高考化学讲与练 第1章 第1讲 化学实验基础知识和技能含解析新人教版

第1章 第1讲 化学实验基础知识和技能李仕才考纲要求1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。考点一常用化学仪器的识别与使用1可加热的仪器(1)蒸发皿的使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的，蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌，快蒸干时停止加热。(2)坩埚的使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。(3)仪器中A的名称为圆底烧瓶，B的名称为蒸馏烧瓶。使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的。(4)仪器为锥形瓶。使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。(5)仪器为烧杯。使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。2常用的计量仪器(1)A为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度：0.1mL。(2)B为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。该仪器使用前需“查漏”；不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。(3)C为酸式滴定管。使用前需“查漏”；“0”刻度在上方；不可盛装碱性溶液；精确度：0.01mL。(4)D为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如：KMnO4溶液)。(5)E为托盘天平。称量前先调零点；腐蚀性药品应放于烧杯内称量；“左物右码”；精确度：0.1g。(6)F为温度计。测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。3其他常用仪器(1)A为漏斗，主要用途：组装过滤器；向小口容器中转移液体。(2)B仪器的名称为长颈漏斗；主要用途：用于组装气体发生装置。使用方法和注意事项：制取气体应将长管末端插入液面以下，防止气体逸出。(3)C仪器的名称为分液漏斗；主要用途：用于随时添加液体；萃取、分液。使用方法和注意事项：使用前先检漏；分离液体时，下层液体由下口放出，上层液体由上口倒出。(4)D仪器的名称为球形干燥管；主要用途：盛放颗粒状固体干燥剂，如：CaCl2、碱石灰。注意：一般为大口进气，小口出气。(5)E仪器的名称为冷凝管；主要用途：用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体；用于液体回流。使用方法和注意事项：直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝；球形冷凝管通常用于反应装置中的冷凝回流；冷却水下口进上口出。1常用仪器的使用及注意事项(1)给试管中的固体加热，应先预热，后局部加热()(2)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器()(3)灼烧固体时，坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热()(4)在蒸馏过程中，若发现忘加沸石，应立即补加()答案(1)(2)(3)(4)解析(2)锥形瓶可以垫石棉网加热。(3)坩埚放在铁圈或三脚架上的泥三角上加热。(4)应冷却至室温后补加沸石。2规避计量仪器使用时的易失分点(1)用容量瓶配制480mL某浓度的溶液()(2)滴定管的“0”刻度在上端，量筒的“0”刻度在下端()(3)用托盘天平称取11.7g食盐，量取8.6mL稀盐酸选用规格为10mL的量筒()(4)用碱式滴定管量取20.00mL酸性KMnO4溶液()答案 (1)(2)(3)(4)解析(1)没有480mL的容量瓶。(2)量筒没有“0”刻度。(4)酸性KMnO4溶液具有强氧化性，能腐蚀橡胶管。3玻璃棒用途总结(1)过滤时，玻璃棒的作用是搅拌和引流()(2)溶解氢氧化钠时用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速度()(3)用浓硫酸稀释配制稀硫酸时要用玻璃棒搅拌()(4)配制一定物质的量浓度溶液，转移液体时要用玻璃棒引流()(5)用pH试纸测定溶液的pH时，将试纸黏在玻璃棒的一端()(6)做钠离子的焰色反应时，用玻璃棒蘸取待测液在酒精灯上灼烧()(7)粗盐提纯实验时，多次用到玻璃棒，其中蒸发结晶时要不断搅拌，以防止因受热不均匀而引起飞溅()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)解析(1)过滤时不能搅拌，否则会使滤纸破裂，造成过滤操作失败。