整式的加减教案

整式的加减教案§15. 1 . 2整式的加减（1）教学目的：1 .解字母表示数量关系的过程，发展符号感。2、会实行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考 及语言表达水平0教学重点：会实行整式加减的运算，并能说明其中的算理。教学难点：准确地去括号、合并同类项，及符号的准确处理。教学过程：?课前练习：1、填空：整式包括 和2、单项式的系数是 、次数是3、多项式是一次一项式，其中二次项系数是一次项是,常数项是4、下列各式，是同类项的一组是（）（A）与 （B）与 （C）与5、去括号后合并同类项：?探索练习：1、如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数能够表示为 交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为这两个两位数的和为 2、如果用a、b、c分别表示一个三位数的百位数字、十位数字和个位数字，那么这个三位数能够表示为 交换这个三位数的百位数字和个位数字后得到的三位数为这两个三位数的差为议一议：在上面的两个问题中，分别涉及到了整式的什么运算？说说你是如何运算的？整式的加减运算实质就是运算的结果是一个多项式或单项式。?巩固练习：1、填空：(1)与的差是(2)、单项式、的和为(3)如图所示，下面为由棋子所组成的三角形,一个三角形需六个棋子，三个三角形需()个棋子，n个三角形需 个棋子2、计算：3、(1)求与的和求与的差1 .先化简，再求值：其中2 .提升练习：3 . 若 A 是五次多项式， B 是三次多项式，则 A+B 一定是4 .五次整式 （B）八次多项式（C）三次多项式 （D）次数不能确定2 、足球比赛中，如果胜一场记3a 分，平一场记a 分，负一场记 0 分，那么某队在比赛胜5 场，平 3 场，负 2 场，共积多少分？3、一个两位数与把它的数字对调所成的数的和，一定能被14整除，请证明这个结论。4 、如果关于字母x 的二次多项式的值与x 的取值无关，试求 m 、 n 的值。1. 小结：整式的加减运算实质就是去括号和合并同类项。2. 作业：第 8 页习题 1 、 2 、 33. 4.