八年级数学上册 16.3 二次根式的运算3分母有理化教案 沪教版五四制

分母有理化课 题16.3（3）分母有理化设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1、 知道有理化因式的概念，知道分母有理化并掌握分母有理化的方法2、 经历比较、分析等数学活动过程，体会分母有理化就是实施二次根式的除法；3、 通过交流不同算法，提高学生思维的灵活性。4、 通过对不同方法的比较、讨论, 提高解题能力，培养学生规范、简洁、准确解答的良好学习习惯。重 点明确分母有理化的含意；利用分母有理化进行除式为一个根式的除法运算。难 点找出有理化因式，如何采用简洁的方法进行分母有理化教 学准 备 多媒体教学学生活动形式讨论，交流，总结，练习教学过程设计意图课题引入： 一、 复习：1、 计算：知识呈现： 二、 新授|：1、 2、试一试 请把中的分母作为3b。3、例1 计算： 4、 例题3 解下列方程和不等式：5、把分母中的根号化去，叫做分母有理化。分母有理化的方法，一般是把分子和分母都乘以同一个适当的代数式，使分母不含根号。三、巩固练习：1、将下列各式分母有理化： 2、讨论：如何将下列各式分母有理化：4、解下列方程和关于X的不等式：课堂小结： 四、本课小结：分母有理化把分母中的根号化去，叫做分母有理化。分母有理化的方法，一般是把分子和分母都乘以同一个适当的代数式，使分母不含根号。（运用其它途径，也可达到分母有理化的目的）：课外作业练习册P:910 习题16.3（3）预习要求16.3(4) 混合运算教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动 20 分钟；学生活动 20 分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分3、本课成功与不足及其改进措施：我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。