(5)测溶液的pH时，应将试纸放在洁净的玻璃片或表面皿上，玻璃棒的作用是蘸取待测液。1下列实验中仪器的末端必须插入液面以下的是_。制备氢气的简易装置中用来加入稀硫酸的长颈漏斗实验室用MnO2和浓盐酸制备氯气装置中的分液漏斗答案2球形冷凝管不能用于组装蒸馏装置的原因是_。答案冷凝后的液体容易残留在球形区域内3测定已部分变质的小苏打样品中Na2CO3的质量分数方案：称取一定质量的固体样品，通过加热至恒重后冷却，称量剩余固体质量，计算。回答下列问题。(1)下列仪器中，在灼烧固体样品时必须用到的是_(填名称)。(2)实验中需加热至恒重的目的是_。(3)实验中确定加热至恒重的方法是_。答案(1)坩埚、泥三角(2)保证NaHCO3分解完全(3)两次称量固体的质量相同题组一用途多变的广口瓶1回答下列问题：(1)收集气体(如图A)，若用排空气法收集CO2，则应从_口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从_口进气，收集Cl2；也可用A装置除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放_，应从_口进气。答案ba饱和食盐水b(2)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，怎样排出H2？_。答案打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水(3)图中可用于测量气体体积的是_(填装置字母，下同)，用作安全瓶的是_，接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是_。答案CDB(4)用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从_端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。答案a题组二仪器的创新应用2草酸晶体(H2C2O42H2O)100开始失水，101.5熔化，150左右分解产生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择的气体发生装置是()答案D解析加热固体时，为防止水蒸气液化后倒流，试管口一般向下倾斜，但本题中考虑到草酸晶体在101.5时熔化，为了达到实验目的，需要持续加热到150左右，因此，选择装置D。题组三干燥管的多种功能3(2018福州第一中学高三月考)下列两种不同图示分别代表了干燥管的不同应用。请回答有关问题：(1)图甲所示的干燥管可作为气体干燥装置，下列组合中a和R均正确的是_。选项ABCD气体aNH3SO2C2H4Cl2固体R碱石灰浓硫酸高锰酸钾碱石灰(2)甲装置还可以作为特殊情况下的气体发生装置。例如，在常温下可用此装置来制备空气中的某种单质气体，此时气体a为_，固体R为_。(3)若按图乙来安装，可用NaOH浓溶液吸收Cl2，制“84”消毒液，此时干燥管的作用是_。答案(1)A(2)CO2Na2O2(3)防止倒吸解析(1)甲作为干燥装置，固体R必须能吸收水，且不与a发生反应。B中浓硫酸为液体干燥剂；C中的高锰酸钾不仅不易吸收水，还与乙烯反应；D中的碱石灰虽然能吸收水，但也能与Cl2反应。(2)甲作为制气装置，要求反应原理是在常温下某气体与固体反应产生气体，中学阶段熟悉的反应是二氧化碳与过氧化钠反应制取氧气。用途广泛的干燥管(1)位置不同，作用不同在整套实验装置的中间横放干燥、吸收及检验装置a干燥管内装有干燥剂，可用于干燥气体。b干燥管内盛有无水硫酸铜时，可用于水的检验。c可用于定量测定气体的质量。在整套实验装置的最后横放“左吸右挡”既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中，简记为“左吸右挡”。(2)干燥管的创新使用A防倒吸装置B简易的过滤器，如净化天然水C简易的启普发生器考点二化学基本操作及安全1药品的取用(1)根据药品的性状和用量选择取用方法取用药品固体药品液体药品粉末块状一定量少量多量一定量使用仪器药匙(或纸槽)镊子用托盘天平称量胶头滴管用试剂瓶倾倒用量筒、滴定管(或移液管)量取(2)图示向仪器中加入药品的操作方法向容器内加固体药品向容器内加液体药品2试纸的使用(1)类型及作用定性检验酸碱性定量检测(粗测)酸碱性强弱检验SO2等具有漂白性的物质检验Cl2等具有氧化性的物质(2)使用方法检验溶液：取试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取液体，点在试纸中部，观察试纸的颜色变化。