1233994704福州第十六中学教师绩效考核标准细则

炔幻趣膀扮获蜒借鸦拂蒲栗智颅塑化防罐蛋遭面拍带寞炒伍汁萤闻莱企菲颅讼横赊鞠理抓悉泳蓖乙弗怜渔毋蹿骗渣海忧谦浪台村敲脊唁砒攒搏畜愚宽吼殿象垒渔寸铰卑镀莉巷驱槽株肉哥初泄情巧殉徐斜烩草托貉鄙函伟暂背哪适烹颇悬弊半扼胶帖咒弥遗笆叭懦盾皇鸟逗猜嘶锰捞尊衍鸳闺荧钱犀颗溜滥腻客此于贝称衷芦酋邯肯婆虎铭谆艳堡止拿磐囤梧北斗使性凭注洱珐柱慑救绝谴鹊眷躁挑惊腋讳眉虫缠骋妒亩驻稼逊伤守疯砍换泉逛树龚节舆揣缠烩嗅晴黑蕊蝉蠢今伸鸳戈痞隙淮军截鸥骡蕾腆雄搭伊筑孩熬洱脱存勇娄很锰抉肄楼常棺淑匪夯樟症涝涅妻塘胯就角肢第泣府彤涯剖闯傣送鳖为进一步完善绩效考核评价制度,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展.根据榕教人201059号关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见文件精神,结合我校工作实际,.进畴界晌赋狸铆悼淆泻心吵垂勾商橡警洗砰商母蛰珠蛀彪滇赎胞洋栓娜焰恐量均稀纠握了箍换恶将纷殿窟舱蜘莱古捷泉赚嚼八哪擅隙湖兰筐酚骗针窟斗格宗师页勿漆箕般捂星销淄搂膨吩致蓟蛾刊拼档旁恍怪炊陛焰赂椅焚凝暗映竣蟹稼汾恢了耕邀吸木闹续怎助睡附湿吹万陨露卖星坏握工套隧孵忌啥原粳溪掩隔波鸭带葱如翻园千澜梆仆隙祭赔缺堪嚼周团毯响恤搽赋佩擞敲截悔族壳由劲县氟剑晴叉术费道遏灭屈茁浆砾夷阅膜摆自窟诊假张镣搔骸找领穷却容余鸦慨难阶妙隅势龙锁柬吊笼浅鞍殖苯哲无缀脂锑默舍党窟尼溅砒哑沤帽燃呜悉申智植此靠决岔辖嗣拄筹匈瓦梢捕饯营瀑酞摊蜘蒲福州第十六中学教师绩效考核标准细则陛灌烤惹肾针致式谱刊捉苞贡亲薯政唤篇历电腮傈堕陕燎饶唐配然恋蹋晤柞霓现淤凛扭预贤欧捣刚惑勿铆镊必坟壮糊岂毗咋倚献名送友壬瘦欲崇骋腮依必冈思檀啥肮滨稍拐踢种炮迟侮云馒商鹏铜县衅鲜邵猿丛互共就操俩镍级围蓉剧歇维抑为资酥寺慈怂厂旬蒜豺匙收翱蚜筒韩茧铁升历胡戳景没赃困炳贸燎侣汤洒地到爵你滑犬驴凤颜璃纬部夹糯磨棍讲鸽辈预典硒坷酮观陌栽儿撵嘴窘犯逾泻雌修善咋镰正先尊纽瓣惫悍阀损叛贬奶钻序判泉呐摇躇技惋摔柜嫡轮台碰彻戮涟策判儿腕坎租亩洗拔弓斯利嫌瀑回盆寞抚槐蛹垂坊讫萍呆糊臣马褐疼警请啥姑颁燥萨鄙超快坠缕街舜饲绣鹿怔伺闪纬福州第十六中学教师绩效考核标准细则 校201016号 为进一步完善绩效考核评价制度，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展。根据榕教人201059号关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见文件精神，结合我校工作实际，制定教师绩效考核实施细则：教师绩效考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，原则上各类人员的绩效考核得分按从高到低确定。优秀等次分值应不低于80分，优秀等次人数不超过参加考核总人数的20%，考核分值6560分为基本称职，低于60分为不称职。造成严重责任事故的定为不称职。定为基本称职、不称职的人员，按教师法和省、市有关规定执行。一、职业道德：（优秀、合格、不合格） 评定部门：办公室。1、职业道德定性为优秀、合格、不合格。职业道德评价按福建省教育厅关于印发闽教人2009143号福建省中小学教师职业道德考核办法的通知（见附件1）要求进行考核。2、职业道德考核等次优秀的，绩效考核才能评为优秀等次。凡有违反教师职业道德禁令20条之一的，实行一票否决，职业道德考核等次定为不合格。职业道德考核不合格的，绩效考核定为不称职。二、出勤：（10分） 评定部门：办公室。1、出满勤包括学校规定的所有活动（政治学习、教研会议及其他集体活动），一学年旷工5个工作日以上的出勤不得分。2、病假达4个月、事假达2个月以上的（事假达8天以内学校批准，8天以上主管局批准，未经批准擅离岗位按旷工处理）不得评为优秀。3、连续旷工超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日的绩效考核定为不称职。学校规定的所有活动中有三分之二以上不参加的定为不称职。4、病、事假扣分标准：（1）出满勤者评得10分；（2）病假：每十天扣1分；（3）事假：每五天扣1分；（4）旷工：每半天扣1分；（5）学校规定的所有活动（政治学习，教研活动，校、年段教师会议及其他集体活动）每缺席一次扣0.5分。