。打扮。 满树。满树。 枝条多。枝条多。 丝线编成丝线编成的带子。的带子。 细细的嫩叶。细细的嫩叶。 好像。好像。 咏咏 柳柳 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高， 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。 碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高 高高的柳树长满了翠高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。碧玉妆扮的一样。 万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦 从树上垂下无数条好像从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。绿色丝带一样的柳条来。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。 比喻比喻 碧玉碧玉 绿丝绦绿丝绦 色彩美色彩美 形态美形态美 柳枝柳枝 柳枝绿、柳枝绿、柔美、柔美、 细长细长 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！把剪刀裁出来的啊！ 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 设问设问 诗人用自问自答的形式，通过巧妙诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡到对大自然的赞美。到对大自然的赞美。 咏柳咏柳通过描绘通过描绘刚刚发出新芽的柳树的刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱对春天和大自然的热爱之情之情。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 咏柳咏柳 碧玉碧玉树高树高 万条万条绿丝绦绿丝绦 想象想象： 描绘描绘： 柳叶柳叶谁裁出谁裁出 春风春风似剪刀似剪刀 比喻比喻 自问自问自答自答 以柳咏春以柳咏春 巧妙新奇巧妙新奇 描写春天的诗句描写春天的诗句 人面不知何处去，人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。 等闲识得东风面，等闲识得东风面， 万紫千红总是春。万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。 天街小雨润如酥，天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。草色遥看近却无。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 一、连一连。一、连一连。 ynyn s fs f toto dd zuzu jinjin lili 堤堤 莺莺 丝丝 绦绦 柳柳 剪剪 拂拂 醉醉 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 二、把古诗补充完整，再做一做。二、把古诗补充完整，再做一做。 村村 居居 ( (清清) )高鼎高鼎 _莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_烟。烟。 _散学归散学归_，_趁趁_放纸鸢。放纸鸢。 草长草长 二月天二月天 春春 儿童儿童 来早来早 东风东风 忙忙 这首诗中描写儿童的句子是：这首诗中描写儿童的句子是： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 咏咏 柳柳 ( (唐唐) )贺知章贺知章 _，_垂下绿丝绦垂下绿丝绦。 _谁裁出谁裁出，_。 这首诗中，写作者的联想的诗句是：这首诗中，写作者的联想的诗句是： 碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高 万条万条 二月春风似剪刀二月春风似剪刀 不知细叶不知细叶 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春回大地春回大地 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然 春暖花开春暖花开 春风得意春风得意 春风和煦春风和煦 春风拂面春风拂面 春风荡漾春风荡漾 春风送暖春风送暖 春风化雨春风化雨 春风徐来春风徐来 春色迷人春色迷人 春色无边春色无边 春色怡人春色怡人 春色满园春色满园 春花烂漫春花烂漫 春桃吐蕊春桃吐蕊 枯木逢春枯木逢春 春雨丝丝春雨丝丝 春雨绵绵春雨绵绵 描写春天的词语描写春天的词语 三、词语积累。三、词语积累。 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：朗读指导： 村居村居较为明快，朗读时，要边读较为明快，朗读时，要边读边想象春天草长莺飞时，环境的优美和儿边想象春天草长莺飞时，环境的优美和儿童生活的快乐画面。童生活的快乐画面。 朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。美景。背诵课文。 朗读指导：朗读指导： 咏柳咏柳朗读时速度要舒缓，边读边朗读时速度要舒缓，边读边想象春风吹来柳树发芽，柳枝随风摆动的想象春风吹来柳树发芽，柳枝随风摆动的美丽画面。美丽画面。 _莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_。 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，_。 草长草长 二月天二月天 春烟春烟 二月春风似剪刀二月春风似剪刀 读一读，填一填。读一读，填一填。 河堤河堤 堤岸堤岸 杨柳杨柳 柳条柳条 吹拂吹拂 春风拂面春风拂面 化妆化妆 梳妆打扮梳妆打扮 bnbn 读一读，记一记。读一读，记一记。 1.1. 朗读并背诵两首古诗。朗读并背诵两首古诗。 2.2. 课后搜集整理一些描写春天的诗句，并课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。与同学们分享。