等pH试纸变色后，与标准比色卡对照。检验气体：先用蒸馏水把试纸润湿，再用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。3物质的溶解(1)固体物质的溶解一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用搅拌、粉碎、振荡或加热等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。(2)气体物质的溶解或吸收溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S等，用如图a所示装置。极易溶于水的气体，如NH3、HCl等，用如图b所示装置。(3)液体物质的溶解(稀释)：一般把密度较大的液体加入到密度较小的液体中，如浓硫酸的稀释、浓硫酸与浓硝酸的混合。4化学试剂的保存方法(1)试剂瓶及瓶塞的选择根据药品状态根据见光是否分解根据酸碱性(2)试剂的保存方法化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应隔绝空气保存。如钾、钠应浸在煤油中；白磷放在水中，使之与空气隔绝。易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。见光易分解的物质应放在棕色试剂瓶中，放置于阴凉处。如AgNO3、浓HNO3等。液态溴有毒且易挥发，应贮存于细口瓶中，加水封，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞)，并放置于阴凉处。易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。5玻璃仪器的洗涤(1)洗净的标准：玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚成滴，也不成股流下。(2)常见残留物的洗涤残留物洗涤剂容器里附有的油污NaOH溶液或热的纯碱溶液容器壁上附着的硫CS2或热的NaOH溶液试管壁上附着的银镜稀HNO3AgCl氨水容器内残留的MnO2热的浓盐酸6.常用危险化学药品的标志7常见实验事故的处理意外事故处理方法少量浓硫酸溅到皮肤上立即用大量水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液酒精等有机物在实验台上着火用湿抹布、石棉或沙子盖灭，不能用水灭火浓NaOH溶液溅到皮肤上立即用大量水冲洗，再涂上5%的稀硼酸苯酚沾到皮肤上用酒精擦洗误食重金属盐服用大量牛奶或蛋清，并及时送往医院水银洒到桌面或地面上撒上硫粉并进行处理1药品的存放、取用及安全(1)在同一层药品橱里存放浓氨水和浓盐酸()(2)取用少量液体可以使用胶头滴管()(3)氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中()(4)汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中()(5)碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中()(6)氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中()(7)不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛()(8)浓硫酸溅到皮肤上时，立即用稀NaOH溶液冲洗()(9)金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)2化学实验基本操作中的注意事项(1)用pH试纸检测某溶液的pH时，应先将pH试纸用蒸馏水润湿()(2)用红色石蕊试纸检验氨气的性质时，试纸不能湿润()(3)做过硫升华实验的试管用酒精洗涤()(4)把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味()(5)将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后竖立试管()(6)取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，瓶上的标签对着地面()(7)将胶头滴管垂直伸进试管内滴加液体()(8)稀释浓硫酸时，把水迅速倒入盛有浓硫酸的量筒中()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)指出下列仪器使用或实验的第一步操作(1)气体的制取与性质探究实验_。(2)点燃氢气或甲烷等可燃性气体_。