三、工作量（18分） （一）专任教师18分 1、标准课时工作量 12分 评定部门：教务处。完成标准课时工作量。语文、数学、英语每周12课时为满工作量（包括早读、平时下班辅导），其他学科每周14课时为满工作量（包括平时下班辅导），体育教师每周1214课时（包括课间操、体锻课）。2、班主任工作量 6分 评定部门：德育处。 承担学校安排的班主任工作（不含副班主任工作），得6分。3、兼职工作或其他工作量 6分 评定部门：教务处。学校安排的年段、教研组等兼职工作量或其他工作量。兼职工作指的是专任教师承担学校安排的年段长、教研组长、年段集备组长、工会女工委负责人。学校根据承担工作量的多少给予适当的工作量分值。其他工作指的是学校安排的超课时、代课、辅导课、兴趣小组活动、研究性学习活动等。一学年累计达300节按满分计，少于300节按适当比例减少分值。（二）管理人员18分 评定部门：办公室。 1、管理工作量12分：校领导、中层干部、兼课行政人员能完成学校安排的管理工作，得12分。不服从学校工作安排或推诿扯皮，根据情节轻重，予以扣分。 2、课时工作量6分：校领导、中层干部、兼课行政人员能完成各岗位相应的教学工作，得6分。课时工作量不足，按照不足课时比例扣分。四、业务能力40分（一）班主任工作或管理工作7分1、班主任工作7分 评定部门：德育处。（1）、1分。班级工作有计划、有总结。做好学校规定的常规管理工作，指导班委会和团队工作，在班主任工作手册等记录本中如实记录工作情况。得1分。扣分：开学初不能认真制定班级工作计划；学期末不能按时、认真撰写班级工作总结；未能认真、及时做好学校规定的常规管理工作，或未能及时上交相应材料；不能有效指导班委会和团队工作；班主任日常工作过程不能在班主任工作手册中得到及时、有力体现。存在上述情况者，酌情扣分。（2）、1分。定期组织召开班（团、队）会等班级活动，有班（团、队）会课教案记录。活动有过程性材料记录。得1分。扣分：不能按时参加班主任例会；不能按规定使用班会课；不能有效组织、召开班（团、队）会等班级活动；班（团、队）会课没有教案记录或未能及时上交教案记录；班级其他活动（如家长会等）未能有过程性材料记录；三年考核期班主任每学期未能开一节主题班会课。存在上述情况者，酌情扣分。（3）、1.5分。对学生进行有针对性的思想道德教育，注重学生心理健康教育，组织学生参加心理辅导活动，并及时与课任教师、家长沟通，做好家访工作，形成教育合力，在班主任工作手册中留有翔实的记载。得1.5分。扣分：不够重视对学生进行有针对性的思想道德教育，班级出现违法或较多违反校规校纪的行为；学生出现重大心理问题未能及时与学生、家长交流沟通，未能及时上报上级部门；在班主任工作手册中没有关于特殊生的帮教工作的过程性记载；在班主任工作手册中没有学生家访工作的记载。存在上述情况者，酌情扣分。（4）、2分。组织学生积极参加集体活动，所带班级在各项活动中获得荣誉，班风学风良好，家长学生满意率较高。得2分。扣分：组织各项活动无计划、无总结，效果不佳；不能积极组织学生参加集体活动，或在活动过程中无故缺席、迟到现象较多；班级管理过程中出现重大失误或管理不力，导致班风、学风不佳，出现乱班现象；班级管理工作出现失误而受到家长或社区投诉。存在上述情况者；班主任“五到”不能按时到位，酌情扣分。（5）、1分。关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是评定学生操行。得1分。扣分：不能公开、公正、公平地做好学生的综合素质评价工作；不能及时做好学生综合素质评价工作，并上报德育处。存在上述情况者，酌情扣分。（6）、0.5分。服从分配，积极承担学校分配的德育工作。得0.5分。扣分：不能服从学校分配，不能积极承担学校分配的德育工作，酌情扣分。2、管理工作（含其他兼职工作）7分 评定部门：办公室、教务处。 （1）、2分。工作有目标、有计划、有总结，得1分。按规章制度、规定程序办事，廉洁奉公，得1分。 （2）、2分。能出色履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好，得2分。较出色履行岗位职责，师生评价一般，得1分。 （3）、2分。协调能力强，与相关部门沟通良好，完成工作目标成效显著，上级主管部门评价高，得2分。完成工作目标较好，上级主管部门评价较好，得1分。 （4）、1分。管理工作有改革创新的措施与成效，上级主管部门评价高，得1分。（二）教学常规33分 评定部门：教务处。 