新北师大版三年级语文下册《读书③珍贵的教科书》优质课教案_1

珍贵的教科书教学设计第一课时教学目标：掌握本课 14 个生字，积累新词。初步理解课文内容，渗透给课文分段的训练。教学过程：一、谈话导入：同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋又激动的。 是啊， 一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容易呀！ 要付出巨大的代价， 甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢？我们学习珍贵的教科书一文，就知道了！学生齐读课题。二、释题质疑。1看了题目，你有什么问题吗？2归纳学生的问题：（ 1）为什么称教科书是珍贵的？（ 2）文章描述的故事发生在什么时代？三、介绍时代背景（学生交流汇报）课文记叙的故事发生在1947 年春天， 蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针，毅然于三月中旬放弃延安， 以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。 延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候， 所以当时环境十分险恶。 就是在这种险恶的条件下， 延安小学的学生仍然在坚持学习。张指导员为保护一捆教科书而英勇献身。四、提出自学要求，指导学生进行自学。1 初读课文，动笔画出本课的生字新词及不理解的地方。2 借助字典自学生字新词。（ 1）读读生字的字音。（ 2）弄清每个字的偏旁部首、笔顺笔画。（ 3）练习用生字组词。（ 再读课文，给自然段标出序号。看看课文中的哪些自然段是讲下面内容的。（ 1）战争环境中，我们渴望得到印好的教科书。（ 2） 情况紧急， “我” 和张指导员需要立刻去印刷所取书。（ 3）在回村的路上，张指导员用生命保护教科书。（ 4）用生命换来的教科书和张指导员牺牲前说的话，一直激励着”我”前进。五、检查自学情况，进行重点指导。1 读下面的词语，要求读得准。 （指名读）板凳 代替 嗓门 印刷所 俯冲 轰隆 爆炸 叨念2 说出下面生字的部首。印（口 ） 轰（车）凳（几）3 理解下面的词语。振奋人心- 使人精神振作，奋发。俯冲-以高速度猛地向下冲。争先恐后- 争着向前，唯恐落后。珍贵-价值大，意义深刻，宝贵的。渴望-迫切地希望。叨念-因为牵挂而不住地说。六、初读课文，了解主要内容。4 带着不懂的问题读课文。课文讲的是什么事？事情是怎样发生的？5 再读课文，深入地了解写作顺序和主要内容。七、布置作业：1 抄写生字新词。2 熟读课文。3 4