(3)用淀粉碘化钾试纸检验氯气_。(4)用托盘天平称量固体烧碱_。(5)使用时第一步操作必须检查是否漏水的常见仪器有_。答案(1)检查装置的气密性(2)检验气体的纯度(3)润湿(4)调零(5)分液漏斗、酸式滴定管、碱式滴定管、容量瓶1实验基本操作装置图的正误判断答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)2下列物质的溶液不需要用棕色试剂瓶保存的是()AHClOBNH4ClCHNO3DAgNO3答案B3(2018滁州高三质检)实验室保存下列试剂，其中保存方法和理由描述都正确的是()选项试剂保存方法理由A钠保存在煤油中防止与空气中水、氧气接触发生反应B液溴密封保存在细口瓶中防止升华C浓硝酸密封保存在铁质容器中避免见光分解D烧碱存放在带有磨口玻璃塞的广口瓶中防止与空气中氧气接触被氧化答案A4下列试剂中，标签上应标注和的是()AC2H5OHBHNO3CNaOHDHCl答案B5(2017长沙市明德中学高三模拟)进行化学实验时必须注意安全，下列说法正确的是()A用方法点燃酒精灯B不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上2%5%的硼酸溶液C用制备氢气并检验H2的可燃性D用配制硫酸溶液答案B微专题装置的气密性检查检查装置气密性的基本思路是使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。(1)微热法：如图a。用酒精灯微热或用手捂热容器，导管口_，停止加热或松开手后导管内_，证明装置不漏气。(2)液差法：如图b、c。连接好仪器，b中夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中注入适量水，使b中长颈漏斗中的液面_锥形瓶中的液面，静置，若_，证明装置不漏气。c中，从乙管加入适量水，使乙管液面_甲管液面，静置，若液面_，证明装置不漏气。(3)滴液法：如图d。向分液漏斗中注入适量水，关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞，如果_，则装置气密性良好。(4)抽气(吹气)法：如图e、f。e中关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段时间后，活塞_，表明装置的气密性良好。f中打开弹簧夹，向导管口吹气，如果长颈漏斗中的液面_，且停止吹气后，夹上弹簧夹，长颈漏斗液面_，则表明装置的气密性良好。(液差法的拓展)答案(1)产生气泡形成一段水柱(2)高于液面位置保持不变高于位置保持不变(3)滴入少量水后很快停止流下(4)能回到原来的位置上升保持稳定专题训练1下列是一些装置气密性检查的方法，其中正确的是()答案B解析A、C、D中都未形成封闭体系。2(2018宁波市镇海中学高三模拟)下列装置中，不添加其他仪器无法检查气密性的是()答案A解析B项利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水后，通过液柱是否变化即可检查；C项利用加热(手捂)法：用酒精灯微热(或用手捂热)试管，通过观察烧杯中有无气泡以及导管中水柱是否变化即可检查；D项利用抽气法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒出即可检查。3某实验小组利用如下装置(部分固定装置略去)制备氮化钙(Ca3N2)，并探究其实验式。按图连接好实验装置。检查装置气密性的方法是_。答案关闭活塞K，将末端导管插入试管A的水中，用酒精灯微热硬质玻璃管，若导管口有连续均匀的气泡冒出，撤去酒精灯冷却一段时间，导管内形成一段水柱，并且一段时间不回落，说明装置气密性良好装置气密性的检查方法与答题规范装置气密性检查必须在放入药品之前进行。(1)气密性检查的基本思路使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。(2)气密性检查的答题规范简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：装置形成封闭体系操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)描述现象得出结论。微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱。液差(封)法的关键词是封闭、液差。答题时易忽略的几句关键性的文字叙述：a将导管末端浸入水中；b关闭或者开启某些气体通道的活塞或弹簧夹；c加水至“将长颈漏斗下口浸没”。微专题防倒吸装置的原理与创新应用创新装置(以用水吸收氨气为例)防倒吸原理(1)肚容式：(上图中的发散源及和)由于上部有一容积较大的空间，当水进入该部分时，烧杯(或试管)中液面显著下降而低于漏斗口(或导管口)，由于重力作用，液体又流回到烧杯(或试管)中。