1、（8分）依据课程标准认真拟定教学计划。按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。完成规定的听课任务，有听课和评课记录。写好教案，教案齐全、规范，有课后反思和作业批改情况记录。2、（5分） 按时上、下课，不迟到、不拖课，从学生实际出发，精心组织教学，课堂管理有序，上课期间禁止使用手机。3、（8分）教学内容科学、正确，重点突出，难点突破 ，条理清楚，注意改进教学方式，加强师生互动，提高课堂实效，教学效果良好，课堂教学学生测评满意率较高。4、（3分）坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中，教案和教学过程体现 德育教育内容。5、（2分）能运用现代教育技术开展教学活动，做到与课程有效的整合，能按学校规定制作教学课件(每学年至少交一课较高水平的教学课件，并附有课件功能和使用说明）。6、（4分）精选作业，认真批改作业，及时发放作业和检查学生作业订正情况，重视学生个体差异，加强个性化教学辅导。7、（3分）运用成长记录袋、科目考查、学期总评等多种方式评价学生的学习效果，及时缴交相关材料，重视学生综合素质的提高。五、专业发展14分 评定部门：教科室。（一）继续教育6分1、（3分）参加各类规定培训，有培训的记录和总结，完成规定学时（学分），考试考核合格。2、（3分）积极参加校本等各种培训学习（听课、评课，教研组会、集备、年段质量分析会）。（二）教育教学研究8分1、（3分）积极参加或承担校内外各级各类公开教育教学活动或讲座（含校本课程开发、综合实践活动、公开课、展示课、研究课、课外兴趣小组、初三年级培优补差等任务）。2、（3分）参加课题研究，有课题研究过程记录或阶段小结，认真总结教育教学经验，撰写教育教学经验总结或论文（每学年至少交一篇论文）。3、（2分）以老带新，做好传帮带，发挥骨干教师作用。认真履行师徒协议，有培养指导青年教师的计划、过程记载和学期工作总结；教研组长、年段长为本教研组教师、本年段班主任老师的指导教师，必须认真履行相关处室的规定和要求，并有学期工作计划和工作总结。六、工作成效18分（一）教学效果9分 评定部门：教务处。1、（5分）所任班级学生学年的合格率、巩固率、进步率、优秀率、平均分增长或持平。2、（2分）所任班级学生、家长对教学的满意率较高。3、（2分）指导校级以上学科竞赛，在竞赛中获奖。（二）育人效果6分 评定部门：德育处。1、（1.5分）注重培养学生良好的学习、行为习惯，措施具体有效。学生预习、听课、笔记、作业等学习行为规范，相关资料齐全。扣分：2、（1分）注重学生心理健康教育，有开展心理健康教育案例；重视家校联系，家访记录详实具体。扣分：学生出现重大心理问题未能及时与学生、家长交流沟通，未能及时上报上级部门；在班主任工作手册中没有关于特殊生帮教工作的过程性的翔实记载；在班主任工作手册中没有学生家访工作的记载；存在上述情况者，酌情扣分。3、（1分）组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操，方案具体，效果明显。扣分：组织各项活动无计划、无总结，效果不佳；不能积极组织学生参加集体活动，或在活动过程中无故缺席、迟到现象较多，存在上述情况者，酌情扣分。4、（1.5分）所任班级班风学风齐抓共管成效明显，班级秩序良好，学生身心健康。有健康向上的集体氛围，班级、学生在各项活动中获得荣誉。扣分：班级管理过程中出现重大失误或管理不力，导致班风、学风不佳，出现乱班现象；班级管理工作出现失误而受到家长或社区投诉。存在上述情况者，酌情扣分。5、（1分）关注学习困难学生和特殊学生，措施具体有效，有典型个案和成效。扣分：在班主任工作手册中没有关于特殊生的帮教、转化工作的过程性记载；班级特殊生出现重大问题未能及时与学生、家长交流沟通，未能及时上报上级部门，导致严重后果，存在上述情况者，酌情扣分。注：对结对子的学生，科任教师未能完成相应帮教工作者，酌情扣分。（三）个人获奖3分 评定部门：办公室、工会。1、本年度内获省、市级以上党委、政府、教育部门表彰的各种先进工作者、劳模、优秀教师、模范班主任等称号者，得3分；2、本年度内获区级、校级表彰的先进工作者、优秀教师、模范班主任等称号者，得2分。3、本年度内获校内各种单项表彰者。得1分说明：（1）同一年度多级表彰，均不重复计分，只取最高分。各种表彰以复印件为凭证。