(2)接收式(上图中的、)使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置(如气体收集装置等)。它与肚容式的主要区别是液体不再流回到原容器。(3)隔离式(上图中的、)导管末端与液体吸收剂呈隔离状态，导管内压强不会减小，能起到防倒吸作用。专题训练1已知HCl难溶于CCl4，则如下图所示装置中，不适宜用于HCl气体尾气吸收的是()答案B解析A项，倒扣的漏斗的边缘紧靠液面，易吸收易溶性气体，能防止倒吸，正确；B项，倒扣的漏斗插入到液面以下，无法暂存倒吸的液体，不能起到防倒吸的作用，错误；C项，水的密度比四氯化碳小且和四氯化碳不互溶，所以水浮在四氯化碳的上面，四氯化碳不能和氯化氢反应，也不溶解氯化氢，该装置既能够吸收易溶性气体，又能够防止倒吸，正确；D项，吸收装置中的导管伸入液体中，但该装置采用肚容式，易吸收易溶性气体，且能防止倒吸，正确。2(2018淄博高三检测)广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是()答案B解析A项，该装置是排液量气装置，错误；B项，该装置可作为安全瓶防倒吸，因为进气管较短(刚露出瓶塞)，若发生倒吸，倒吸液会被盛装在B瓶中，不会再倒流到前一装置，从而防止倒吸，正确；C项，该装置是混气装置，进入C瓶中两气体在C瓶中充分混合，错误；D项，该装置是洗气装置，错误。3实验室合成氨装置如图1所示，试回答：图1(1)装置甲的作用：_，_，_。(2)已知氨气在水中的溶解度大约为1700，若用图2中的装置吸收氨气，制成氨水，从实验安全的角度考虑应选用的装置是_(填字母)。图2(3)某同学用B装置吸收产生的氨气，结果B中溶液能使酚酞变红，且未看到倒吸现象，试分析未造成倒吸的可能原因是_。答案(1)干燥气体使两种气体充分混合观察气泡以调节氢气、氮气气流的速度及其两者的比例(2)AD(3)反应后混合气体中氨气的含量较小，未造成装置中气体压强明显减少解析(1)由于甲中盛有浓硫酸，所以可用来干燥N2和H2；通过浓硫酸后两种气体可以充分的混合；另外通过观察气泡可以调节氢气、氮气气流的流速及其两者的比例。(2)由于氨气极易溶于水，将其溶于水制成氨水，要防止倒吸现象，A、D装置可防止倒吸现象，B、C装置易发生倒吸现象。(3)合成氨反应速度较慢，且反应进行的程度较小，反应后气体混合物中氨气的浓度较小，即使氨气被完全吸收，气体压强也不会明显减小。1(2017海南，5)下列危险化学品标志中表示腐蚀品的是()答案A解析A项图示标志是腐蚀品标志，正确；B项图示标志是指易燃固体；C项图示标志是指放射性物品；D项图示标志是指氧化剂。2(2016全国卷，10)下列实验操作能达到实验目的的是()A用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NOC配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2答案C解析A项，乙酸和乙醇反应的产物为乙酸乙酯，乙酸乙酯不溶于水，分离应使用分液漏斗，错误；B项，NO能被空气中的氧气氧化，且其密度也与空气相近，故不能用向上排空气法收集NO，NO难溶于水，可用排水法收集，错误；C项，氯化铁易水解，配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释可防止其水解，正确；D项，将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可除去其中的HCl，得到的Cl2中含有水蒸气，错误。3(2017全国卷，9)下列实验操作规范且能达到目的的是()目的操作A.取20.00mL盐酸在50mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶B.清洗碘升华实验所用试管先用酒精清洗，再用水清洗C.测定醋酸钠溶液pH用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上D.配制浓度为0.010molL1的KMnO4溶液称取KMnO4固体0.158g，放入100mL容量瓶中，加水溶解并稀释至刻度答案B解析A项，滴定管最大刻度至尖嘴部分液体不在刻度内，若把30mL刻度处的液体全部放出，其放出液体体积大于20mL，错误；B项，碘易溶于酒精，故可用酒精清洗碘升华实验所用的试管，正确；C项，pH试纸测定溶液pH时不能用水润湿，否则溶液被稀释，导致测定结果不准确，错误；D项，配制一定体积一定物质的量浓度溶液时，应在烧杯中溶解固体，不能直接把固体放在容量瓶中溶解，错误。4(高考选项组合题)下列叙述正确的是_。