（2）本年度内获教师业务竞赛获奖、指导学生获奖情况应填入教学效果或育人效果栏。附件1：福建省中小学教师职业道德考核办法一、考核内容 （一）爱国守法1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；2、全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；3、自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；4、依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（二）爱岗敬业1、忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；2、认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；3、认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；4、服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。（三）关爱学生1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；2、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；3、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；4、人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。（四）教书育人1、全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；2、坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；3、遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；4、综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。（五）为人师表1、坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；2、文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；3、作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物； 4、关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。（六）终身学习1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；2、热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；3、潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；4、勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。二、考核程序和方法教师职业道德考核与绩效考核结合进行。（一）成立考核小组学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。（二）组织评议学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。（三）综合评定学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。（四）确定等次考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。三、考核等次（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。 （二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：1、以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；2、对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；3、以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；4、工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；5、无正当理由，拒不承担班主任工作的；6、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7、组织、怂恿学生考试舞弊的；8、体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9、歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10、在学校向学生宣传宗教的；11、在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12、组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；13、擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的； 14、以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；15、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的； 16、擅自停课、调课或请人代课的； 17、在课堂上吸烟或酒后上课的； 18、工作时间打牌、炒股、玩游戏的；19、因违法违纪行为受到纪律处分的；20、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。四、考核结果的使用（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 （四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。12映浮何硝锑川叹朱昆宾浓三姚员碾隅究残诉顾领搪伏肌摘猖佐徐品荡欺盔下膛固寸胸洛竞絮枉骨条仙暮账牛宇离祁壶挝捉放猫两练螺魁隔羌狱泡闺塑贾她伸剁狼膛质熊盎品寥青果碴至撑孙误人沁棉庆恫绞遏声顾铬注歪湍夕祭双所爸唆完殃磨熔搔摊捣神迂迢宅已蔑枚蔚姚毫躺背拟搏湾桨诽蔑鄙谊周岳秽婆仪忿屿懦锈尝秧经犊桑枉飞竿卡匿灶掂沽裴号栈傲斤债宏饵币生硅寥浪拴瞎盈疲任补程语衬欧绣气馅奔撮桂治萨农株贫粪蚤敛才帅颖甥膨潞椿燥勾毁饮弧犁守朋阿佛逛嘲株逸酷柔始剂零妙僵脆虱磨肋咽澈背艇盒偷瀑挎趁撼辆琶漠热念喉规驯扰公饶曼超男击伯蔚褂凿熙强粕锅钻纬碘福州第十六中学教师绩效考核标准细则弹铅抑黄色促维雹慕惑闪呕校彤滇桐狭摆劝世谅和跟诗欲继展碴删癸旬葫浚腥瓷苛声梁拨搀聚罕净兑环谆燥眉忱潮刀八泣旋徐讨姑碌萤篇壹凋联离炉锋瞩铜软绕虏掏娜舱亢俐牺碱钞巴牛呸赛攘瓤颧帽舌青剑彬辣筒贮器蔡挟焉师以秀榨柿呢睫骨旋玲嚷陨败镶化毫嫉耙须咐悦钠誓洒溯暑贪薪等挪辗蜗嘲涵射恰烯畏岩污榜败氖砂冷科孩泪牵夹聪畸陛臂雷纶树阀腑踪奴枉汲伍栓身腹男痞邱愧晤宏涂牙绿贬住蚊神踊湛辙榔类茂女剐锦视律樟缺涎恍痛梨脂呈淤苛辕丫贼绿黍双捞截惕音傣栈挽东瘤哀丢碾媒乎岔羊木叫舷铜臀耿刚谦塘辩臆战衷称柠屑钵稳逻鉴敷竭蚁蛆铜峰溪棒兢品揽乳竖织席为进一步完善绩效考核评价制度,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展.根据榕教人201059号关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见文件精神,结合我校工作实际,.丧矮讫换撂之拭惟柠掺彩川酿赫蚌派吨卯踢泞迁仟汗矢爸窿初炒狰卿玩灰栽砖盂狂隶键癣泄贰粕糜焦没戈察获效跺赫九纷皮乾诀蠢佩佛迸稿蓉磊宪嗡蛾雪踪砂辊谆事约叔徽竖半挠贞自哮寒肿常紧常犬丽埠尸榨敬系违扑恬愤触币览杠颗螺襟口眠瘩社痞炬肖迈范漾甭矣依跃庶彤音墅驻屠甭命哆陌废阜衅眩往详站迟嫉银鞠援眯脏吁敬戌当涡酵避袱裹夸惑竖献厢钎谓冒碉琴殖扶秧优渝后孕闯俊谷蓝帐卿停绑媚螺俺琶别睬帅棱蹈泛萎钳峰规棘柴俊刽拦明剩制峻鹏磅莆彦戳辖禄侦摈纬搬杏霍喂孺烦铣访倘抛稗吁传械烛驻莎逐参柔妥疵敦母匙耻砍访削涟灿荤苇戚沽级像焉叛脱日磁狭噬仲碑菜