A称取2.0gNaOH固体，先在托盘上各放1张滤纸，然后在右盘上添加2g砝码，左盘上添加NaOH固体(2015福建理综，8A)BNH4F水溶液中含有HF，因此NH4F溶液不能存放于玻璃试剂瓶中(2014天津理综，3B)C金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时，必须尽可能收集，并深埋处理(2014浙江理综，8A)D容量瓶和滴定管使用前均需要检漏(2017海南，12B)答案BD解析NaOH有腐蚀性，应该在烧杯等仪器中称量，A项不正确；氢氟酸能腐蚀玻璃，B项正确；金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面，应加硫黄粉处理，C项不正确；容量瓶有瓶塞、滴定管有旋塞，使用前必须检查是否漏水，D项正确。5(2014重庆理综，4)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是()A将茶叶灼烧灰化，选用、和B用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用、和C过滤得到滤液，选用、和D检验滤液中的Fe3，选用、和答案B解析灼烧固体物质一般使用坩埚，而坩埚加热时需用泥三角支撑然后放在三脚架上，三脚架的下面应放酒精灯，选用的实验用品都能用到，选项A不符合题意；溶解固体并加蒸馏水稀释，所需仪器为烧杯和玻璃棒，用不到容量瓶，选项B符合题意；过滤所需的实验用品为漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯和带铁圈的铁架台，选项C不符合题意；检验Fe3的试剂为KSCN溶液，所需仪器为试管和胶头滴管，选项D不符合题意。1在中学化学实验中使用的玻璃、陶瓷等仪器，在实验操作中不能承受温度的急剧变化，否则会引起安全事故。下列实验操作过程不是基于上述原因的是()A钠与水反应时，只能取黄豆粒大小的钠投入盛水的烧杯中反应B在用二氧化锰和浓盐酸制氯气时，在加入二氧化锰后应首先加入浓盐酸，然后再点燃酒精灯C在用固体氯化铵和氢氧化钙制取氨气结束后，将大试管从铁架台上取下置于石棉网上冷却后再洗涤D用排水法收集气体后，先移出导气管，后熄灭酒精灯答案A解析A项是因为钠与水反应剧烈容易造成爆炸。2(2018青岛第二中学校级月考)在做化学实验时必须注意安全操作，下列实验操作或事故处理正确的是()把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手、紧握，将用水湿润的玻璃管一端，缓慢旋进塞孔中浓硫酸对皮肤有腐蚀性，如不慎溅到皮肤上，用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3点燃添满酒精的酒精灯简单辨认有味的化学药品时，将瓶口靠近鼻子，闻其味即可A仅B仅C仅D全部答案C解析浓硫酸对皮肤有腐蚀性，如不慎溅到皮肤上，应先用干抹布擦净，再用大量的水冲洗，然后涂上3%5%的NaHCO3溶液；由于酒精有挥发性，酒精灯中不能添满酒精，否则点燃时易发生火灾或爆炸；用手在瓶口上方扇动，使少量气体飘入鼻孔，稍闻其味即可。3读下列药品标签，有关分析不正确的是()选项ABCD物品标签饱和氯水101105Pa,20药品：碳酸氢钠NaHCO3俗名小苏打(84gmol1)浓硫酸H2SO4密度184gmL1浓度98.0%分析该试剂应装在橡胶塞的细口瓶中该药品不能与皮肤直接接触该物质受热易分解该药品标签上还标有答案A解析氯水具有强氧化性，不能使用橡胶塞，A项错误；腐蚀品会腐蚀皮肤，故不能直接接触皮肤，B项正确；碳酸氢钠受热易分解：2NaHCO3Na2CO3CO2H2O，C项正确；98%的浓硫酸具有腐蚀性，D项正确。4(2017黄石高三模拟)下列有关仪器的性能或者使用方法的说明中正确的是()A试管、蒸发皿既能用于给固体加热也能用于给溶液加热B分液漏斗既能用于某些混合物的分离也能用于组装气体发生装置C碱式滴定管既可用于中和滴定，也可用于量取一定量的NaCl或AlCl3溶液D测量酒精沸点的实验中，应使温度计水银球位于被加热的酒精中答案B解析蒸发皿不能用来加热固体；分液漏斗可用于分液以及气体的制备；碱式滴定管只能量取中性或者碱性液体；测量酒精沸点实际测量的是蒸气的温度。5(2017宝山区二模)某老师批阅学生实验报告，下列哪些学生是以科学的态度记录实验数据的()A甲学生用电子天平称取NaOH固体1.220gB乙学生用广泛pH试纸测定溶液的酸碱性：pH14.5C丙学生用碱式滴定管取25.0mL0.1molL1的盐酸D丁学生用50mL量筒量取46.70mL浓盐酸答案A解析电子天平的读数可读到0.001g，A正确；广泛pH试纸的读数只能读出整数，且读数范围为014，无法读出14.5，B错误；应该用酸式滴定管，C错误；量筒的最小读数为0.1mL，无法量取46.70mL的浓盐酸，D错误。6(2018河南郑州外国语学校月考)下列关于安全问题的说法，不正确的是()A存放有钠、电石等危险化学品的仓库着火，不能用水、泡沫灭火器灭火B处理实验过程产生的剧毒药品废液，稀释后用大量水冲净C可用强氧化剂如H2O2等将NaCN氧化为无毒物质D危险化学品包括：爆炸品、易燃物质、自燃自热物质、氧化性气体等答案B解析钠、电石均能与水反应生成可燃性气体，A项正确；处理实验过程产生的剧毒药品废液，应进行无毒处理后，再用大量水冲净，不能直接用大量水冲净，B项错误；H2O2具有强氧化性，可将NaCN氧化成N2等无毒物质，C项正确；爆炸品、易燃物质、自燃自热物质、氧化性气体等都属于危险化学品，D项正确。7(2018沈阳高三二模)下列有关实验的操作正确的是()A容量瓶、量筒和滴定管上都标有使用温度，量筒、容量瓶无“0”刻度，滴定管有“0”刻度；使用时滴定管水洗后还需润洗，但容量瓶水洗后不用润洗B检验某溶液是否含有SO时，应取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸C为观察Mg条在CO2气体中的燃烧，在一个底部铺有少量玻璃棉的集气瓶中收集满CO2气体，取一小段除去表面氧化膜的Mg条用坩埚钳夹持，点燃后迅速投入上述集气瓶底部D用干燥且洁净的玻璃棒蘸取NaClO溶液，滴到放在表面皿上的pH试纸上测pH答案A解析先加稀盐酸，可以排除Ag等的干扰，再加入BaCl2溶液，产生的白色沉淀是硫酸钡，若依次加入BaCl2溶液和稀盐酸，产生的白色沉淀可能是硫酸钡，也可能是氯化银，故B错误；不能投入集气瓶底部，应用坩埚钳夹持燃烧，故C错误；NaClO有强氧化性，可将pH试纸漂白，故不能用pH试纸测其pH，故D错误。8下列说法中正确的是()答案D解析保存浓硝酸的试剂瓶不能用橡胶塞；量筒精确度达不到小数点后两位，一般精确到0.1mL；托盘天平称量物质的质量时应“左物右码”，且不能将氢氧化钠放在滤纸上称量。9(2017河南省级示范性高中联考)安全是顺利进行实验及避免伤害的保障。下列实验操作正确但不是从实验安全角度考虑的是()A操作：使用稍浸入液面下的倒扣漏斗检验氢气的纯度B操作：使用CCl4萃取溴水中的溴时，振荡后需打开活塞使漏斗内气体放出C操作：吸收氨气或氯化氢气体并防止倒吸D操作：用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，检查容量瓶是否漏水答案D解析A项，由于连通氢气发生装置的导管在液面以下，燃烧的氢气在液面上，所以该装置可以防止点燃不纯氢气时发生爆炸，该操作是从安全角度考虑，不符合题意；B项，打开活塞使漏斗内气体放出以防止分液漏斗内压强过大引起危险，该操作是从安全角度考虑，不符合题意；C项，水层在下层不能防止倒吸，应该使用四氯化碳和水，该操作不正确，不符合题意；D项，检查容量瓶是否漏水操作正确，但这不是从实验安全角度考虑的，符合题意。10(2018西安市高新第一中学月考)以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是()加热试管时，先均匀加热，后局部加热加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气，用排水法收集气体后，先移出导管后撤酒精灯制取气体时，先检查装置气密性后装药品点燃可燃性气体如H2、CO等时，先检验气体纯度后点燃做H2还原CuO实验时，先通H2后加热CuO，反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2使用托盘天平称量物体质量时，先放质量较小的砝码，后放质量较大的砝码ABCD全部答案C解析给试管加热时要防止局部骤热炸裂试管；用排水法收集氧气后，要防止液体倒吸炸裂试管；制取气体时，要先检查装置气密性；点燃可燃性气体时为防止爆炸要先验纯；做H2还原CuO实验开始时要先通H2排出空气，结束时要防止金属铜被氧气氧化；使用托盘天平称量物体质量时，先放质量较大的砝码。则正确的有。11(2017西南大学附属中学高三模拟)六价铬有毒，而Cr3相对安全。工业含铬(CrO3)废渣无害化处理的方法之一是干法解毒，用煤不完全燃烧生成的CO还原CrO3。在实验室中模拟这一过程的装置如下：CO由甲酸脱水制得；实验结束时熄灭酒精灯的顺序是()A、B、C、D、答案A解析首先熄灭处酒精灯，其次熄灭处酒精灯，可使还原产物在还原性气氛中得到冷却，最后熄灭处酒精灯，可使尾气CO得到有效处理，防止污染。12化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容。(1)化学实验必须以实验安全为前提。下列操作不存在安全隐患的是_(填字母)。A用手直接拿取金属钠B用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，把产生的气体直接点燃，观察燃烧现象C把消石灰与NH4Cl固体混合加热产生的气体用导管直接通入水中制取浓氨水D为防止药品污染，将实验剩余的钠块放入垃圾桶中E氢气还原氧化铜的实验，先通一段时间氢气，验纯后再点燃酒精灯加热F白磷在水下切割(2)熟悉常见实验仪器的作用及操作要领是做好实验的基础，在实验台桌面上摆有如图所示仪器，按要求回答下列问题：指导教师要求同学们写出仪器的名称，甲同学书写的答案如下表，请你找出其中的错误，将改正后的名称填写在下表中(若正确，则此空不需要填写)。仪器编号abcde名称试管溶量瓶集气瓶碱式滴定管普通漏斗改正的名称关于e的用途，乙同学说：组成防倒吸装置。你还能说出其他两种用途吗？_、_。d仪器在使用前必须检查是否漏水，检查漏水的操作是_。(3)实验装置的改进及创新能培养同学们的创造能力，丙同学想用如图所示装置用大理石和稀盐酸反应制取CO2。老师指出，这需要太多的稀盐酸，会造成浪费。该同学选用了上面的一种仪器，加在装置中，解决了这个问题。请你把该仪器画在图中合适的位置。答案(1)EF(2)仪器编号bd改正的名称500mL容量瓶酸式滴定管往细口容器中加液体组成过滤装置(其他合理答案均可)关闭活塞，向滴定管中加适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2min内不漏水，将活塞旋转180，重复上述操作(3)13现有下列仪器或装置，请回答下列问题：(1)仪器的名称是_，的名称是_。(2)用上图仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2制O2应选的装置是_(填字母，下同)；用H2O2与MnO2制O2，并控制产生O2的速率，应选的装置是_。(3)若用装置X进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从_(填“b”或“c”，下同)端通入。若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从_端通入。(4)若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，实验室制取CO的方法一般采取甲酸脱水法(HCOOHCOH2O)，用纯净的CO完成该实验。除F、X外还需要的装置有_，X中应加入的试剂是_，X与其他导管连接的顺序是_(填导管口的字母)。实验时，a处可能的现象为_；F装置中气球的作用是_。答案(1)长颈漏斗分液漏斗(2)AEBD(3)cb(4)DG浓硫酸dcbe红棕色粉末逐渐变黑收集尾气中的一氧化碳，防止污染空气解析(2)KClO3和MnO2制O2属于“固固气体”，因而要选用E装置为气体发生装置；H2O2与MnO2制O2属于“固液气体”且要控制产生气体的速率，只能用分液漏斗控制加入的H2O2的量。(3)使用X收集氧气时，用“排空气法”，由于O2的密度比空气的大，应从长管进气；用排水法收集气体，应从短管进气。(4)根据反应原理可知，制取CO属于“液液气体”，用分液漏斗控制加入浓硫酸的量，应选D、G为气体发生装置，X的作用是除去CO中的水蒸气，洗气时气体流向为“长进短出”。14(2017唐山一模)某同学对教材中铜与浓硫酸的实验作了如下改进。实验装置如图所示(加热和夹持装置已略去)。实验步骤：组装仪器，检查装置气密性；加入试剂，关闭旋塞E，加热A，观察C中溶液颜色变化；将铜丝上提离开液面，停止加热。(1)检查虚线框内装置气密性的方法是_。(2)仪器A的名称是_，仪器B的作用是_，仪器D中所盛药品是_。(3)A中发生反应的化学方程式为_。(4)实验后，拆除装置前，为避免有害气体的泄漏，应当采取的操作是_。(5)实验后仪器A中有白色固体产生，将仪器A中固液混合物缓慢转移至盛有少量水的烧杯中，可观察到的现象是_。不可直接向仪器A中加水的原因是_。答案(1)关闭旋塞E，装置C中加水没过导管口，给A装置微热，装置C中导管口有气泡冒出，撤去热源后，导管内有倒吸产生的液柱，且高度保持不变(2)三颈烧瓶(或三口烧瓶)防倒吸碱石灰(或NaOH等合理答案均可)(3)2H2SO4(浓)CuCuSO4SO22H2O(4)打开旋塞E，从E管口向A中鼓入大量空气(5)混合时放热，白色固体溶解，溶液变蓝色水加入浓硫酸中，放出大量热使液体飞溅解析(2)SO2在水中的溶解度较大，所以仪器B的作用是防止倒吸；仪器D的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气，所以应盛装碱性固体。(4)SO2的密度比空气大，所以反应后装置A、B、C中都会残留有一定量的SO2，可通过不断鼓入空气的方法将残留的SO2全部赶入装置D中被吸收。 我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。